高校师范生的教育技术素质培养

面对信息社会的挑战 ,教育革新的速度加快 ,新型的教学方式要求高校师范生为适应新的教学环境而不断提高自己的教育技术素质。而目前 ,高校师范专业的教育技术教育还没有形成完全的标准化体系 ,笔者结合自己的教学实践对高校师范专业的教育技术教育阐述自己见解     

论如何加强高师学生的心理素质教育

素质教育是当今教育的主流，心理素质教育是其中一个重要组成部分。心理学可以借助自身的优势，对学生心理素质的发展起独特作用，从而提高学生的整体素质，推动素质教育的发展。     

论如何加强高师学生的心理素质教育

素质教育是当今教育的主流,心理素质教育是其中一个重要组成部分.心理学可以借助自身的优势,对学生心理素质的发展起独特作用,从而提高学生的整体素质,推动素质教育的发展.     

高温超导实验的创新教学实践

通过高温超导电性的实验教学探索和高温超导体磁通运动的计算机数值模拟计算,搭建近代物理实验教学与创新科学研究的桥梁,以此拓展传统实验教学的空间,从而极大地激发学生的学习兴趣和动力并培养其从事科学研究的意识。     

教师专业化背景下师范生的教育专业素质分析

该文对在教师专业化背景下的师范生的教育专业及专业素质结构进行了审视,对师范生重要的专业素质之一,师范生的教育专业素质进行了分析,指出了其存在的缺失及原因,并对师范生教育专业素质的培养提出了一些构想。     

切实加强师范教育努力建设一支高素质的教师队伍

教育是一项充满理想与激情的事业;教育是改变我们每一个人自身命运的最有效途径;教师是一种充满智慧与爱心的职业;教师队伍建设是主宰一个民族兴衰的基石.百年大计,系于教育,教育大计,系于教师.要振兴教育必须有一支师德和业务水平过硬的高素质教师队伍.     

加强高师化学实验全面提高教学质量

围绕基础化学实验教学的观念更新、教学特点、实验内容、教学方法、科学管理等方面,讨论了如何加强基础化学实验教学,全面提高实验教学质量,确保基础化学实验课的重要地位.     

优质义务教育收费与乱收费的经济学分析

教育收费是调节优质教育资源供求平衡的必要手段。治理教育乱收费的前提是正确认识教育收费与乱收费中政府、学校、学生或家长的利益以及社会总资源的损益。优质义务教育收费的多少应该由市场调节和竞争机制决定,政府收费定价管制只会带来社会总资源利用效率的无谓缺失。政府的责任在于规范市场竞争秩序和对弱势群体进行补偿。教育乱收费的治本之策在于扩大教育供给。     

我国高师院校教师教育供给体系建设的若干建议

优质的教师人力资源是优质教育体系的供给侧,优质的教师教育体系又是优质教师人力资源的供给侧。高师院校应当从完善供给制度,改革教师教育体制机制;优化供给结构,调整教师教育专业布局;挖掘供给潜能,加强教师教育队伍建设;确保供给质量,建构教师教育卓越模式等举措入手,建设优质的教师教育供给体系,从源头上保障我国基础教育改革和发展获得一流的师资,从而不断提升人民群众的教育民生获得感和幸福感。     

论社会主义市场经济下国有企业的领导

社会主义市场经济下企业领导=f(领导者、被领导者、环境)。在研究领导这个函数时，作为自变量的领导者、被领导者、环境是首先考虑的因素。当企业的领导者，被领导者，环境进入最佳状态时，函数值才能最大，也就是说领导这个过程就是先进、科学、合理的。