怎样组织数学课教育实习

教育学院数学专业离职进修的学员,通过两年的系统进修能否胜任初中数学的教学工作,狠抓教育实习是重要的一环。下面把最近两届我们在组织教育实习方面,采取的做法和体会简单介绍如下。     

怎样根据教师的讲课进行自学——介绍进修学校学员蔡迎秋的自学经验

进修学校的课堂教学是在学员自学的基础上进行重点突出、系统地、联系实际地讲授,使学员当堂理解,从而独立地进行复习鞏固,消化学过的功课。学员怎样根据这个特点进行自学,提高学习效果呢?徐州市小学教师业余进修学校四班学员蔡迎秋介绍了她进修     

教师服务台

答读者问 考入中师学习的民办教师,毕业后仍从事教师工作,请问在中师学习期间算不算教龄? 莒县店子集乡纪家石河小学 薛立同薛立同同志: 原山东省工资制度改革领导小组转发原山东省教育厅《关于教育事业单位工资制度改革几个政策问题的处理意见》的通知中第四条规定:“实行教龄津贴的教师中,离职带薪在各级各类学校进修学习的,凡进修时间超过半年以上的,其进修时间不计算教龄。但学习期间可按照进修前的教龄计发教龄津贴。”     

教师进修院校教育学教学的理论联系实际

教育学是一门实践性很强的应用科学。教师进修院校开设的公共课教育学,目的在于对学员进行教育专业训练。通过教育学的教学,使学员懂得教育的客观规律;培养与提高他们担任教育、教学的工作能力。 一 扬长避短、发挥优势 教师进修院校大专班各专业的学员,绝大部分是现职中学教师,他们大都具有一定的教     

论教师进修院校学员的思想政治工作

教师进修院校学员的思想政治工作,从总体说来,目前还是个薄弱环节。对于加强教师进修院校学员的思想政治教育,从理论上还缺乏探讨和深入研究,在实践上还面临着许多具体困难。因此,进行这方面的研究和探索,就很有必要,很有意义。     

“儿童教育心理学”学时安排表

根据教育部“关于试行小学教师进修中等师范教学计划的通知”的规定:心理学教学时间离职进修为72学时;函授为80学时;业余面授为60学时。(函授与业余面授的学时,包括自学的时间在内。函授的自     

采取多种形式培训教师

在职教师的培训工作情况复杂,具体问题多,不能搞“单打一”,必须根据实际情况,实事求是地采取各种有效措施,才会收到实际效果。在这方面,我们主要抓了这几种形式:1.离职进修。从一九七七年一月开始,我们定期招收一定数量的农村和厂矿的教师离职进修。学习时间先定为八个月、半年,最近两年定为一年。     

影响当前函授教学质量的几个问题的分析

<正> 当前,在我院几种不同形式的教学班中,函授教学质量普遍低于全日制离职进修班.这一点仅从如下统计中就已看得出来.生物系八五级函授班和离职进修班学员成绩比较表     

成人高师学员心理健康测验报告

<正> 一、问题 1989年12月,我们用《心理健康指数测验》量表,对某教育学院在校进修的122名文科学员、105名理科学员、42名教育行干班学员共269人进行心理健康检查,其中女53人,男216人。测验结果提醒我们:要关心学员心理健康。     

研究学习障碍 改进教学方法

克服进修教师的心理障碍,对提高教学质量是十分必要的。一、进修教师存在的心理障碍《动物学》是教育学院生物科新生首先接触到的课程。随着新课的开始,学习中的心理障碍明显地表现出来,主要表现在以下几方面:①部分学员基础较差,年龄也较大,对学好动物学缺乏信心;②部分学员来校进修的动机是为了获得文凭,对学习采取应付态度;③     

英国进修学院教师素质堪优

[英国《独立报》11月12日报道]英国一家教育观察机构在对8所高等院校和23所进修学院的3000名学员进行调查后发现:这些受训后将去进修学院教书的学员中有1/3的读写和计算能力不合格,其中在高校学习的学员中不及格的有1/6。     

研究学习障碍 改进教学方法

克服进修教师的心理障碍,对提高教学质虽是十分必要的。一、进修教师存在的心理障碍《动物学》是教育学院生物科新生首先接触到的课程。随着新课的开始,学习中的心理障碍明显地表现出来,主要表现在以下几方面:①部分学员基础较差,年龄也较大,对学好动物学缺乏信心;②部分学员来校进修的动机是为了获得文凭,对学习采取应付态度;③由于生物课是副课,对生物教师学校领导不重视,即使埋头苦干,认真教学,也难以评上先进,因而进修教师认为学习后就能胜任教学就     

罗桥区中提高教师素质的一条经验——主要采用不脱产进修的办法

常宁县罗桥区中学是一所农村初级中学,有6个教学班,360名学生,18位教学人员。几年来,该校主要采用不脱产进修办法,提高教师的教学能力,收到了满意的效果。把“文凭压力”变成在职进修的动力。这个学校的教学人员中,年龄在35岁以上的有8人,35岁以下的有10人;大专毕业的只有1人,中师、高中毕业的16人,还有1人是初师学历。在那股“文凭热”中,教师都感到有种“文凭压力”,青年教师纷纷要求离职进修,老年教师则申请去小学任教。面对这种情况,学校领导认识到,眼下农村初中没有相应学历的教师居多,不适应初中教学的现象是严重存在的,如果都离职进修,或下到小学任教,既没有足够的培训     

短波

红原县文教局建立全县中小学教师业务档案。内容包括:每学年度考核考绩登记表,本人业务进修计划,教学效果检查材料,离职进修成绩和评语。教师调动时,业务档案随同人事档案并转。(荣腾灼)     

教育战线上的红“货郎”

我校担负着全县教师的进修任务。全校只有七位教师,而学员却有两千四百多人,他们分布在全县大大小小一千二百多个村庄里。我们采取了函授与面授相结合的教学方法,帮助教师一面工作,一面进修。十三年来,我们坚持了艰苦奋斗,俭勤办学的革命精神,尽量减少国家的负担。教师们做到处处为学员着想,肩挑书担,跋山涉水,巡回辅导,把进修工作送上门。因而受到我校学员和农村广大群众的好评。群众把我校的教师,亲切地称之为“担书的货郎”。学习毛主席著作,树立革命的事业精神     

短波

绵竹县最近召开教师进修、教研工作年会,表彰了先进集体14个,先进函授辅导员、教研员、学员76人,颁发了光荣     

《集合与对应》概念简说

为了帮助中师函授学员系统自学、进修辽、吉、黑、湘协编的《算术基础理论》,本刊从这期起,系统编发有关自学辅导资料。我们欢迎中师函授学员和进修学校教师把学习、教学这本教材的体会,撰写成稿,进行交流;遇到的疑难,亦可提出质询,进行讨论,或请名家解答。     

心理学教学中兴趣的培养

心理学是教师进修的必修课。在教学中大部分学员有学好的愿望 ,但在第一章“心理实质”的学习中就产生了畏难情绪。那么 ,怎样才能上好这门课呢 ?这是我多年来在心理学教学工作中一直想解决的问题。心理学的理论告诉我们 ,兴趣是学习积极性中最积极、最活跃的因素 ,它对于人的实践活动起着积极的作用 ,特别是对人的学习活动有着强大的驱动力。为了取得好的教学效果 ,我是从以下几个方面着手培养学员学习心理学的兴趣的。一、让学员获得成功是培养兴趣的前提让学员获得成功 ,在这里主要是指让学员通过课堂学习能够掌握知识、理解教材 ,即“学…     

教师的业务进修应重视学习教育理论

教师的业务进修应重视学习教育理论许国康《中共中央关于教育体制改革的决定》提出要把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。在贯彻落实这一精神以来，教师的在职和离职进修受到普遍的重视，出现了喜人的局面。但长时期来，教师的业务进修却普遍存在着...     

高师函授学员学习困扰情况调查研究

高师函授学员在学习过程中碰到的学习困扰,是客观存在,是由成人、在职学习和函授等特点决定的。应着力解决这些学习困扰,因为这体现了以人为本、重视满足学员需要的科学发展观。解决这些问题的对策是:面授讲求实效;教学与生活安排力求让学员满意;中小学建构教师进修的学校文化;开辟多样化的助学形式。