通过多元教学策略 加强学生的听说训练

小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。听和说是读和写的前提和基础。英语的学习是从听和说入手的。针对多元教学策略模式中如何加强学生对英语的听说训练,能够提高学生的英语综合运用能力。     

怎样延长MP3播放时间

有很多玩家抱怨他们的MP3播故器播放时间不长，特别是携带MP3随身听外出游玩的时候，MP3一会就罢工了，很伤脑筋．其实，MP3随身听的播放时间虽然跟硬件性能有很大的关系，但不同的使用习惯也会对MP3随身听的播放时间产生影响．     

信息沟通中的障碍

以企业信息沟通为主题,强调沟通的重要性,只有通过有效的信息沟通才能实现企业发展并服务于社会,以及如何克服信息沟通中的障碍因素。目的是使大家建立良好的沟通意识,了解和掌握企业管理人员应当具备的沟通知识和能力,逐渐养成在任何沟通场合下都能有意识地运用沟通的理论和技巧进行有效沟通的习惯,达到事半功倍的效果。     

小学生良好的英语学习习惯的要求与培养

英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。     

如何培养小学生的英语学习习惯

英国教育家洛克说过：“一切教育都要归结于养成儿童良好的习惯。”培养良好的学司习惯,对于小学生一生的学习都有着至关重要的作用。英语是一门语言,要掌握英语,需要学习一定的语音、词汇、语法知识,而这些知识必须通过大量的听、说、读、写训练去获得,因此练就扎实的听、说、读、写基本功就显得尤为重要。所以要培养学生良好的听、说、读、写的习惯。     

论企业管理人员人际技能的开发

认为愿景技能、沟通技能、激励技能是企业管理人员处理人际关系的必备技能；愿景技能的开发须引导企业管理人员充分重视经济成员间的利益关系，正视组织中的政治因素，熟悉、关心组织成员，并对愿景活动进行有效的管理；沟通技能及激励技术的开发须养成尊重他人的习惯、积极展开训练、提高情绪智力。     

小学英语教学中如何养成学生良好的“听”的习惯

听说读写是英语的四项基本技能,在学习英语的起步阶段,我们应从"听"入手,注重培养学生良好的听的习惯。     

男女交流 话不投机

同性沟通快男女之间交流经常会出现话不投机的现象,他说他的,她听她的,听到的跟想表达的完全就是两码事,但同性之间就不会出现此类沟通困境。为何异性沟通会话不投机呢?为了搞清楚这个问题,有人专门跑到幼儿园观察起了幼儿园的小朋友。     

英语教学中听说领先与听读领先教学法之比较

本文通过比较听说领先教学法与听读领先教学法的特点,指出听说领先不适合我国当前英语课堂教学。应该倡导听读领先教学法,既符合我国英语教学课堂实际情况,又适合我国学生学习习惯和学习目标。     

浅谈职业中专英语教学方法

本文根据职业中专英语教学要求和社会及市场需要，提倡从中专生的特点出发，设置合理的英语学习课程。并详细讲述在授课过程中如何因材施教，调动学生的学习兴趣，培养学生逐渐养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。从而达到听、说、读、写英语能力的全方位提高。     

如何培养小学生良好的数学学习习惯

良好的学习习惯对于小学生未来的成功至关重要。然而,培养小学生良好的数学学习习惯并不是一件易事,需要长期而细致的培养过程。行为习惯是一个人在后天的活动中获得和形成的,学习习惯就是在学习活动中形成的,一定的学习行为重复多次就会形成一定的学习习惯。本文从听、说、审、做、问这几个方面谈谈小学生的良好数学学习习惯的培养。     

提高学生听力水平 增强课堂教学实效

初中英语课堂教学成绩的提高,在很大的程度上取决于学生听力水平的高低,如何提高学生的听力水平,在实际的课堂教学中,本人通过遵循认知规律,培养听的习惯;讲求学习技巧,提高听的效果;迎合心理特征,增加听的动力;培养学生的预测和猜测能力等方面的实践,颇有收益。     

在课堂中培养学生倾听的几点办法

倾听是一种沟通,倾听不等同于简单地用耳朵来听,还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。"学会倾听"是新课程赋予学习习惯新的内涵。那么,如何培养和指导学生学会倾听呢?一、教师身正为范,具体实施时可从以下几方面着手:1.教师要善于倾听;2.明确目标引导学生学会倾听;3.细化"听"的要求;4.及时恰当评价学生。二、为学生学会倾听奠基,在具体实施时,应该从以下四个方面考虑:1.要让学生做到心静;2.为学生做好心理准备;3.练习设计有思考性、趣味性。三、传授倾听的方法。四、训练学生养成倾听的方法。     

MP4——数字音乐的新生代

音乐的魅力是永恒的沉醉于优美的旋律中，徜徉在流行的大潮里，音乐带给人们太多的享受和梦想。数字时代，数字音乐早已悄然渗入我们的生活，从最早出现的CD唱机到现今流行的MP3随身听和网络音乐等都是数字音乐逐渐演变出来的各种形式和内容，人们似乎已经习惯了这些音乐的形式．觉得听音乐就该如此。实际上从数字音乐诞生的那天起，怎样用     

最大的成功是创造

恐怕谁也不相信,短短6年时间,可以改变1亿多人的沟通习惯。马化腾却做到了。1993年,毕业于深圳大学计算机系的马化腾选择了自己的专业本行,到深圳润讯做寻呼软件开发工作。工作之余,这个文静的年轻人最大的爱好就是上网。由于职业习惯,他开始思考是否可以在中国     

最大的成功是创造

恐怕谁也不相信,短短6年时间,可以改变1亿多人的沟通习惯。马化腾却做到了。1993年,毕业于深圳大学计算机系的马化腾选择了自己的专业本行,到深圳润讯做寻呼软件开发工作。工作之余,这个文静的年轻人最大的爱好就是上网。由于职业习惯,他开始思考是否可以在中国     

发明人与专利代理人的思维差异及融合之道

正发明人和专利代理人属于不同的职业群体,具有不同的职业习惯,各自长期的职业习惯形成了差异化的职业思维。在专利申请实务中,职业思维的差异使在企业中从事技术研发的发明人和在代理机构中负责专利申请的专利代理人对相同事物的认识、理解存在显著区别。这些区别容易产生沟通上的"冲突"和误解。但是,只要发明人和专利代理人充分"吃透"对方的     

养成良好的读谱习惯

乐谱是作曲者表现音乐构思、创造音乐形象、体现音乐风格的重要手段,是作曲者和演奏者相互沟通的桥梁。乐谱记载了作曲者想传达给演奏者的一切信息,因此,养成良好的读谱习惯是保证练琴质量的基础。     

浅谈在课程改革中重建教研文化

一、教研工作面临挑战教研室是中国教育的特有机构。许多年来,教研员们大多习惯了面对几十、几百位老师讲解教材、大纲,心中不免得意、唯我;习惯了听老师讲课,把我们的想法给予老师;习惯了奔波于几十、甚至上百所学校;习惯了在办公室伏案,勾画理想的课堂、理想的教学……教研室在课程改革中做什么、怎样做,是每一个教研人应该思考的。面对新的课程,我们不能不反思我们的教研工作:我们已有的习惯能否适合于课程改革,有利于课程改革呢?新课程的     

培养良好学习习惯 提高英语学习效率——浅谈低年级英语教学中习惯的培养

本文从"听""说""读""写"四个方面入手,谈谈如何引导和培养学生养成良好的英语学习习惯,以期达到有效提高学生学习效率的目的。