电磁场的能量密度和动量密度

本文以场的观点,以力学为基础,采用矢量代数和矢量分析,讨论了静态电磁场的能量密度和相互正交静态电磁场的动量密度,讨论了动态电磁场的能量密度与动量密度,比较了动态与静态电磁场能量密度和动量密度的区别和联系.     

基于电磁场张力张量的电磁力分析

根据电磁场动量定理和电磁场张力张量。分析讨论了电场表面张力、磁场表面张力和电磁场力。结果表明，电磁场表面张力一般来说表现为拉力和推力。     

电磁场能量守恒研究

电磁场能量守恒定律是电磁场理论的基本定律,反映了电磁场的根本性质,因此有必要对电磁场能量守恒进行研究。本文从带点球壳在电磁场中能够匀速旋转为基础,并针对这一现象,通过能量守恒和动量守恒两个基本定律来分析解释,希望能够为电磁场能量守恒理论的研究提供有价值的参考。     

信息化视角的电磁场论实验教学研究

电磁场实验教学是电磁场论教学的重要组成部分,信息化技术为电磁场实验教学提供了良好的技术手段。采用高斯脉冲作为激励源,与地质雷达电磁探测技术相结合,研究了电磁场在地下介质传播的时间和空间特征,开展电磁场传播实验,从信息化视角展现电磁波在地下介质的传播动态,使抽象的电磁波传播过程变得直观、易于理解,推进电磁场论实验教学发展。     

研究电机电磁场问题的方法

电机中的电磁场问题是复杂的,电机电磁场在不同媒质中的分布、变化情况,决定了电机的运行状态与性能。因此,研究电机中的电磁场对分析和设计电机具有重要意义。     

多层介质中电磁场可视化技术研究

本文对多层介质中电磁场可视化技术进行了研究.首先给出多层介质中电磁场各分量的空间分布表达式,进而通过数值模拟得到可视化的电磁场分布图像,从图像中可以清晰的反映出电磁场在层状介质中的分布特征与规律.本文的研究成果可用于电磁场理论相关课程的辅助教学,也可为相关领域的科研工作提供必要的理论指导和依据.     

电磁场波动性和物质性的三维描述及统一

在Maxwell方程组的基础上,推证三维空间中电磁场的波动方程.给出三维空间中电磁场的能量密度、能流密度、动量密度、动量流密度、角动量和角动量流,还给出了运动带电体与电磁场组成系统的能量、动量、角动量守恒律.并通过实例计算电磁场的辐射压强.     

“电磁场与电磁波”课程思政教学探讨与实践

文章首先阐述了“电磁场与电磁波”课程思政教学现状,然后分析了“电磁场与电磁波”课程思政教学的必要性,接着说明了“电磁场与电磁波”课程思政教学的目标,最后论述了“电磁场与电磁波”课程思政教学实践。     

电磁场流密度的研究

文章通过相对论协变下的四维电磁场能量——动量张量Tik的引入,使电磁场的能量守恒和动量守恒定律合并为一个四维的相对论协变式 Tik/ Xk=-μ0Fikjk;同时讨论了在无电荷分布的区域内,电磁场物理量流密度的散度等于零,亦即电磁场守恒定律四维形式。     

电场与磁场的相对性及其应用

在论述了电磁场的统一性和电场与磁场的相对性的基础上,通过两个实例具体阐明了电场与磁场相对性的应用,最后对电场与磁场相对性以及电磁场的统一性进行了分析讨论．期望以此深入理解电磁场的本质,对拓展电磁学知识有所裨益．     

静电场中场方程与场基本定律的等价性

从场方程出发,利用格林定理求静电场中任一点的场强,得出场方程与场基本定律是等价的。     

关于田野记录的几点思考

“田野作业”亦称“田野调查”,是一种到调查对象所在地搜集实际资料的方法。在田野作业过程中,田野记录是至关重要的环节之一,。它直接关系到田野作业的成败。本文从田野记录的原则、田野记录的类型、田野记录应解决好的问题三个角度进行了分析和阐述。     

"万有引力场强度"与"万有引力场的高斯定理"

通过库仑定律与万有引力定律的相似之处．由静电场的电场强度和静电场的高斯定理引入万有引力场强度和万有引力场的“高斯定理”,在求解某些具有对称性物体与质点之间的万有引力时,通过万有引力场的“高斯定理”可以大大简化计算．     

计算感生电场的一种有效方法

对变流螺绕框激发的感生电场进行了计算、分析和讨论 ,提出了求解由匀变磁场所激发的感生电场的普遍方法     

精质模型和非线性Born-Infeld 标量场模型鬼场的比较

This paper studies phantom linear scalar field （LSF） and phantom non-linear Born-Infeld （NLBI） scalar field with square potential of the form V（Ф） =1/2m^2Ф^2. The equation of state parameter w（z）, and evolution of scale factor a（t） in both phantom LSF and phantom NLBI scalar model are explored. The age of universe Hot and the transition redshift Z are obtained. The Gold data set of 157-SN-Ia is used to constrain parameters of the two models by numerical calculation. The phantom LSF is slightly better than the phantom NLBI type scalar field model for a large m. Although a smaller m corresponding to a slower rolling of field Ф better fits the observation data, the difference between phantom NLBI scalar field and phantom LSF is not distinct in this case.     

共线电荷系的场线方程及场强

该文求解通过一电场管截面的电场强度通量的表达式,得出了共线点电荷系的场线方程,并将此结论推广到均匀线电荷分布的情况;反过来,根据场线方程以及一易求场点的场强,较容易地求出了对应情况下场强的空间分布。     

教学场的形态演进

教学场是教学信息所辐射和作用的时空。伴随着人类教学活动的展开,教学场经历了不同形态的演进:从前现代社会的自然性教学场、现代社会的工具性教学场到当下的反思性教学场。     

Intergenerational transmission of gender segregation: How parents’ occupational field affects gender differences in field of study choices

The study explores how parents’ occupational field affects gender differences in educational fields. On the one hand, the theory of direct transfer predicts that adolescents enter fields similar to those of their parents because of intergenerational transmission of occupation‐specific resources and that adolescents are more likely to draw upon the resources provided by the higher‐status parent. On the other hand, the theory of sex‐role learning predicts that boys and girls are more likely to choose more gender‐stereotypical fields of study because they learn ‘appropriate’ gender‐role behaviour from their parents’ occupational field and that boys are more likely to learn this behaviour from their father and girls from their mother. We use longitudinal data collected from adolescents and their parents in the Netherlands (N = 2,497) and tested our hypotheses using multiple‐group structural equation modelling and multinomial regression analyses. In line with sex‐role learning, results show that especially mothers who are employed in a more feminine occupational field influence their daughters to enter a more feminine field of study (health, biology, agriculture and veterinary) and their sons to enter a more masculine field of study (science and technology). Mothers’ occupational field therefore not only influences girls’ field of study, but also boys’. This study highlights the role of horizontal characteristics when examining which field of study adolescents enter. Contrary to the stratification literature, which primarily focuses on fathers, this study concludes that mothers play a more important role in gender differences in fields of study.     

论音乐的场

当音乐由原来的场转向新的场的时候，主体和客体都发生了重构。不管发生如何的变化，新的场都将导致音乐原有的文化样式和内涵发生改变或变异，出现新的因素，并成为稳定的场。同时，客体对音乐的接受具有主导作用，而音乐的场则提供了一个客体阐释音乐的场所。“主体——场——客体”构成了完整的音乐艺术活动过程。     

静电场三维实验仪器的研制和应用

介绍了静电场三维实验仪的工作原理和重要的实现技术措施,并采用静电场三维实验仪对无限长同轴电缆和同心球电极所形的三维静电场进行了实验模拟以及对所取得的实验数据建立了相应电极的数学和物理模型。