浅谈日本高校教师队伍建设

一流的师资队伍是一流大学的根本保证。日本高校充分认识到教师是强校之源这个道理,致力于建设一支精干的、结构合理的、素质优良的师资队伍。中国和日本同为亚裔国家",他山之玉可以攻石",我们可以借鉴日本"师资队伍建设"的经验,从中找到冲击世界一流大学的突破口。     

浅谈高校创造性教师队伍建设

建设创造型高校教师队伍是培养学生创造力的改革.     

新时代高校外语教师队伍建设的几点思考

教育大计,教师为本。高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。新时代高校外语教师队伍建设强调以立德树人为统领,坚持党的全面领导,加强外语教师“四史”教育,做好课程思政建设。强化外语教学的人文性培养,不断更新教学模式和教学方法,完善高校人事制度和评价制度改革,推进“十四五”新发展新作为。     

浅谈加强高校教师队伍思想道德建设

高校教师队伍的师德师风水平,关系到大学生的思想道德素质和水平的提高,关系到全社会的道德发展,关系到国家的前途命运和民族的未来.因此作为培养人才的高等学校,必须树立责任意识,加强高校教师的职业理想和思想道德教育,以对国家、对人民、对社会负责的精神,努力建设一支高度负责任、高度受尊敬的教师队伍.     

成人高校教师队伍建设问题初探

师兴则校兴,师衰则校衰。成人高校要想抓住机遇,在教育事业的发展中争得良好的发展空间,就必须针对成 人高校教师队伍现状和存在的问题,采取得力措施,建设一支高水平的成人高校教师队伍。     

浅谈新疆高校少数民族女教师队伍建设

文章阐述了当前新疆高校少数民族女教师队伍的现状,分析了其队伍存在的问题及原因,并为今后新疆高校少数民族女教师队伍的建设提出了对策。     

高校紧俏专业教师队伍建设若干问题

高校紧俏专业教师队伍建设若干问题王炎坤近年来，高校教师队伍建设出现了一些不可忽视的问题。本文拟在对计算机学科的教师队伍现状进行个案分析的基础上，侧重探讨高校紧俏专业的教师队伍建设问题。一、计算机专业师资队伍现状１．青年教师队伍很不稳定进入９０年代，...     

浅谈高校外语教育信息化的建设

本文针对教育信息化过程当中高等院校外语教学中信息资源利用状况不理想的现状,依据当前可利用的文献进行梳理,在此基础上对前人的研究成果进行分析探讨,并结合笔者在高等院校工作的实际经验,有效的探讨在当前教育信息化的前提下高等院校的外语教学如何对其进行有效的融合利用。本文从软硬件设施、高校教师队伍建设以及信息化系统平台的搭建等方面阐释高校外语教育信息化建设的策略以及思路。     

从中美两国比较看我国新世纪高校外语教师队伍建设

新世纪高校外语教师队伍建设应该作为一项总要的工作来抓。中国高校外语教师有严厉的法律法规的保障,有系统的培养机制与方法,有严密的组织性与计划性,培训方式多样化;新世纪美国高校的外语教师队伍注重于教学技术技能的培养,有严格性聘用制度的约束。借鉴于美国的现实经验,新世纪我们高校外语教师队伍应该注重于提高外语教师教学学术水准和现代性教育技术水平,并同时加强外语教师队伍后备性的力量。     

浅议新时期高校教师队伍建设的若干问题

知识经济时代的到来给中国的高等教育带来新的机遇和新的挑战,同时也给高校教师队伍建设提出了新的要求。本文提出了新时期我国高校教师的职业角色以及教师应具有的基本素质,并且对高校如何更好的管理高校教师队伍提出了一些建议。     

中国高校教师队伍建设的问题与对策

我国高校教师队伍建设中存在一些问题,教师队伍的总量仍不能适应高校扩招的需要、教师队伍的整体结构有待进一步优化、教师管理缺乏科学合理的评价激励机制、中青年教师生存环境堪忧、教师专业发展未能形成有效的机制。对此提出了相应的对策。     

从高职外语教学改革看外语教师队伍建设

新的形势迫使我们加强高职外语教师队伍建设.更新教育理念是搞好教师队伍建设的前提;完善培训渠道是搞好教师队伍建设的重要保障;优化师资结构是搞好教师队伍建设的关键.     

对高职院校外语教师队伍建设的思考

高职院校外语教师要拓展继续学习和教学研究的途径,与专业学科、社会实践相结合,增强国际交流和团队合作意识,构建网络教育平台,共同开发高职外语教学资源．提高外语教师整体素质。     

浅谈教师队伍专业化建设

教师队伍专业化建设是世界教师教育的发展趋势与潮流。我国教师队伍专业化建设应有新思路和新举措。     

浅谈新时期教师队伍建设

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支高素质的教师队伍是治校之本,动力之源,是学校工作的核心,也是学校的一项带有战略意义的工作。本文主要讲述在新时期加强教师队伍建设的措施,如师德与人格塑造相结合等。     

浅谈教育学院教师队伍建设

教育学院教师队伍应当是一个什么样的结构模式,如何进行建设呢? 我们认为,由于教育学院的培养任务、对象、方式和办学规律,决定教育学院要突出师范性,加强实践性,教学要有示范性,要密切联系中学,所以,教育学院教师队伍,要专职、兼职结合,业务能力多面,宜由专职、兼职和聘请三部分组成为好。专职教师队伍政治素质要好,业务能力要全面。从政治思想来说,必须自觉坚持四项基本原则,忠于党的教育事业:要有为基础教育献身的使命感,为中学服务的吃苦精神;要有勇于开拓和锐意进取的创造精神;要“率先垂范”为人师表,业务能力要强,要多面,既要精通大专教材,又要精通中字教材;既能讲大专课,又能讲中学课;既能搞系统的教学,又能搞教研和短训;既有较强的教学能力,     

浅谈教师队伍的建设

浅谈教师队伍的建设王海源，王进忠职工教育要改革和发展，面临着一系列的问题．其中最突出的问题是教师队伍的数量和质量问题，它关系到职工教育任务能否完成，关系到职工教育质量的高低，关系到职工教育的生存和发展，关系到企业的现在和未来。在社会主义市场经济飞速发...     

浅谈幼儿园教师队伍建设

一个优秀的幼儿园团队要有一支业务精干,热爱幼儿教育事业的幼师队伍.和谐的团队是干好一切事物的前提,培养一个高素质的教师队伍,幼儿教师需要有创新的教育教学思路,更要有一颗爱心,一种奉献的精神.     

浅谈教研组教师队伍建设

教研组是一个学校教育教学工作的一个重要基层教师组织,是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教育管理、教学质量及教师的专业成长。文章探讨了教研组中教师队伍建设。     

浅谈新时期教师队伍建设

从招聘教师,新教师岗前培训,教师继续教育,教师的考核等方面对教师队伍建设的探讨和研究。来进一步加强教师的教育和培养,促进教育的发展。