课堂教学管理的心理学研究

课堂教学管理是实施课堂教学活动、完成课堂教学任务必不可少的重要组成部分.进行课堂教学管理的心理学研究,将为课堂教学管理设计的存在和实施奠定科学的心理学基础,从而也为教师提高教学行为设计水平、优化教育教学效果做出积极的贡献.文章指出,进行课堂教学管理的心理学研究,需要从课堂教学管理的概念、内容和条件三个方面进行,并分析了这三个方面的具体内容.     

在课堂教学中运用心理学的途径

课堂教学是一门独特的艺术,是师生相互联系的有序活动,是师生之间在＂课堂＂这个特殊的环境中的人际认知过程。好的课堂教学其实就是师生之间人际认知和情感体验的过程,可实现教师对学生情绪的控制和注意水平的调控。     

初中英语课堂教学的研究与实践

目前,初中英语教师努力将新课程改革的理念和方法渗透、运用到自己的英语课堂教学中,在传授学生英语知识的基础上,更重要的是培养学生的综合素质以及语言运用能力。本文旨在教学实践中探索课堂教学的有效性。     

心理学知识在初中化学课堂教学中的应用初探

教育是一项事业,而组织课堂教学则是一门艺术,有其自身的魅力,也有一定的规律。我是初中化学教师,还是一个心理学研究的爱好者,在多年来的教育教学实践活动中,不断摸索,潜心研究,时常尝试把心理学有关知识运用到课堂教学实践中,取得了一定的成效。在此把自己的体验陈述如下,以求教于诸同仁。     

高职有效课堂教学研究与实践

课堂是高职教学的主要场所,其教学成功与否直接影响着人才培养的质量。文章从建设高职有效课堂的背景入手,就如何实现高职有效课堂教学进行了研究与实践,旨在打造有效课堂,提高人才培养质量。     

《旅游心理学》课堂教学与实践操作方法创新

作为普通高等院校旅游管理本科专业必修的主干课程之一的旅游心理学,教学方法的选择应该遵守目标指导原则、实际应用原则、因材施教原则和量力而行原则;它的课堂教学和实践操作教学应该选择以理论讲授为主的方法,使学生清晰地掌握课程的理论体系;选择以问题探究为主的方法,使学生正确地把握课程的重点和难点;选择以实践操作为主的方法,使学生熟练操作课程的实践应用。     

数字电子技术课堂教学过程改革的研究与实践

WANG Shu-zhi;YANG Cheng-hui;WANG Ye-nan;LI Juan(Electrical Engineering College,Northwest Minzu University,Lanzhou,Gansu 730030,China)     

试论心理学课堂教学运行机制的整体优化

整体优化课堂教学运行机制,是显著提高师范院校公修课心理学教学质量和效率的有效途径。本文运用系统论、控制论和信息论原理,从心理学课堂教学过程的内部结构、运行程序与其功能之间的本质性联系,从课堂教学中的优化控制和课堂教学中信息的优化传递几个方面,探索和论述了优化课堂运行机制,从根本上提高心理学课堂教学质量和效率的问题。     

运用教育心理学优化小学信息技术课堂教学

应用教育心理学的理论和原理来指导信息技术课堂教学活动,把握小学生特有的心理规律,能够从心理学角度去分析学生的学习特点和智能的发展状况,科学地分析教学过程中学生心理活动的规律,从而改进课堂教学方式,提高学生的学习效率,达到更好地服务于教学的目的。     

优化数学课堂教学方法改革的实践研究

在我国现行的学校教育中,课堂教学仍是教学工作的主要形式和重要的基本环节.它既是科学,也是艺术,历来受到从教者的高度重视,也产生了不同的风格与流派,但目的是相同的,就是要提高课堂教学效率和质量.实现教学目的,完成教学任务,离不开正确的教学方法.优化教学方法,一是使得学生的潜能都能得到充分的发展;二是教学活动必须遵循一定的时限,即在有限的时间内,通过教师的主导作用,最大限度地发挥学生的智慧潜能,达到教学的高效率、高质量.     

积极心理学在课堂教学中的应用研究

随着素质教育的推进,市场经济环境对现阶段大学生的心理素质有了更高的期望,好学生的标准在企业方面已经不再成为好就业的通行证。在这一复杂的背景下,积极心理学在大学课堂中的应用就显得尤为重要。本文主要就积极心理学在现阶段大学课堂中的有效应用进行具体的阐述,希望对广大教育工作者在开展具体教学的过程中能够起到一定的参考作用。     

“旅游心理学项目课程”课堂教学实践研究

《旅游心理学》是酒店服务与管理专业的一门必修课程。本课程的主要任务是培养学生良好的旅游服务从业心理素质,培养学生分析判断旅游者心理的基本能力,培养学生与旅游者进行接待沟通的良好技巧。在《旅游心理学》教学中实施项目教学法,能使学生更容易理解心理学的基本概念、常识、基本原理和规律;从实际出发,将服务心理学的知识渗透到服务素质中,进一步提高服务的能力。     

优化课堂教学的实践与探索

新课程下,教师必须在有限的课堂上完成规定的教学任务,因此改变原有的授课方式,优化课堂教学是当务之急,也是亟待解决的问题.在多年的教学中,我有一个问题:在数学课上,有的题目已经做过、讲过好几遍,这些题目在     

音乐心理学研究方法在音乐教学实践中的应用研究——《音乐心理学研究方法在音乐教学实践中的应用研究》结题

本文主要针对音乐心理学的研究方法在音乐教学实践中的应用进行了深入探索,认为音乐心理学对音乐教学有很重要的实践意义。经过长时间的整理、分析,笔者认为,对音乐心理学的研究应该加强"量的研究"、重视"质的研究",坚持行动研究,制定出科学有效的教学引导手段,并且是将音乐心理学的知识应用到音乐教学的实践中去。     

发展心理学研究什么

发展心理学是一门怎样的学科?它到底研究什么呢? 先列举几个日常教育实践中常见的问题: 一个胆子很小的一年级学生,上课不敢发言,站起来就脸红、浑身哆嗦.过几年到上中学时,他还会这样胆小吗?     

高中数学课堂教学设计的理论与实践研究

"道路是曲折的,前途是光明的",数学的发展史也印证了这句话的哲理性。数学是人类最古老的的科学知识之一。而数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中充分考虑数学的学科特点,高中数学的心理特点,不同水平、不同兴趣学生的学习需要,动用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展和进一步学习打好基础。本文将针对数学的教学设计理念进行探讨。     

以学生为中心的PLC课堂教学模式研究与实践

以安徽工贸职业技术学院PLC课堂教学与实践为例,提出了以学生为中心的创新课堂教学模式改革。通过建设教、学、做合一的教学网络平台,突显学生主体地位,构建“讲—练—模—做—评”课堂教学模式一体化,开发、制作课堂教学资源等系列教学改革,以实现课堂教学的主导作用,提高课堂教学实效,为培养高素质机电专业人才和提升教学质量奠定良好基础。     

高中数学高效课堂教学的实践与研究

自我国实行教育改革以来,对于高中数学课堂教学的有效性提出了更加严格的要求,在实际教学开展过程中,教师需要根据学生的实际情况,将学生的学习能力、个体差异、心理特点等多方面因素纳入考虑,才能构建出高效的课堂。文章从我国现阶段高中数学课堂教学的现状着手,对其中存在的问题进行分析,提出一系列提高高中数学课堂教学效率的方法,最后做出总结。     

积极心理学在课堂教学中的应用

随着素质教育的推进,市场经济环境对现阶段大学生的心理素质有了更高的期望,好学生的标准在企业方面已经不再成为就好业的通行证。在这一复杂的背景下,积极心理学在大学课堂中的应用就显得尤为重要。本文主要就积极心理学在现阶段大学课堂中的有效应用进行具体的阐述,希望对广大教育工作者在开展具体教学的过程中能够起到一定的参考作用。