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1.
高等学校教学质量评价体系建构的思考 总被引:20,自引:1,他引:20
建构系统的、科学的、行之有效的教学质量评价体系,对于促进高校教学质量管理,切实提高教学质量具有重要的意义。但该体系的建构仍是一个理论上非常重要而实际操作中又非常复杂的问题。本从高校教学质量评价观念、运行机制、指标体系、评价制度、评价机构、评价人员等角度对该体系的建构进行了初步的思考。 相似文献
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高职教学质量评价体系现状研究 总被引:4,自引:0,他引:4
朱宝贵 《河北职业技术学院学报》2005,5(3):8-9
构建符合高职特点的教学质量评价体系,强化教学管理,是高职院校提高教学质量的关键。本文分析了高职教学质量评价体系现状及存在的问题,提出了构建高职教学质量评价体系应注意的问题。 相似文献
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科学的教学质量评价标准与监控体系对提高人才培养质量有着举足轻重的地位。创建动态的教学质量评价体系才能更有效地提高人才培养质量。通过对中山职业技术学院结合自身工作实际,创建动态的教学质量评价体系的分析,对建设适合高职院校的动态的教学质量评价体系进行了探索。 相似文献
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高校教学质量评价体系的反思与构建 总被引:29,自引:0,他引:29
科学的教学质量评价体系和行之有效的运行机制,对于促进教学改革,提高教学质量具有积极的意义。但当今高校教学质量评价在观念、主体、标准、机构、制度等方面存在许多问题,使教学质量评价作为教学质量管理的重要手段不能充分发挥其应有的功能。因此,对高校教学质量评价体系进行反思与重构势在必行。 相似文献
5.
建立教学质量监控机制和评价体系,通过监控组织对教学质量进行持续监督,综合运用各种管理机制是建立教学质量监控与评价体系的有效方式。提高教学质量的监控及评价体系是学校教学过程的有机组成部分,科学的质量标准是教学质量监控与评价体系的依据。要充分发挥教学质量监控与评价体系的作用,为中职教育教学更好地服务。 相似文献
6.
教师教学质量评价对提高教学质量具有重要的指导意义,而现有的教师教学质量评价体系指标冗杂,并非都是必不可少的。以粗糙集的代数理论为基础,利用信息熵属性约简方法对教师教学评价指标进行分析、约简。通过实验表明该方法用于教学质量评价中,克服了评价指标的冗余性,简化了教学测评体系,从而对提高教学质量具有一定的指导意义。 相似文献
7.
高职院校教师教学质量评价的目的是提高高职院校教师教学质量,评价原则和评价体系应对调控和改进教师工作具有较强激励促进作用。本文主要对高职院校教师教学质量评价体系的构建及组织实施进行了相关的分析探讨。 相似文献
8.
现代化的教学质量评价与监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段。文章在分析现代化教学质量评价体系内容的基础上,详细阐述了教学质量评价的原则、评价指标体系的设计等问题,并结合实际,利用计算机网络技术构建了一个完全网络化的教学质量评价与监控系统,从而实现了教学质量评价与监控的实时化、网络化和现代化。 相似文献
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论网络教学质量评价与监控平台的构建 总被引:5,自引:0,他引:5
现代化的教学质量评价与监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段。文章在分析现代化教学质量评价体系内容的基础上,详细阐述了教学质量评价的原则、评价指标体系的设计等问题,最后结合实际,采用先进的计算机网络技术,构建一个完全网络化的教学质量评价与监控系统,从而实现了教学质量评价与监控的实时化、网络化和现代化。 相似文献
11.
高等学校教学质量评价体系构建的分析与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
覃雄彪 《广西大学梧州分校学报》2005,15(4):40-42
高等学校的教学目的是培养杜会适应性较强的复合型人才,教学质量是高等学校的生命线,构建系统的、科学的教学质量评价体系势在必行。本文对高校教学质量评价存在的问题、教学质量评价体系的构建进行了初步的分析与思考。 相似文献
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构建高职高专全方位教学质量监控评价的主体与客体 总被引:7,自引:0,他引:7
教学质量监控、评价是高职高专学校教学管理的重要环节之一,它直接影响着学校教学管理水平和教学质量,全面体现学校对教学工作的导向作用。要提高教学质量和人才培养质量,必须建立科学的教学质量监控、评价体系。而构建科学的教学质量监控、评价体系,首先必须全方位地界定教学质量监控、评价的主体与客体。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(1)
教师教学质量评价对提高教学质量具有重要的指导意义,而现有的教师教学质量评价体系指标冗杂,并非都是必不可少的.利用信息熵概念对教师教学评价指标进行分析、约简.通过实验表明该方法用于教学质量评价中,简化了教学测评体系. 相似文献
14.
课堂教学质量评价体系的建立与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
教学质量评价是对教学质量进行过程控制的重要手段。近年来,河海大学常州校区依据客观公正、定量定性等评价原则,采用学生评教、督导听课等多种评价方式,将全面质量管理理念引入到本科教学管理中,构建了一套科学合理的教学质量评价体系,实践证明该评价体系对稳步提高和保证学校的教学质量起到了积极的作用。 相似文献
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政治理论课建设事关高职院校学生综合素质和能力的提高,构建政论课教学质量监控与评价体系是推动高职院校思想政治理论课教学质量稳步提高的重要保障.文章对质量、教学质量、政论课教学质量的定义进行了辨析,并提出构建以学校内部评价为核心、以政府评价为指导、以社会和用人单位评价为补充的思想政治理论课教学质量监控与评价体系. 相似文献
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教学质量监控是有目的地对教学质量系统进行评价、监督和施加作用,建立科学合理的教学质量监控体系,有利于强化教学管理、提高教学质量。结合九江学院的实际情况,对构建教学质量监控体系进行了探索,并提出了实施中有待进一步解决的问题。 相似文献
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高职高专实习教学质量的监控与评价 总被引:1,自引:0,他引:1
本文是笔者在多年实习教学管理工作基础上提出了高职高专实习教学质量监控与评价的原则.创建了实习教学质量的监控与评价体系,旨在加强高职高专实习教学质量的监控与评价工作,提高实习教学质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14)
教学评价的选择,对于提高教学质量及学生的学习积极性方面意义重大,如何客观、及时地对教学过程、教学内容等进行评价,是提高教学质量的关键所在。文中详细阐述了形成性评价在大学英语教学中的应用策略,包括:制定阶段性评价策略、制定分组制评价策略;同时还指出了实行形成性评价应注意的问题:保持评价体系的完整性、秉持评价体系的灵活性、把握评价体系的针对性,促进教学质量的提高和教学活动的有序开展。 相似文献