我区是如何开展传统美德教育的

我区是如何开展传统美德教育的天津市红桥区教育局德育科１９９０年，红桥区作为天津市唯一的“全国多省市中华民族传统美德教育”课题研究组成员，在全区中、小学中开展了传统美德教育课题实验。经过三年多来的学习、实践与研讨，我们充分地认识到：中华民族传统美德教育...     

如何开展心理健康教育

通过近几年的探索,我们深深地体会到:开展心理健康教育,学校教育教学能够取得良好的效果.那么,如何开展心理健康教育呢?     

如何开展心理健康教育

什么是心理健康?对这个问题,不同的学者有不同的分析和理解.总的来说,大多数学者都认为:在现代社会,一个心理健康的人通常表现为认知功能正常,情绪反应适当,意志品质健全,自我意识正确,个性结构完整,人际关系协调,人生态度积极,社会适应良好,行为表现规范和行为与年龄相符等.     

中小学如何开展心理健康教育

心理健康教育是全面发展教育的重要组成部分,中小学应加强心理健康教育的组织和领导,构建教育网络,上下协调,左右联动,形成合力;要重视心理健康教育师资队伍建设,保证心理健康教育和心理咨询工作的科学性和规范性;要广开思路,因校制宜,开展丰富多彩、形式活泼的学校心理健康教育活动。     

如何开展高中生心理健康教育

现阶段高中生心理健康教育日趋受到重视,开展高中生心理健康教育是社会发展、时代进步的要求,是高中实施素质教育的要求,是高中生成长成才的要求。高中生心理健康教育的内容主要包括：良好自我认知能力的培养,健康的情绪管理,完善人格的培养,学习心理与心理健康,建立良好的人际关系,情感心理的发展,心理疾病的预防与调试等。     

如何开展少先队员心理健康教育

心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内,所能达到的最佳功能状态。一般来讲,少先队员心理健康的基本要求和特征表现在以下五个方面：①具有稳定的情感;②具有和谐的人际关系;③具有符合其年龄特点的多种心理特点;④智力正常;     

如何开展中学生心理健康教育

孩子从进入学校接受教育到走出学校服务社会,如果没有健康的心理,没有一定的承受力、耐挫力,要想成就一番事业,那是不可能的。在一切为了每一位学生的发展的新课程标准核心中,心理健康教育更显得尤其重要。作为教育工作者,更应该关注中学生心理健康,解决他们的烦恼。所以,教师在平时的德育工作中应注重对中学生进行心理健康教育。     

如何开展幼儿心理健康教育

目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、任性、不懂得关心人、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题。这种状况如不加以重视,势必影响一代人的素质。那么如何在幼儿园中开展心理健康教育工作呢？     

如何开展青少年心理健康教育

青少年时期是人生的多事之秋,是一个特殊和困难的阶段。由于青春期带来的生理、心理及社会负担,使初出茅庐的青少年经受极大的心理压力。据有关部门对某中学1000多名学生进行心理调查发现:心理问题的比率分别为初一53％、初二58％、初三56％。其心理问题集中表现在自我失控、升学压力、交往障碍、困惑、自卑、焦虑、抑郁等等。其中已患有心理疾病的初一18％、初二21％、初三19％。据法律专家调查结果,青少年犯罪已占全部犯罪的     

如何开展幼儿心理健康教育

对幼儿开展健康教育的一个很重要的内容就是开展心理健康教育。经过几年的幼教实践,我认为,开展幼儿心理健康教育应注意以下几个方面。     

如何开展中学生心理健康教育

现代教育需要高科技人才,更需要德才兼备的优秀人才。然而,我们不得不注意到,随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,现代观念更新的加快,素质教育,特别是心理素质亟待引起教育工作者的重视。心理健康教育是德育工作的一个新课题,是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。     

职业学校如何开展心理健康教育

心理健康教育是职业教育领域不可忽视的一个课题,心理健康教育的对象并不只是心理有缺陷的人,而应针对所有的学生。要了解掌握学生的心理状况,合力进行心理健康教育;要转变职业教育思想观念,提高学生的心理素质;要加强心理健康教育的师资队伍建设,建立学校心理健康服务体系。     

如何开展学生心理健康教育

当前中小学生的心理健康问题引起了越来越多教育者的关注,随之而起的中小学生心理辅导教育也在各地蓬勃展开,并已取得了可喜的成绩。下面,笔者介绍几种我们认为行之有效的心理健康教育方法：第一．开展心理调查。目前教师最缺少的是对学生心理特征的了解。应该了解小学低年级、中年级、高年级儿童各个阶段有什么心理特征,只有这样才不会套用解决成人心理问题的办法。可采用的方法有心理测量法、问卷法、单独询问法等。比如某小学在三年级至六年级学生中进行了小学生心理烦恼的自诉问卷调查,经回收分析后发现了几条重要的结论：①小学阶…     

职业学校如何开展心理健康教育

在传统应试教育的影响下,社会上出现了分数至上、崇尚智育、忽视德育的消极现象。这种现象的出现给学生造成了很大的心理压力,以致学生在学习的过程中很容易产生自卑感、焦虑感,严重的还会形成一定的心理障碍,这种现象尤其在职校学生身上表现得最为明显。足以可见,在职业学校开展心理健康教育是十分必要的。如何在职业学校开展心理健康教育将会成为职业教育中不可忽视的一个课题。     

如何有效地开展心理健康教育

心理氛围的创设是心理健康教育实施的起点,是激活或唤醒学生心理活动的“起搏器”,诱发学生积极行动的外在因素。创设一个宽松、和谐,民主的育人氛围．能让学生在健康的环境中得到发展,逐步让每位学生的身心得到健康,同时和谐、活跃的教学氛围是发挥学习潜力,培养学生敏捷思维、主动学习、积极乐观的心理品质的重要条件之一。     

如何开展幼儿心理健康教育

<正>幼儿由于受年龄的影响,无论是生理还是心理等方面都显得十分脆弱,特别需要幼儿教师的关注。《幼儿教育指导纲要》明确要求:"幼儿教育不仅要重视幼儿的身体健康,更要重视幼儿的心理健康。"幼儿教师对此一定要引起足够的重视,切实做好幼儿的心理健康教育工作,预防和避免幼儿出现各种各样的心理问题或心理障碍,确保幼儿健康成长。一、创造和谐的环境随着孩子渐渐长大,他们要离开父母和熟悉温暖的家,走     

中小学如何开展心理健康教育

［编者按］心理健康教育已被纳入教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》之中,得到了全社会的认同和重视。但对中小学来讲,心理健康教育仍是一项新的教育内容和教育要求。为此,从本期起本刊组织了一些教育心理学专家．就学校心理健康教育的本质、内容、渠道、队伍建设、组织管理以及学校协同等问题撰文,供中小学教育工作者参考。心理健康教育是素质教育的重要内容,也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。如何在中小学开展心理健康教育是当前学校教育工作者亟待解决的问题。要做好这项工作,首先要了解什么是心理健康及心理健康教育…