传统道德资源利用的可能范围及其限度

当人们在广泛利用传统道德资源为现代道德建设服务的时候,我们有必要弄清传统道德资源利用的可能范围及其限度。道德理论、道德教化与道德典范是传统道德资源的三个主要方面,而道德的现代问题及其新颖程度决定了传统道德的理论资源、教化资源与典范资源利用的可能范围及其基本限度。     

面向听障儿童的无障碍移动学习资源设计研究

信息无障碍的实施和推广为听障儿童通过计算机和辅助设备获取网络资源提供了便利,而移动设备的普及和移动学习卡模式的成熟义为听障儿皂的信息无障碍获取提供了一个新的机遇。通过分析听障儿童移动学习的现状,得知听障儿童移动学习的最人障碍在于移动学习资源的设计,文章针对听障儿章的生理特点和认知规律,在Mayer的信息认知模型指导下,从学习内容、媒体豢材、界面导航和交互方式四个方面分别提出具体的设计策略,并结合全日制聋校实验教材进行初步的案例设计,为听障儿童无障碍移动学习资源的进一步开发提供了相关的理论支持与技术专撑。     

信息素养与数字资源整合利用

推动远程教育条件下的素质教育是个大题目.要从小处做起,花水磨工夫.例如数字资源的整合利用和图书馆功能发挥是一个小切入口,但这不妨碍以小见大,把"文章"做透.     

经济学视角下的数字资源保存

数字保存本身是一项十分复杂的活动,其各方面都涉及到经济活动。在经济学视角下来透视数字资源的保存,剖析其成本,分析保存活动中要考虑到的经济问题。对数字保存的经济分析,是为了寻求到适合数字保存的长期的和可持续的经济模式。     

数字信息资源长期保存策略探析

随着数字技术和因特网的发展、数字信息资源的海量增长,数字资源的长期保存成为了一大难题。针对几个制约数字资源长期保存的关键问题,可从技术和管理方面采取一定的策略。     

数字化学习资源建设的SWOT分析

数字化学习资源因其高度共享和开放,获取便利等优势,受到教育职能部门的重视和学习者的青睐;但它的一些缺陷因素又为数字化学习资源的建设带来了巨大挑战。本文通过SWOT分析,提出数字化学习资源要坚持“量力、人本、深入、开放”的建设思想,以推动数字化学习资源建设的可持续发展。     

引进数据库资源的战略保存策略

近年,我国各类图书馆从国外购买了大量的网络数据库,但还没有一个完整的战略性解决方案。借鉴欧美等国先进经验,我国国家级战略保存策略应考虑建立由国家图书馆牵头,以高校图书馆为保存中心,对数据资源进行分级保存的分布式战略保存策略。     

国家开放大学体系中的数字化学习资源建设探究

数字化资源建设推动了远程教育的发展,加快了教育信息化的进程。但数字化资源建设在取得成绩的背后,也存在着一些不容忽视的问题。针对数字化学习资源建设中存在的问题提出了发展战略,对数字化学习资源建设环境构建及建设方法进行了探究,并对数字化学习资源建设问题进行了重点阐述。数字化学习资源建设要想走向良性发展轨道就必须推广标准的制作技术规范,优化资源建设的环境,不断更新教育、管理理念,建立完善评价机制等。     

新升本院校图书馆数字资源建设研究

数字资源建设是当前图书馆建设的重要组成部分.将馆藏文献资源数字化需投入较大的人力、物力、财力,技术要求也较高;而网络信息资源丰富,对其进行搜索、重组、标引与管理,则是对馆藏数字资源的有力补充.因此,"网络信息资源馆藏化与馆藏文献资源数字化兼顾"应该是目前新升本院校图书馆进行数字化建设的重要策略.     

论高校档案信息资源的数字化建设

高校档案数字化建设并不是简单地将馆藏进行数字化处理的过程,它代表的是在一种全新的基础设施和信息环境基础上,实现档案与社会交融,是高校档案事业发展的必然方向。     

数字图书馆资源著作权问题的研究

网络信息技术的迅猛发展,为数字图书馆的建设和发展带来了无限的生机。同时,也给著作权的保护带来了一系列新问题。在建设数字图书馆的过程中,对作品的数字化转换,数据库制作,数字资源采购,网络链接等方面应增强法律意识,切实做好网络环境下著作权保护工作。     

数字资源超市“个性化资源推送”的设计与实现

个性化的资源推送服务是数字资源超市未来发展的趋势和方向。文章在理解"推送机制"的基础上通过分析和描述"人"与"资源"的属性关系并将相关的属性信息作为资源检索的限制条件,设计实现了因人而异的资源推送服务。     

试论数字图书馆的数字化资源建设及著作权保护问题

数字化资源建设是数字图书馆的基础，本文探讨了数字化资源建设的含义、内容(包括馆藏资源数字化建设、购买数字化产品、采集整理网络信息资源)以及数字化资源建设应遵循的原则，最后讨论了数字化资源建设中的著作权保护问题。     

浅议数字化校园下档案信息资源建设

本文阐述了数字化校园的基本理念及现状,指出了目前在数字化校园下档案信息资源的内容及建设内涵,并结合自己工作实际给出了档案信息资源建设的策略及目标.     

高校数字图书馆资源与服务推广研究

本文分析了高校进行数字图书馆资源与服务推广的必要性,提出高校数字图书馆资源与服务推广必须注重提高用户信息意识,培训用户信息技术能力,同时全面提升数字图书馆的质量。在具体的实现方法上,应该建立起良好的与用户沟通的桥梁,并根据需要通过一些专项活动,使数字图书馆真正成为高校用户信息交流的枢纽。     

国内数字化学习资源发展策略研究

数字化学习资源是实现数字化学习的基础和关键。尽管国内数字化学习资源研究已经取得一定成就,但是当前还存在着理论研究多于应用研究、规范化标准缺失、资源深层次整合不够、专业门户网站数量不足、培训机制不健全等问题。为了提高国内数字化学习资源的应用效率,推进教育信息化进程,国家应设定统一的评价标准,发展不同的教育资源门户网站,推动数字化学习资源实践研究走校企深度合作之路,整合多种资源,全面、系统地提高师生的信息素养。     

优化数字语言实验室网络结构 共享数字化网络教学资源

二十一世纪是网络、信息高速发展时代,优化数字语言实验室的网络结构建立虚拟局域网VLAN,使得多个数字语言实验室共享数字化网络教学资源。     

图书馆数字信息资源整合关键技术研究

数字信息资源整合是信息资源建设的核心问题之一,数字信息资源整合技术为图书馆数字信息资源整合提供了工具与方法.通过介绍几种典型的图书馆数字信息资源整合技术,分析当前图书馆数字信息资源整合存在的问题,探讨Web2.0环境下图书馆数字资源整合技术的发展趋势.     

图书馆数字资源的防盗链技术探讨

随着我国图书馆事业的不断发展,我国的图书馆逐渐朝着数字化的方向发展,但是,图书馆数字资源的盗窃问题一直存在。因此,研究图书馆数字资源的防盗链技术具有非常重大的意义。本文介绍了数字图书馆盗链概述,分析了数字图书馆盗链方式,阐述了数字图书馆防盗链技术,最后提出了加强我国数字图书馆发展的对策。     

提供主体视角的社区数字化学习资源应用探析

随着终身教育的发展,社区数字化学习资源已经成为支撑市民开展数字化学习的重要因素。文章从资源提供主体的角度,分析了现阶段政府、高校、企业等主要主体的提供以及资源应用的基本原则,并在此基础上提出了政府主导完善顶层设计、多方联动引入市场机制以及强化保障形成长效发展机制等对策建议。