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路培琦老师是全国著名特级教师 ,在小学自然界更是大名鼎鼎。路老师长期致力于自然教学改革 ,他在刘默耕老师的指导与影响下 ,身体力行 ,成为自然教学改革的实践者 ,同时他积极研究推广兰本达教授的“探究———研讨”教学法 ,并且在教材建设、科技活动、自制教具等方面取得突出成绩。他曾参与编写九年义务教育《自然》教材、《自然教师手册》、《自然教学大纲指导书》、《小学生自然》等。《连通气球》一课是路老师于４月２６———２９日在湖北武汉召开的“２１世纪科学教育与刘默耕思想研讨会”上的观摩课。路老师一开始便以“玩”导入全… 相似文献
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人民教育出版社义务教育六年制小学自然课本第十册《空气的成分》一课中有一个“蜡烛燃烧实验”,对实验现象的解释,有几种不同的说法,是读者关注的热点,本刊曾就此展开讨论,收到和发表了多篇文章。其中一篇有代表性的文章是香港教育学院科学系教师凌兆兴等4人所写,发表在本刊2000年第3期。他们认为当蜡烛熄灭以后,集气瓶内的水位升高的主要原因是空气的热胀冷缩。现福建省龙岩市实验小学的王旻老师来稿认为不是这样。我们特地请有关专家——中南民族大学化学与生命科学学院的教师王利华等3人对此问题进行了深入的研究,他们设计了科学的实验,运用相关理论作出了细致的分析。现将王旻老师和王利华等老师的文章发表于后,希望能对澄清这个问题的认识有所裨益。 相似文献
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《科学课》1997,(6)
每期论坛要注重发展学生思维(1.3)胡济良概念是抽象出来的(上、下)(2.3、3.3)本刊评论员从《摆的秘密》一课看概念教学(4.3)本刊评论员要让学生有一个思维加工过程(5.3)本刊评论员观察教学与学生发展(6.3)本刊评论员 九年义务教育教材教法第8册教学经验《养蚕》教学设计等11篇(1.8一13) 盛晶晶等关于小学自然学科课型的探讨(上、下)(2.4、3.4)殷志杰九年义务教育六年制小学自然第九册教材介绍(3.10) 人民教育出版社自然室《燃烧和灭火》和《种子的萌发》的教学思路(5.14)章钧第10册教学经验《谈空气单元的实验》等4篇(6.9一11) 余琼初等 全… 相似文献
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邓建 《中学数学教学参考》2010,(6):4-5
本刊2010年第3期刊登了两篇供大家点评的数学复习课解题教学课例,一篇是王坤和黄安成老师的《反代置换法的应用》;另一篇是吴文尧老师的《以点带面,融会贯通——“点到平面的距离”教学实录》．截止5月10日,共收到来自一线教师及教研人员的点评文稿30余篇．这些文章从不同的角度对两个课例的教学风格和特色、值得改进的问题以及课例对复习课解题教学的启示等做了全面深入的研究和评析,其文稿质量和研究成果令人欣喜,来稿我们将分两期（第6期和第7期）选发．我们希望这一组课例和大家评,能对广大教师的数学复习课解题教学的深入思考和研究产生积极影响,能对大家专业水平的提高和教研能力的提升带来一定帮助．我们向所有参与这次“课例大家评”的老师表示衷心感谢． 相似文献
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赵艺玲老师执教的《让我走进你——可爱的动物》是教育科学版《品德与生活》一年级下册第五单元《可爱的动物》主题活动一的内容。此课为福建省《品德与生活》师资培训班提供现场教学研讨，受到一致好评，并获得全国首届品德与生活优质课(录像课)一等奖。本刊本期特选登该课教学简录及其指导教师孙坚力老师的点评，供读者借鉴。 相似文献
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本期的“课例大家评”有两篇课例,一篇是王坤老师、黄安成老师的《反代置换法的应用》,另一篇是吴文尧老师的《以点带面,融会贯通——“点到平面的距离”教学实录》．这两篇课例的内容都是关于数学复习课解题教学的,选自本刊“2009年中学数学解题教学设计大赛”获奖作品．选择这样内容的两篇课例让大家点评,基本的思想是配合当前的高三复习课教学,引发大家对于高考复习课解题教学的深入思考和研究． 相似文献
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本刊1995年第5期发表了黑龙江省辛建国老师《秋季星空》一课的课堂教学实录。本期发表该省教研员刘云来同志对教学实录的评析,请读者对照课堂实录来读。 相似文献
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本刊2007年第9期、第10期全景式地呈现了北京市密云县教研中心李伟臣老师的《磁铁的性质》一课的研究过程。以及全国各地部分教研员和老师的评论文章。李老师和他的研究小组在认真分析、借鉴老师们的建议后,决定由王晶老师执教,对《磁铁的性质》一课“再研究”。在历时一年的研究过程中,本刊编辑部一直关注并参与研究。李老师他们认为,他们“磨”的不仅仅是一节课,在“磨课”的过程中,所有参与者通过“真刀真枪”地“解剖麻雀”,对新课改所倡导的教育理念有了更深刻的领悟;对教师的教学方式如何更好地顺应学生的认知需要,促进学生形成良好的学习方式有了更深的认识;对如何引领学生更有效地开展科学探究的“路数”更加明晰;对教研工作如何促进教师专业成长做了有益的探索。本期我们把李老师他们。的“再研究”过程呈现出来,相信读者阅读后会有许多感悟。我们更期待全国各地的教研员和老师把你们经过深入研究的教学案例全景式地在本刊反映出来。与广大读者分享。 相似文献
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本刊《一课难忘》专栏的头九篇,都是约请刘默耕老师教过的学生——今天的国家部委领导和著名学者写的。因此,许多作者不敢动笔。本期发表山西省自然教学研究会名誉理事长姜普健老师写的一篇小文,同时想告诉读者,只要您有一则忘不了的、受到科学启蒙教育的童年往事,尽管把稿子寄来。 相似文献
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《捆支架》教学纪实及评析（九年义务教育小学自然第四册第十五课）执教者付桂敏评析者刘云来师：这节自然课老师给同学们准备了一些材料，大家看看桌子上都有什么。生：有木棍、皮筋。师：今天，我们就用这些材料做实验，实验的名称叫“捆支架”。（板书课题）现在，老师... 相似文献
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在“完整语言”的实践中学习语言 总被引：1，自引：0，他引：1
本刊今年第４期“语法与修辞”栏目刊出了三篇讨论语法教学的文章。这三篇文章的论点、论证都是在传统的教学语法体系之内。本期再推出三篇 ,但与第４期的三篇相比有很大不同 :洪镇涛老师强调语篇语境的重要性 ,杨平龙老师从事理、逻辑、表达上讨论并列结构的内部关系 ,郭广福陈凤早两位老师以名家名篇的修改为材料 ,讨论语言的运用。强调语篇、重视语句的逻辑关系和表达 ,这些是当代语言科学发展的趋势。读者将本期的三篇与第４期的三篇对照参考 ,可以拓宽思路 ,全面地认识语言教学。什么叫“完整语言”？美国奥尔特维格尔等人对“完整语言… 相似文献
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本刊1996年第2、3期发表陈今晨老师的两篇说课文章后,许多读者来信,希望能看到数学说课的具体材料,本期特请作者提供数学说课示例—— 相似文献
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本刊2000年第12期发表了覃章俊同志《要冲出“研究语文”的误区》一文,在读者中引起了较强的反映。本刊陆续收到了一些不同观点的文章,本期选发了其中的两篇,希望大家深入发表意见,共同探讨“当前语文教学的误区究竟是什幺?”寻求提高学生阅读能力的科学途径,以求得阅读教学改革的健康、快速发展的目的。 相似文献
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包德鹏 《中学数学教学参考》2006,(6):21-23
话本次“课例点评特别策划”受到了广大一线教师、教研人员的广泛关注．选题“探索三角形全等的条件（第一课时）”公布后，共收到课例稿近40篇，由于版面所限，本期我们仅从中选登具有一定代表性的几篇供大家研究和点评。在此，我们特对所有供稿的老师表示衷心的感谢!（名单见文后）
为了便于更多老师参与点评，我们特将原定时间做了如下调整：
本期刊登课例“探索三角形全等的条件（第一课时）”，现开始征集点评稿，截稿日期为2006年8月15日。
第7期刊登“相似多边形的性质”的课例设计，第11期刊登其点评。
希望广大老师积极参与，踊跃撰稿，对所有参与本次课例点评特别策划撰稿的老师，本刊将赠送2006年全年或半年的初中杂志1份，以示感谢! 相似文献
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简洁中的深刻 朴实后的精彩——读《课例：幂函数》有感 总被引：1，自引：0，他引：1
王先进 《中学数学教学参考》2011,(8):4-5
《课例：幂函数》发表于本刊2011年第5期,本期的栏目内容为这个课例的读者点评的集中选登。
至截稿日期6月30日,共收到一线教师及教研人员的点评来稿46篇．栏目组认真审阅了每篇文稿．这次的支稿不仅重视对课例的思想、方法和技术的赏析和学习,而且更加注重从课例中汲取有益的教训． 相似文献
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本刊第二期“笔谈人世万象”专栏刊出《孙天帅不下跪错了吗》一文后,收到了很多读者来稿。我们可以把这则征文视为提供材料的作文。相当多的来稿中有一个共同的问题:过多地引用原材料,有的甚至一字不漏地转录了300余字的原文。其实这完全是不必要的。本刊第四期选登的两篇文章:一篇极其扼要地转述了孙天帅事件,另一篇则劈头就是“孙 相似文献
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《我的“长生果”》说课石嘴山市第八中学石雪梅一、说教材《我的“长生果”》是九年义务教育初级中学语文第五册第四单元的一篇自读课。这篇散文安排在本单元的首篇位置,它所承担的任务是：①掌握读书的知识、作用;②熟悉书目索引及图书馆目录常识,养成利用工具书帮助... 相似文献