多种方法 介绍事物

<正>病文入院自己造肥的植物(1)陈克香星期天,爸爸给甘蔗施肥时,我在一旁帮忙。正当我正要为黄豆施肥时,(2)爸爸却说不需要,因为它自代了“氮肥厂”。(3)一棵黄豆苗大约只有40厘米左右高,(4)整体看来和其他植物并没有什么两样,哪有什么“厂”呀！爸爸说,他所说的氮肥厂就是豆科植物根上的疙瘩：根瘤,(5)里面有许多根瘤菌能制造“氮肥”。(6)有生物学家曾设想,如果能将豆科植物的“地下氮肥厂”移植到小麦等农作物的身上,     

向植株施肥过多发生"烧苗"的探究

要植物生长茁壮,需要施肥.但是施肥过多时,会使植物发生什么现象呢?试做下面实验看看.     

植物的根外施肥

一、植物从叶子吸收营养物質 为了提高农作物的产量和質量,最有效的措施之一是广泛应用肥料:有机肥料和无机肥料。供給肥料的方法通常有兩种,除掉土壤施肥外,还可以把肥料制成溶液或粉剂,喷撒在植物的叶子上。这样的施肥方法,我們称之为根外施肥。植物不是通过根系而获得营养的方式,則称之为植物的根外营养。关于植物有机体的地上部分,也能够吸收营养物質一事,是在很早以前即已发現了的。早在1878年农业化学家Boussingault就認为:植物在吸收水滴和     

秸秆还田及化肥配施的经济环境效益分析

为研究秸秆还田及化肥配施对农作物经济效益和环境效益的影响,设置不施肥(CK)、常规施肥(F)、常规施肥+秸秆还田(SF)、常规减量施肥+15%结合秸秆还田(SDF)四个不同处理组进行田间小区试验。结果表明:在经济效益方面,秸秆还田+常规施肥组(SF)油菜产量最高,与常规施肥组(F组)相比,增产了1.64%,纯收益增加0.80%,秸秆还田对经济效益有促进作用;在环境效益方面,与常规施肥组(F组)相比,常规施肥+秸秆还田组(SF组)、常规减量施肥+15%结合秸秆还田(SDF组)显著降低总氮径流流失总量12.51%和23.47%,总磷径流流失总量降低0.64%和1.26%。综合经济效益和环境效益得出,在常规施肥条件下,秸秆还田可以实现作物的增产增收,降低农田径流氮磷流失负荷,减轻化肥投入对环境的潜在威胁。     

多功能植物自控浇水施肥器

有一次,我们全家外出旅游,回来后发现放在屋里的十几盆花由于长期缺水全部干死了。于是,我想研制一个多功能植物自控浇水施肥器。该装置可根据植物的幼苗期和开花期这两个不同时期的需水要求,自动控制浇水和施肥,以确保植物的正常生长。     

对樱桃砧木大青叶根系分布观察的探究

<正>根系是植物的重要营养器官,陆生植物的根系主要行使两方面的基本功能,获取土壤中生长必需的资源如水分和养分及固定作用。樱桃属植物根域的特征及对根域的处理等都对植株的生长发育有较大的影响。而植株根系生长发育状况受其所分布的土壤环境影响较大,在很大程度上决定地上部分的生物产量和经济产量形成。为确定果园深翻、中耕(刨树盘)施肥、灌水的深度,笔者对大青叶砧木根系进行了研究。1.材料与方法     

测土配方施肥中几个技术问题的探讨

以平原县市测土配方施肥项目为例,对土壤养分丰缺指标、肥料配方、植物养分施用指标和施肥建议单制作等问题进行了探索,提出了按照不同区域特点建立分级评价指标、结合农民施肥习惯和产量水平确定施肥指标、以需要使用的P与K比值为基础设计肥料配方,以每个采样测试点为单元建立施肥决策系统并制作施肥建议单的基本思路。     

农业生产中的生物学知识

1施肥过多易“烧苗”
　　植物生长需要水分和无机盐,施肥就是供应植物生长所需的无机盐。植物根系吸收水分是依靠根部细胞内外的浓度差进行的,水分子总是从浓度低的一侧流向浓度高的一侧。正常情况下,土壤溶液的浓度低于根部细胞中细胞液的浓度,水就会流向细胞内。若一次施肥过多,会导致土壤溶液浓度的增大,当土壤溶液浓度高于根部细胞中细胞液的浓度时,细胞内的水分就会流向土壤,从而导致细胞失水。一次施肥越多,土壤溶液浓度越大,细胞失水也越多。细胞过度失水可导致植物萎焉、干枯,看上去像火烧了一样,因此又叫做“烧苗”。同样道理,化肥不小心撒在幼嫩叶片上,叶片便出现干焦,这也是细胞失水导致的。     

设施无公害菜豆平衡施肥技术方案

通过对菜豆营养成分及其植物营养特性的分析,结合近年来菜豆施肥试验结果,提出了设施无公害菜豆平衡施肥技术方案.     

设施无公害菜豆平衡施肥技术方案

通过对菜豆营养成分及其植物营养特性的分析，结合近年来菜豆施肥试验结果。提出了设施无公害菜豆平衡施肥技术方案。     

设施无公害黄瓜平衡施肥技术方案

通过对黄瓜植物营养特性的分析,结合我们近年来黄瓜平衡施肥试验结果,制订了设施栽培无公害黄瓜平衡施肥技术方案.     

设施无公害黄瓜平衡施肥技术方案

通过对黄瓜植物营养特性的分析，结合我们近年来黄瓜平衡施肥试验结果，制订了设施栽培无公害黄瓜平衡施肥技术方案。     

发酵瓶的制作和使用

在实验室盆栽实验植物时,经常需要给它们施肥。怎样简洁有效地给植物施肥是实验教师喜欢思考的问题。为了解决这个问题,笔者带领生物科技小组的学生制作发酵瓶沤制营养液,对植物进行施肥试验。我们选择吊兰作为试浇植物对照比较,发现浇滴发酵瓶中营养液的吊兰比不浇滴营养液的吊兰,三天中每株茎多长４～６厘米。１选瓶 选择一只清洁的５００毫升白色试剂瓶作为发酵用瓶。白色瓶比棕色瓶好,因为白色瓶利于阳光照透,给发酵物加温,加快发酵速度,白色瓶也利于用肉眼看到瓶内发酵物发酵的程度和变化情况。２选料 选择较有营养价值的植物…     

自带“氮肥厂”的植物

星期天,爸爸给甘蔗施肥,我在一旁帮忙。我正准备为黄
　　豆也施一施肥,却被爸爸制止了：“黄豆不需要施肥,它自带了
　　‘氮肥厂’呢！”什么？植物能自带肥料厂？我不禁疑惑起来。     

“按需分配”的颗粒状肥料

植物生长需要肥料,但施肥要适当,肥料少了植物生长不茂盛,多少则是浪费,还会污染水源。美国宾夕法尼亚大学的研究人员研制出一种新颖的颗粒状肥料,可以做到按需供给植物肥料。     

饱和铵贮库施肥法对菠菜品质的影响

采用盆栽试验,研究了饱和铵贮库施肥法(NDSA-Nitrogendepotwithsaturatedammonium)对菠菜(SpinaciaoleraceaL.)产量和品质的影响。结果表明,与常规施肥法相比,NDSA施肥法和DCD(双氰胺)两者配施(NDSA2处理)则可显著提高菠菜产量。NDSA施肥法可大幅降低菠菜的硝酸盐含量,而DCD的效果并不明显。施氮可明显增加菠菜的Vc含量,其中以NDSA施肥法配施DCD效果最好。菠菜叶片Vc含量很高,相当于叶柄中的3倍。施氮和NDSA施肥法对菠菜可溶性糖影响不大,但DCD可明显增加菠菜的可溶性糖含量,同时降低了菠菜草酸的含量。     

"植物的矿质营养"一节的教学设计

“植物的矿质营养”一节系高二生物学教材“生物的新陈代谢”的内容。主要讲述了植物必需的矿质元素、根对矿质元素的吸收、矿质元素的运输和利用以及合理施肥等基础知识。     

2006年生物高考“植物新陈代谢”专题复习策略

1 考纲要求 2005年生物科考试大纲中该专题要求的考点如下。 1．1植物对水分的吸收和利用渗透作用的原理、植物细胞的吸水和失水、水分的运输利用和散失、合理灌溉。 1．2植物的矿质营养植物必需的矿质元素、根对矿质元素的吸收、矿质元素的运输和利用、合理施肥。     

一株植物的专注

有一个人迁了新居。新房子后面有一个院子,里面有许多不知名的植物。新主人打算保留一些有用的植物,移去一些没用的。可他无处下手,因为他不知道哪些是有用的,哪些是没用的。春天来临的时候,新主人开始精心培育后院的植物,细心地为它们浇水、施肥、除杂草。那些植物为了讨新主人的欢心,都     

喷灌条件下沙土地速效养分移动特性研究

在黄河故道沙地进行喷灌施肥试验,探索速效氮、磷、钾移动特点.结果表明三者随灌水量和土壤湿润深度增加同步移动,但差异较大,钾分布重心移动距离最大,氮次之,磷最小.因此,在沙地结合施肥进行喷灌时,应根据不同植物及其不同生育阶段根系分布范围和相应施肥种类,来决定灌水量,以提高水肥利用率.