新加坡积极发展成人教育

新加坡积极发展成人教育蔡楚标应亚洲及南太平洋地区成人教育总会东亚分会的邀请，蔡楚标先生受托率领广东沿海开放城市暨珠江三角洲成人教育考察团于１９９３年６月２８日至７月９日赴新加坡考察。作为“亚洲四小龙”之首的新加坡的成人教育，许多新鲜的经验和作法，很值...     

俭仆的饮食──访韩见闻之三

俭仆的饮食──访韩见闻之三蔡楚标赴韩之前，许团长提示我们：韩国是亚洲一个比较富裕的国家，人们穿着讲究，但饮食较为朴素。告诉大家注意仪表，衣着整齐，但最好买点饼干之类，以防万一．韩国的国民生活水平确实很高。据介绍，一般职员月薪都有两千美元左右，全国平均...     

多姿多彩的文化广场──访韩见闻之四

多姿多彩的文化广场──访韩见闻之四蔡楚标韩国的文化生活丰富多彩，文化场所多种多样。除了专门戏院、电影院、艺术宫以及各种娱乐场所外，不少学校中还有音乐厅、影视厅、演奏厅、音乐剧院或艺术宫，让青少年学生从小就受到浓厚的高雅的文化氛围熏陶。我们访问的景福国...     

热心中韩友谊的柳会长──访韩见闻之一

热心中韩友谊的柳会长──访韩见闻之一蔡楚标１０日下午４时多，考察团到达韩国首都机场．韩中会长柳明奎先生巳在机场门口等俟．他上午刚从美国回国，下午便风尘仆仆地赶到机杨迎接我们．柳先生魁伟英武．虽近花甲，仍满头黑发，满面红光，走起路来健步如飞，一副军人气...     

培养“就业者”的韩国高职教育模式

战后韩国的经济获得了高速发展，成为亚洲“四小龙”之一，而职业技术教育被称为韩国经济发展的秘密武器。进入20世纪70年代末以来，韩国的高等职业技术教育获得快速发展。韩国高职教育秉承了其职业教育的一贯特征，十分重视技能人才及其职业能力的培养，以培养“就业”为目标，在培养模式、教学方法、教学内容方面颇有值得借鉴之处。     

对韩国“科技立国”发展战略与教育发展的沉思——评《韩国科技与教育发展》

二战后韩国经济发展迅速，以“汉江奇迹”崛起于东亚，同新加坡等共同创造了20世纪70年代世界性经济奇迹。当人们研究韩国的成功经验时发现，“受过良好较高教育的廉价劳动力”和“高新科技水平”是其经济腾飞的“双翼”。那么，这“双翼”是怎样发展的呢？由东北师范大学国际与比较教育研究所孙启林教授和中国驻韩国大使馆教育参赞安玉祥共同编著的《韩国科技与教育发展》对此进行了深人的探讨。     

韩国的“平准化教育”和英才教育的发展

一、韩国的“平准化教育” 1968年，韩国废止小学升初中考试制度，1974年实行“平准化教育”，即高中通过推荐、书面材料、区域配置等方式招收学生。据2002年统计，韩国高中阶段“平准化教育”改革已在首尔等23个城市实行，占全国高中数的57％、学生总数的74％。许多社会人士，包括国会议员、     

韩国总统金泳三提出“新教育构想”十大课题

韩国总统金泳三提出“新教育构想”十大课题１９９５年４月２７日，金泳三总统出席了由韩国教员团体总联合会在汉城召开的全国教育者大会并发表有关教育改革方向的讲演，提出了“新教育构想”十大课题，提出为使韩国成为主导２１世纪的世界中心国家而进行的“世界化”应从...     

韩国的礼仪教育

韩国是东方典型的有着浓郁民族风情的“礼仪之邦”“君子之国”。自20世纪60年代以来，韩国由亚洲贫困地区一跃成为“亚洲四小龙”之一，创造了举世瞩目的“江汉奇迹”。韩国的崛起同其“家族式”的民族精神是密不可分的，而这种民族精神要归功于韩国成功的道德教育。韩国重视道德教育，尤其重视礼仪教育。1988年的汉城奥运会、2002年的韩日世界杯赛以及时下风靡亚洲的韩国电影、电视剧，让世人近距离地领略了韩国民众文质彬彬、温文尔雅的风度美。     

法国首家孔子学院挂牌

9月15日韩国教育副总理金振杓发表了以《教育大计和政府构想》为题的演讲，明确表示，韩国的学制将改为“五一三一四一四”制．即小学五年、初中三年、高中四年、大学四年。此前，韩国教育开发院在去年11月举行的“以知识为基础的社会，教育制发展方案”讨论会上提出，将小学教育减少一年的同时，将高中延长一年，     

卢武铉的公共教育方针与韩国公众的反映

韩国政府为加强公共教育，自二十世纪六十年代末开始进行重大的教育改革，废除了小学升初中的考试，淡化了中考，实行“平准化教育”改革。同时，改革大学入学考试，实行大学修学能力考试，通过法律禁止大学自行组织入学考试，废除了根据升学率对高中进行排序的做法，反对降低标准录取支助大学人士子女的“贡献入学制”，堪称韩国教育“三不政策”，成为卢武铉执政的“参与政府”的教育方针，也叫公共教育底线。但是近年来在韩国社会不断受到各种批评和责难，对此，卢武铉总统再次表明了韩国政府的教育主张和方针，韩国民众基本同意教育“三不政策”，但要求改进的呼声依然很高。     

培养“就业者”的韩国高职教育

战后韩国的经济高速发展，成为亚洲“四小龙”之一．而职业技术教育被称为韩国经济发展的秘密武器。进入20世纪70年代未以来．韩国的高等职业技术教育开始获得快速发展。韩国高职教育秉承了其职业教育的一贯特征．十分重视技能人才及其职业能力的培养，其教育模式以培养“就业者”为目标．在培养模式、教学办法、教学内容方面颇有值得我们借鉴之处。     

韩国流行“情操教育”

韩国教育近来在悄然发生变化。让孩子在宽松的环境下学习感兴趣的东西，着重培养孩子性情、陶冶孩子情操的“自由学校”和私塾在韩国越来越流行。韩国晋州市郊的甘地学校成立于1997年，1998年获得韩国政府的认可，成了韩国第一所“自由学校”。     

韩国将更改现行学制 小学改为五年高中改为四年

由韩国汉城电视台主办的第三次未来韩国报告书发布会于2005年9月15日在汉城新罗酒店举行：出席该发布会的韩国教育副总理金振杓发表了以《教育大计和政府构想》为题的演讲。金振杓副总理明确表示，韩国的学制将改为“五-三-四-四”制．即小学五年、初中三年、高中四年、大学四年。此前．韩国教育开发院在去年11月举行的“以知识为基础的社会，教育制发展方案”讨论会上提出，将小学教育减少一年的同时，将高中延长一年，推出“幼儿园-五（小学）-三（初中）-四（高中）-四（大学）”学制方案。     

韩国教育青少年对网瘾说“不”

教育青少年对网络成瘾说“不” 从3月8日起，韩国京畿道教育厅发起了名为“对网络成瘾说不”的活动，在韩国社会引起了广泛关注。     

对韩国新一届政府主要教育政策及改革措施的分析研究

韩国现代建设集团CEO出身的李明博出任新一届总统后，就明确提出了自己“实用主义外交”、“能力型政府”以及注重市场经济原理的“CEO型”国家执政路线。李明博总统更是充分地把市场经济自由竞争的原理广泛地运用到教育领域，其教育政策可以简略概括为“自由、多样、竞争、评价”八个宇，以从根本上提高韩国各级教育机关的水平和在国际教育市场的竞争力。     

借鉴中求发展——《战后韩国教育研究》评价

战后,韩国经济发展迅速,以“汉江奇迹”崛起于东亚,同新加坡、台湾、香港一道共同创造了70年代世界性的经济奇迹。人们在研究韩国经济发展经验时都公认“廉价的劳动力和较高的教育水平联在一起,是振兴韩国经济的发动机”。因此,探讨韩国如何取得“较高的教育水平”,又是怎样与“廉价的劳动力联在一起”而“成为振兴韩国经济的发动机”是很有现实意义的。而由东北师大比较教育研究所孙启林教授著,作为“战后国际教育研究丛书”由江西教育出版社出版的《战国韩国教育研究》一书正是着力探讨这一问题的著作。     

韩国书堂的兴衰

书堂是韩国具有悠久历史的乡村民众最基本的教育机关。到了近代，“书堂”一方面维持了民间教育、民族教育及以儒家经典著作与诗赋为中心的教育；另一方面为未能上新式学校的人们提供了一个接受教育的机会。“书堂”是韩国教育史上的最后一个旧式教育机关，它的消亡宣告了旧式教育的落幕。著者撰写本文的目的在于帮助大家了解韩国教育史的一些情况，并为从事教育史研究工作的中国朋友提供一点参考资料。     

比较教育领域研究的新成果──简评《战后韩国教育研究》

由东北师大孙启林教授撰写的、江西教育出版社出版的“战后国际教育研究丛书”之———《战后韩国教育研究》一书．是目前我国第一部全面、系统地介绍第二次世界大战之后，韩国放育发展与改革的专著；是作者ZO余年苦。心钻研、笔耕不懈的结晶；是了解、研究韩国教育，并通过教育探讨韩国政治、经济、文化发展和“汉江奇迹”出现之奥秘的重要参考书。该书开拓了比较教育学科研究的新领域。全书共分两大部分。第一编为教育基本篇。本篇中作者以简洁的语言，高度地概括了上溯朝鲜古代、下落ZO世纪90年代以来韩国教育发展的历史脉络。在浓缩了…     

要刊速递

韩国与中国一样，都是深受儒家伦理影响的东方国家，有重视教育的传统。类似“再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育”的观念，在韩国比在中国贯彻得更彻底、更极端。“学历是门面，是进入上流社会的通行证”，这样的观念深入韩国社会的DNA。