坚持改革创新 提升教学质量

高中办学犹如逆水行舟,不进则退,作为一所新的高中学校,不但要摆脱生存危机,还必须破解发展危机,加快发展速度.大胆创新,走一条适合剑门关高中发展的全新之路、特色之路.     

坚持改革创新不断提升职工培训工作水平

济钢职工教育培训工作多年来围绕公司的发展战略,秉承持续改进、追求卓越绩效的理念,不断加大教育培训的工作力度和创     

坚持立德树人理念提升师德修养效能

党的十八大报告首次把立德树人作为教育的根本任务提出来,充分显示广大教师肩负重大而又崇高的责任与使命,极大丰富提升了教书育人的内涵.那么如何从提高师德修养效能的高度来破解立德树人新理念在教育领域贯彻落实的难题,是我们面临的现实课题与严峻挑战.本文拟从立德树人理念贯彻落实的整体系统性、有机互动性、实质效果性以及长期曲折性等方面做些探讨.一、优化学校、家庭、社会三位一体的整体功能,提升立德树人与师德修养的系统性能家庭是社会的基本细胞单位.积极正面的家庭教育可以点燃学生生活的激情与希望,用父母双亲的良好习惯来塑造孩子的性格,让孩子形成优良的品质,使其在将来不可预知的人生道路上,拥有阳光的微笑及平和的心态.学校教育是提高立德树人理念效果的关键与重点,德育是课堂教学的主渠道.发挥课堂教学立德树人功能的重要途径之一在于切实提高课堂教学效率,增强知识的育人效能.创设确切教学情境,选取有效教学课题与教学素材,注重把握与提取关键信息,引导学生积极主动地进行课堂教学探究,明确知识信息的目标指向性,掌握教学素材的逻辑性与层次性,破解问题解答的规范性、有序性和实效性,不断丰富学生学以致用的实质内涵,扩展学习领域的弹性外延.社会的有效支撑是提升师德修养效能的重要外部因素.和谐社会是中国特色社会主义的本质属性.良好社会风气的塑造,积极正面的教育评价,社会力量办学的大力支持,这些本身就是培养学生社会责任感的生动素材.实践表明,正确处理学校、家庭、社会三者关系是提升立德树人与师德修养效能的重要途径.     

改革创新谋发展--推进后勤社会化改革

一、改革管理体制,转变运行机制,实现后勤社会化 从邢台职业技术学院大局和长远发展出发,按照高校后勤社会化改革的整体要求,以提高后勤服务保障能力为目的,解放思想,大胆探索,求实创新,锐意改革,在理顺关系、事企分开、企业化运行、社会化改革等方面有了实质性的突破.具体做法是:     

高校内涵建设与后勤管理改革创新

在高等教育进入更加注重内涵发展的新阶段,高校后勤建设和管理也要开始朝着内涵发展的方向转变。要以建设高校后勤管理文化为核心,推进后勤管理工作自身的内涵建设;同时,努力创新服务体制,提升服务水准,促进高校内涵建设与发展。     

新形势下农村小学后勤管理的改革创新

随着经济和社会的不断发展,对于农村小学后勤管理工作提出了更高的要求。如何顺应时代发展趋势改革创新工作体制,进而形成一个良好的教学环境成为目前广大教师和学者急需解决的难题。笔者结合自身的工作经历以及相关理论知识对目前农村小学后勤管理的现状进行分析,并对农村小学的后勤管理工作进行改革创新,以期促进农村小学教育事业的发展。     

坚持党的领导推进后勤改革

实现高校后勤社会化,是中央提出的战略目标,是一项史无前例的壮举。全面贯彻党的教育方针,牢牢把握好高校后勤社会化改革的方向,确保高校后勤社会化健康发展,最基本的一条就是要坚持党的政治领导。 1.始终围绕“抓改革促发展”开展党委各项工作改革是时代的主旋律。发展是硬道理。我们在工作中重视处理好改革发展稳定的关系,     

坚持改革创新 发展县域教育

青铜文化发祥地——大冶市有深厚的文化底蕴,有勇于创新的光荣传统。在全面建设明星小康城市的征程中,在教育工作被评为全国“两基”先进地区、全国教育督导工作先进集体、全国特殊教育先进市的基础上,如何在教育工作上寻求创新突破,更好地服务于全面建设小康社会这一战略目标呢?根据我市城乡教育发展相对均衡的区域特点,结合十六大报告中有关教育     

坚持改革创新 争办一流伙食

清华大学现有学生食堂12个,教工餐厅7个,还有经营性餐厅、食品加工厂、养殖厂等25个单位;现有职工680人(全民198人,农转工52人,大集体17人,临时工413人),担负着全校师生员工及家属40000多人的餐饮服务。1993年1月,学校为促进后勤改革,引入市场机制,成立了饮食服务中心。6年来,饮食服务     

深化后勤改革 坚持服务育人

高校后勤改革是在保证学校培养社会主义事业建设者和接班人的大目标和总任务的前提下,自我完善,自我发展。越是深化改革,越要坚持“三服务两育人”的宗旨。一、加强宣传教育,提高对几个问题的认识 1.高校后勤改革的方向是社会化,但后勤服务育人的任务没有变高校后勤改革的方向是实行社会化。问题一提出,一些职工就认为后勤工作可以“只抓经济效益了”,“服务育人没有我们的份了”。针对这些思想,必须统一职工的思想认识。首先,     

坚持改革创新 争办一流伙食

一九九三年一月,我校根据十四大关于建立社会主义市场经济的目标和高校后勤社会化的改革方向,改变原膳食处的行政体制,成立了饮食服务中心。六年来,我们在不断解放思想,转变观念,积极探索,大胆实践,通过调整体制,转换机制,强化管理,大大增强了办伙的活力和实力。从一个靠学校拨款办伙食的事业单位,逐步转变为靠自我积累、自身发展,为学校师生员工服务的企业化管理单位。全中心上下团结合作,艰苦创业,走出了一条转换机制,扩大服务,自负盈亏,自我发展的路子,各项工作步入了良性循环的发展轨道。我校现有学生食堂12个,教工餐厅7个,还有经营餐厅、食品加工厂、养殖厂等共25个单位,现有职工680人,担负着全校     

坚持改革创新 培养高素质人才

培养高素质的劳动者和具有创新精神的应用型人才，是高等职业教育的宗旨．本文从转变教育思想和教育观念入手，总结了教学形式与内容的改革，以及建立适应高职教育的质量保证体系的做法，不仅富有特色，而且收到了良好的效果，迈出了高职改革的坚实步伐，值得借鉴．     

坚持改革创新 培养高素质人才

培养高素质的劳动者和具有创新精神的应用型人才，是高等职业教育的宗旨．本文从转变教育思想和教育观念入手，总结了教学形式与内容的改革，以及建立适应高职教育的质量保证体系的做法，不仅富有特色，而且收到了良好的效果，迈出了高职改革的坚实步伐，值得借鉴。     

坚持改革创新 加快事业发展

世纪之效，在我国改革开放和现代化建设进入新的发展阶段的历史时刻，党中央召开了十五届五中全会，审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》（以下简称《建议》），明确提出了“十五”期间国民经济和社会发展的目标、战略布局和重点任务，拉开了我国新世纪大发展的序幕。     

坚持特色办学 勇于改革创新

安徽财贸学院成人教育创办于19 64年 ,“文革”中停办 ,1982年重新恢复招生。经过近 2 0年的发展 ,我院已初步形成了以函授教育为主体 ,夜大学和成人脱产班等多种形式相结合 ,不同层次相衔接、多个专业相配合的完整的办学体系 ,创出了自己的特色和风格。在办学思想上 ,学院始终坚持“稳定规模、合理布局、强化管理、确保质量、提高效益”的办学方针。目前学院的成人在校学员稳定在 50 0 0人左右 ,函授站 (教学点 )分布全国十多个省、自治区。学院、函授站 (教学点 )和学员之间形成了一个严密的教学管理网络 ,各种规章制度健全 ,并能自上而下…     

探索后勤服务管理模式 提升后勤服务管理水平

中学后勤服务管理工作是围绕教育教学中心工作的学校整体工作的重要部分,随着学校规模的扩大,人员的增多,对服务需求的变化,后勤管理面临严峻挑战。但后勤的服务育人宗旨是不变的,在改革中,后勤服务管理应抓住机遇,积极探索,寻求适合学校持续发展的后勤服务管理模式,既要服务大局,又不能忽视自身建设,通过管理模式的探索,通过实践的检验,抓住后勤管理科学发展的关键,部门的科学发展正是学校整体可持续发展的需要。     

强化后勤服务意识提升后勤服务品位

高校后勤社会化改革以来,许多高校后勤部门都在开展每年一次的“优质服务月”活动,旨在以优质服务为主线,强化后勤服务意识,提升服务水平。浙江师范大学于2004年4月成功举办了“优质服务月”活动,并以此为契机,逐步完善以优质服务为核心的后勤管理模式,更好地为全校师生员工服务。