试论水库移民工作的专业性质——回顾长江水利委员会水库移民专业成长过程

尽管国内已纷纷成立了一些“水库经济专业委员会”、“水库移民工程专业委员会”,但水库移民的规划设计工作算不算是个专业?是什么性质的专业?在一些同志的心目中仍有不同认识.有的同志总认为水库移民工作是一般的行政工作,属民政的范畴,没有什么“技术性”,更谈不上“理论性”.有的大学毕业生分配做水库工作,心中总不安,认为没有什么“出息”,等等.因此,有必要弄清这个问题.     

略谈美学的研究对象

什么是美学?美学的对象是什么?这是我们学习和研究美学时首先遇到的问题.我国美学界在"文化革命"前曾对这个问题进行过讨论,归纳起来有两种意见:一种意见认为美学研究主要以文艺为对象,认为美学就是文艺理论.如朱光潜先生强调美学必须"以艺术为中心对象",认为"只有先把艺术认识清楚,然后才能认识一般现实生活中的审美性质."马奇同志也认为:"美学就是艺术观,是关于艺术的一般理论……它的     

略论高等学校引入竞争机制的问题

把竞争机制引进高等学校是深化教育改革的新内容,也是当前广大教育工作者议论的热门题目。但是对这个问题的认识,众说纷纭,莫衷一是。有的人认为,这是深化改革的关键;有的则认为是“权宜之计”,等等。为了正确地把竞争机制引入高校,有必要对这个问题进行深入的探讨。     

关于修辞学的对象和任务

语文学界对修辞学的性质、对象和任务,认识不很一致,影响着修辞学研究工作的深入开展。我们认为,这是一个亟需注意的问题。(一)认识分歧的由来从社会上看,对于“修辞”是什么,认识是十分含糊的。有的把修辞同写作等同起来,有的用“语法”代替修辞,有的认为修辞就是使语言用得优美生动。这就产生了两种偏向,一种偏向是认为学了修辞,就能写好文章;另一种偏向是,认为修辞没有什么用。     

社区教育面面观

近两年来,社区教育蓬勃发展,正日益引起人们的重视。但是,社区教育作为教育与社会结合的一种有益尝试,目前尚处于起步探索阶段。本文就社区教育有关的几个问题谈谈个人的粗浅的认识。一、什么是社区教育目前对这个问题有不同的认识。有的认为社区教育就是社会教育;也有的认为是校外教育或学校、家庭、社会三结合教育;还有的认为社区教育就是德育社会化等等。我认为,这些说法都没有抓住社区教育的本质和主要内涵。要弄清社区教育的涵义,首先要了解什么是社区。社区是外来语,它是社会学中的术语,是分析研究社会结构的一个基本单位,是指社会在地理空间上的一个相对区域内的社会生     

对基础教育应有全面理解

我们国家的现代化,是一个整体概念,不仅包括工业、农业、科技和国防,而且包括经济、政治和文化。那么,基础教育和国家全方位的现代化是什么关系?它在这个庞大的系统工程中处于什么位置?本文就这方面的问题谈点粗浅的看法。基础教育的性质、任务,究竟应当怎样认识和理解,长期以来我们研究不够,认识片面、理解肤浅。一是认为基础教育的任务是为升入高一级学校打基础的,二是认为是     

学的研究

一、什么是学习指导?什么是学法指导?二者有什么关系?这是许多在教改实践中认真探索的中小学教师感到不十分清楚的问题。什么是学习指导?有的认为,学习指导就是学法指导;有的认为,学习指导既是学习方法指导,又是学习内容指导;有的认     

论图书馆道德与馆员道德

在对图书馆的研究中 ,有一个重要的理论问题尚未得到应有的重视 ;这就是图书馆道德问题。当然 ,关于图书馆工作者的道德 (以下简称馆员道德 )问题已有不少探讨。但不了解图书馆道德就难以深刻理解馆员道德 ;也就难以全面认识图书馆。本文试图集中研究图书馆道德问题 ,在此基础上进一步探讨馆员道德。一、图书馆道德什么是图书馆道德 ?概括图书馆行为的实证经验和有关研究 ,立足于今天的历史时代 ,特给出如下定义 :图书馆道德是图书馆具有的搜集、整理、保管、传播客观精神文化从而为广大读者和现代化事业服务的职业道德。这个定义包含如下四…     

论民事诉讼上自认的性质

自认的性质问题一直在大陆法系国家和英美法系国家存有较大争议。一般英美法系国家将自认规定为传闻证据,认为它是证据的一种;大陆法系国家普遍认为自认是一种诉讼行为。我国学者对此也存在较大分歧:有的认为自认是当事人陈述,有的认为自认是证据规则,有的认为自认是一种诉讼行为。目前国内外学者的争论主要从两个方面介入:一是根据自认与证据的关系来分析自认的性质;二是把自认分为诉讼上的自认与诉讼外的自认,并对自认的性质进行分析。在介绍各种主流学说的基础上,分析自认的性质。     

问题在于理想落不到现实

Q:您觉得人大新生入学后会有哪些主要心理问题?A:第一大问题就是不适应。开学的第二个月,心理咨询中心基本上被大一同学占据了,他们来咨询的问题主要有两类。一是对环境不满意。有的新生认为中国人民大学太小,不像大学;有的认为宿舍环境不如高中。我开始以为就是人大同学有这样的问题,后来在一次高校心理中心主任的会议上,我把这个情况一说,北大、清华的老师就乐了。原来,他     

乐在书海学泛舟——图书馆工作漫谈

图书馆是个什么机构?它的特点、性质是什么?怎样做好高校图书馆的工作?是我在图书馆工作中时常想着的一个问题。也是图书馆学界探讨的具有现实意义的重要问题。     

关于生产关系一定要适合生产力性质规律的几个问题

究竟怎样认识和理解生产关系一定要适合生产力性质的规律?它的基本内容是什么?着重点在哪里?理论界说法并不一致,甚至是根本对立的。本文想就这几个问题谈一点粗浅的看法。斯大林的表述是否科学? 斯大林关于这一规律的表述是否科学?有的同志认为是科学的。因为它概括了生产力和生产关系客观的本质联系,反映了生产力和生产关系是一个矛盾运动的过程。但     

神话宗教异同论

<正> 有的青年同志问:神话与宗教往往容易混淆。二者有没有明显的界限?如何区分它们? 这个问题提得很好。神话与宗教确实容易混淆。正因为如此,有的图书分类法甚至把神话与原始宗教合并为一个类目。如《中国图书馆图书分类法》: B9 无神论·宗教 B91 无神论     

王船山罪情论

善恶问题是中国传统哲学中的重要问题。以孟子为代表的传统儒家认为,人之"性"是善的。那么,人的"恶"是从哪里来的?关于这个问题,有的哲学家认为,"才"是恶的起源(如程颐);有的哲学家认为,"气"是恶的起源(如程颐、朱熹);有的哲学家认为,"物欲"是恶的起源(如朱熹)。对于这些观点,王船山均不同意。他在《读四书大全说》中对这个问题进行了深入细致的辨析,并提出了自己关于这个问题的独特见解:"以罪归情"。     

不能“一俊遮百丑”

什么是好孩子?对于这个问题,许多家长认为,只要学习成绩好,能考上重点中学,就是好孩子。就是在这一思想指导下,有的家长只要孩子专心读书,其他什么事都由家长代劳;有的家长不愿孩子当班队干部,怕影响学习;有的家长不愿让孩子参加班队活动,认为孩子到学校就是读书,只要书读好,活     

试论读者服务工作中的主动性

从党的十一届三中全会以来,图书馆与全国各行各业一样,得到了迅猛发展,图书馆本身也加强了现代化建设,进行了各方面的改革,十年来,取得了许多可喜的成就。但对主动服务如何理解?读者服务工作能否体现主动性?被动与主动关系如何?我想谈谈个人的认识。有的同志认为:只有情报指导,二次文献工作,定题服务才是主动服务,而传统的     

怎样认识和解决我国的知识分子问题

当前,在我国,知识分子问题是一个热门话题。如何认识和解决这个问题呢?下边谈几点看法。一、研究知识分子问题的方法知识分子是指有知识并以知识参予社会生活的社会成员。由于在不同历史时期,知识的形态、性质和作用不同,拥有知识的人参予社会生活的方式和所起的作用不同,因此,在不同时代,知识分子的具体内涵也就不尽相同,但知识分子一般是脑力劳动者这一点却是共同的。长期以来,在我国形成了对知识分子的一种看法:认为知识分子是不事生产的文人;在“左”的思想统治时期,甚至认为知识分子是剥削阶级的一部分。这样看待我国的知识分子当然不对。但为什么有这种看法?从认识方面讲,这里有一个认识研究知识分子的方法的问题。     

大学生宿舍——高校教育不可忽视的领域

在大学生宿舍——教室——图书馆的“三点一线”的学习生活中,宿舍占有怎样的位置,应发挥怎样的作用?这是一个人们鲜为研究的问题。然而在今天,对它做出正确的解释和回答,似乎是相当必要的。我们认为,要回答这一问题,离不开我们的培养目标。我们的大学是社会主义大学,其培养出的应是德智体全面发展的高级专门人才。可是,实际中我们发现,一些学生并没能按着这个目标去发展,有的偏离了正确的轨道,有的成了人民不那么欢迎的人,还有的甚至堕落为对社会无用的废才。何以致此呢?一个重要的因素是在学生的管理     

《少年闰土》备课点滴

一、文中的“我”是不是作者自己? 对于这个问题,有的老师认为应该是作者,其实这种观点是不准确的。要弄清这个问题,我们得先弄清写作中的叙述人称问题。     

论高校图书馆的藏书剔旧工作

在图书馆的藏书建设中,藏书剔旧工作成了图书馆界关注的问题之一.有的图书馆虽然做过这项工作,但一般停留在局部的剔除方面;有的虽然比较系统地做了,但手续也不很完善.究竟藏书剔旧工作有没有必要?怎样做好剔除工作呢?本文试就这些问题谈一点意见.