在希望的田野上健康快乐成长

胡锦涛总书记祝愿孩子们希望同学们珍惜大好时光,树立远大志向,勤奋学习知识,培养优良品德,锻炼强健体魄,长大以后为建设家乡、建设祖国贡献自己的力量。祝愿你们在希望的田野上健康快乐地成长!——摘自中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在北京郊区农村考察少年儿童工作时的讲话在希望的田野上健康快乐成长~~     

孩子们在这里健康快乐地成长

多年来,合肥市庐阳区大杨中心小学努力遵循教育教学规律,更新育人理念,致力于从完善办学条件、美化校园环境、活跃校园文化、提升教师素质、课堂教学提质增效、开足开好各类课程、丰富学生课外活动等层面,     

让学困生在希望的田野上成长

数学在学科教学中一直处于非常重要的地位，如何大面积、大幅度的提高学生数学成绩是广大师生共同关心的问题。要转化学困生就要培养学生的学习兴趣，就要不断鼓励，用亮点激发学生的学习动力，还要让学生互助，共同进步。     

农村教育在希望的田野上生长

党的十八大报告强调：“大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才。”这充分体现了党对农村教育的高度重视。     

在希望的田野上

回首刚刚过去的2008,尽管是那么的不堪回首,我想对每一个人而言都是难忘的。汶川地震、神七上天、金融海啸、北京奥运,这么多惊天动地的事情都挤在一起,显得拥挤不堪。同样,经历了大喜大     

在希望的田野上

《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌曲。本歌曲歌词朴实、曲调优美流畅,遥越对家乡一摩满希望的田野的赞美,抒发了对美好生活的向往,歌颂了新生活,歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来,既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌,又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。     

在希望的田野上

希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。少年时候,最喜欢听的一首歌曲,就是《在希望的田野上》。我家是农村的,感觉那歌曲就是写的我们村子的景象。优美的曲子,清丽的歌词,让我至今印象深刻。时光如流水,三十年如白驹过隙,不知不觉,两鬓已经有了白发。     

在希望的田野上

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在希望的田野上

我们热爱田野,因为出身农家;我们向往田野,因为田野给了我们许多许多……我业余时间侍弄树桩盆景,素材都是自己去山野挖的。妻子年过不惑,童心未泯,总思恋着儿时打猪草、挖野菜的桑园、田埂。一年中有许多个节假日,我们是在山野度过的。东方既白,我们带上干粮、“武器”,骑上自行车出发了。晨风中留下一串铃声,一路歌声。空气新鲜,视野开阔,色彩斑斓。走在少有人走的乡间小路上,攀上坎坷不平的小山、土岗,真有难于言表的轻松、欢愉。我的乐趣在采桩。发现可取的桩头,就轻轻地剪,小心地挖,生怕把它碰伤。采到一株理想的桩头,我会爱不释手,看个不停,说个没完,孩子也从中懂得了许多知识和道理。一次,我发现陡直的河岸边有一棵屈曲虬枝的枸杞桩头。我用尼龙绳一端系在岸边的小树根上,一端     

在希望的田野上

<正>适合年龄：8-9岁课时：2课时一、材料准备：墨汁、毛笔、国画颜料、生宣、毛毡、调色盘、水桶。二、教学目标（一）启发学生从不同的视角观察田野的形态,在画面中产生抽象作品的意趣,引导学生学会欣赏抽象艺术。（二）引导学生了解艺术家的创作思路,从田野的形状入手,结合保罗克利画面中的格子进行联想启发,鼓励大胆创作。     

在希望的田野上

一、活动目标 :１ 了解诗歌的内容 ,作者的思想感情 ,使学生受到爱生活、爱劳动、爱祖国的教育。２ 用诗朗诵、舞蹈、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解 ,培养学生各方面的能力。二、活动准备 :１ 学唱歌曲《我们的祖国是花园》、《我们的田野》、《在希望的田野上》２ 编排舞蹈《我们的祖国是花园》３ 收集一些祖国建设的事例４ 磁带、碟片三、活动过程 :（一）导入（音乐起） :师 :阳春三月、鲜花盛开 ,祖国大地呈现出一派生机勃勃的景象 ,我们的校园、我们的家乡、我们的祖国变成了美丽的大花园。生 :唱《我们的…     

在希望的田野上

初中语文第三册第一单元作文训练:合理交代记叙的要素[例文]1 晨风拂动着垂柳的青丝秀发,掠起池塘的点点粼波。“嗒、嗒、嗒……”“起,起,起……”这边,一台小型农用耕田机拉开了嗓门,那是我家的耕     

在希望的田野上

<正>主题演讲尊敬的各位评委老师,大家下午好！我是何瑞通,我演讲的题目是：“在希望的田野上”。自我记事起,我见到最多的植物就是玉米,有时是一片像小草一样的玉米苗,有时是一片郁郁葱葱、迎风傲立的玉米秆,还有时是一片掰完玉米棒子只留下黄叶的玉米地。当然,还有鼻腔中弥漫着的泥土味,那是一种无法形容的味道,它蛰伏在大地上,融入父母的身体里,为我的童年铺上了回忆的色彩。     

在希望的田野上

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在希望的田野上

心漫步在课改的绿荫道上,目睹着四周的繁华似锦,聆听着枝头的百鸟争鸣,也嗅闻着原野的花草芬芳。这一路走来,我任情荡漾,思绪飞扬……是呀,生机盎然的课改,难道你不曾享受到她的甜蜜、她的自由、她的力量吗?课改,从一脸茫然地接受,而后尽心尽力地参与,直到自主地体验和感悟,其间我困惑过,幸福过,也成长     

在希望的田野上

一个孩子是一个家庭的希望,亿万孩子的健康成长是民族的希望。改进和加强未成年人思想道德建设,既是一项长期的战略任务,又是一项紧迫的现实任务。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂,在这希望的田野上,我们要加强道德教育,以生活为主线,通过具体、真实、可感、可触、可理解、可操作的实践活动,使学生从内心确立起对真、善、美的追求。一、教育内容生活化德育要从学生的生活出发,要以学生的经验为起点,以学生的生活世界为依托,用蕴藏于学生自己生活中的社会性、道德性的事例和问题作为素材,在与学生现有知识和能力相…     

在希望的田野上

进入新的学习阶段以来,同学们在数学课堂这片希望的田野上已收获颇丰．在“有理数”里,同学们结识了“数”这个大家庭的新成员——负数,学习了有理数的有关计算方法,体验了一次“数的扩张”;在“代数式”里,同学们学会了用字母表示数,用代数式表示现实问题中的数量关系,经历了知识由具体到抽象的一次飞跃．