对心理辅导活动课专业化问题的几点思考

教师缺乏心理学专业知识和技能,心理辅导活动课缺乏专业的标准和要求,是十年来制约我们心理辅导活动课进一步发展的主要原因。在心理健康教育逐渐普及的阶段,要提升心理健康教育水平,笔者认为可以从以下几个方面着手：1．加强心理辅导教师知识储备专业化;2．培养心理辅导教师的专业化技能;3．建立心理辅导活动课的专业要求;4．建立心理辅导活动课的专业管理体系。     

中专生：凭啥做大药界老板——记宝鸡市中医药学校优秀毕业生陈辅仁的创业人生

陈辅仁，是一位拥有多家医药零售企业的西安易圣大药堂有限责任公司董事长。笔与他认识，是去年冬一位媒体的朋友介绍的，3月29日．当陈总电话约我并告诉我他公司的又一家新分店正在装修即将开张时，我为他事业的发展深为欣慰。当我们谋面后．陈总再次回忆起15年来在创业过程中走过的风雨历程时，他深有感慨地说：“是我的母校，是我所学的中药专业给了我取之不尽，用之不竭的源泉，没有当年系统的专业学习，就没有今天的我。”     

加强职教实践催开理论之花

亲爱的读者，当您拿到本刊时．教育与职业杂志理论版诞生已经三个月了。中国现代职业教育，如果从黄炎培创办中华职业教育社算起也有87年历程了．但是职教事业真正大发展不过是近二十多年的事，职业教育理论研究在我国还亟待加强，这也是我们创办教育与职业理论版的初衰。我们相信随着中国职业教育事业的不断发展，我们会茁壮成长。今天的幼苗明天会长成参天大树。     

大学生心理素质调查研究

前不久，我们对安徽医科大学428名学生进行了一次全面的基本素质和思想状况的问卷调查，调查对象包括从一年到五年的在校生（公费生、委培生、自费生；本科生、专科生）。问卷共设置100个问项，现将其中有关大学生心理状况的部分作一简要统计及分析。一、大学生心理几个主要方面的统计心理问题始终是大学生健康成长中的重要问题。在此次问卷调查中，涉及心理方面的问题约有16项，大致可以分为6个方面（病态心理和心理障碍本调查未加涉及）。l．上进心理或称事业心理。在“你认为人生最可宝贵的东西是”项目下，列出了五O个选项，结果排在前…     

让我们的精神也富有起来

中国人民富起来了。 随着中国经济的高速发展．无疑将有一群人在财富、事业、生活方式上成为表率．我们将其称为“精英”。我们没有预见到的是．这个阶层的崛起速度如此之快．     

论中小学心理教育校本课程开发的实施条件和运作策略

心理教育作为一门旨在提高学生心理素质．塑造学生良好心理品质,确保学生心理健康发展的课程．与学科课程相比,其更具综合性和渗透性。由于对广大中小学教师而言这是一门全新而陌生的课程,因此在心理教育课程实施中普遍存在着误区：认为心理教育课程建设是教育专家的工作,缺乏对课程的科学认识,把课程等同于教材,对心理教育课程采取传统的学科教学方式,以学生是否掌握了心理健康知识作为课程的唯一目标等等。显然,着力发展广大中小学教师心理教育课程实施的专业素质,提升其对心理教育的课程意识和适应水平,是目前中小学心理教育最为迫切的客观需求。结合当前基础教育课程改革的实际,我们认为通过加强心理教育校本课程建设来促进广大中小学教师心理教育专业能力的发展不失为一条有效的途径。     

论民族文化与民族的心理卫生及健康

心理是人脑对客观现实的反映，异常心理是人脑对客观现实的歪曲反映。依据这一心理学原理并分析国内外跨文化精神病学的资料，表明民族文化与心理异常之间具有明显的关联：１、精神病发病率和病种分布与民族及其文化有关；２．心理异常的内容及行为表现方式与民族及其文化有关，它并反映着特定的文化价值观；３．人们对待心理异常的态度以及处理办法亦因民族及其文化而异。在原始民族以及一些医疗事业尚不发达的民族地区，作为一种文化的巫术仍具有一定的心理治疗功能。     

2002～2012中国教育大事记

2002年到2012年．从党的十六大到党的第十八大．每一个历史的节点．中国教育事业都写下了浓墨重彩的一笔．这些成就凝结着全党与全国各民族人民的智慧与勤劳。十年恍如弹指一挥间,但中国教育事业惠民的根基却越扎越深,更多的老百姓已感受到教育带来的幸福阳光。站在新的起点上．让我们一起回顾十年间中国教育豪迈坚定的步伐！     

心理教育专业培养目标的理论思考

心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。     

心理教育专业培养目标的实践思考

心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。     

心理教育专业培养目标与课程设置

心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。     

《发展心理学》教学方式改革的探索

心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。     

《心理咨询学》运用案例教学的思考

心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。     

《普通心理学》教学中渗透心理素质教育的思考

心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。     

空乘专业女大学生的就业心理误区及策略分析

民航业是国民经济发展的基础产业,与旅游、商贸、物流等行业联系紧密。随着我国经济的快速发展,我国民航业呈现出巨大的发展潜力,民航事业的发展和进步,给空乘专业女大学生提供了更多的就业机会,但空乘专业女大学生就业的心理误区也影响了她们的就业,本文从空乘专业女大学生就业的现状和特点、就业的心理误区及策略等方面探讨了这一问题。     

关于建立学生“心理档案”的几个问题

心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。     

当代文化的新觉醒

回顾近三十年的"书法热"现象,我们需要对当代中国书法事业发展的文化自觉从根本上进行哲学地思考。当代书法艺术的核心价值需要建立在书法文化的本体规律和社会发展的科学认识之上。而时代精神是一个时代特有的普遍精神实质,是一种超脱个人的共同集体意识。当代书法事业发展的文化自觉就是建立在当代文化新觉醒的基础上的。那么,系统梳理当代文化的新觉醒,就需要从以下几个维度来总体把握:中国传统文化的价值追求与时代嬗变、矿物时代的社会信仰缺失与心理危机、新轴心时代中国传统文化的现代价值、新觉醒时代的中国文化再创造。     

中国民族新闻教育的兴起与发展

中国民族新闻教育事业始于１９５３年内蒙古蒙文专科学校的新闻编辑科。比较正规的民族新闻教育,则是１９６１年创办的中央民族学院新闻研究班。１９８４年经国家教委批准,中央民族学院创办学制为四年的新闻专业,至１９９８年已有１４年了。１４年来,中国民族新闻教育事业不断发展,学科建设和专业论著日臻完善丰富,培养了一批又一批少数民族新闻工作者。同时,不少民族地区院校也设有新闻专业,更为中国民族新闻教育事业增添了新生力量     

海洋学教学实习方式的思考与探索

一、前言 21世纪是海洋的世纪,按照国家"实施海洋开发"的战略决策,科学的开发海洋、利用海洋、保护海洋和维护我国的海洋权益是我们义不容辞的光荣使命。随着我国海洋事业的不断发展,对海洋专业人才的需求迅速增长。据统计,目前我国海洋专业技术人员约3万人,占海洋产业职工不足1％,而预计到2015年,这一比例应达15％,到2030年,达30％。我们能否培养出合格的海洋专业人才在很大程度上决定了我国海洋事业的未来,而海洋学教学实习又是培养这些专业人才的一个重要环节。     

师德建设实践环节新探──《教育实习的改革》课题系列研究

一在《教育实习的改革》这项课题的整个实施过程中，我们把专业思想教育亦即师德建设始终置于首要地位。众所周知，师德建设从根本上说，是以爱国主义教育为基础的．又是以爱国主义思想的树立为落脚点的——即安心从教，在家乡的教育事业发展中贡献出毕生的精力。根据这项课题中师德建设内容的要求，在领导的大力支持下，我们选定华东革命烈士陵园作为开展爱国主义教育的重要基地之一，对专业实习中师德建设这一实践环节又作了全新的探索，在国家教委召开的镇江会议上，受到国家教委教育发展项目专家屠国华教授的充分肯定。其指导思想分述如…