提高体育院系男子艺术体操教学效果的几个主要因素

通过男子艺术体操教学实践及对男子本身特点的分析,提出了合理选编教材内容,抓好教学中的关键环节,加强教学的针对性,重视音乐的选择与运用是提高男子艺术体操教学效果的主要因素。     

浅谈艺术体操教学法

根据艺术体操自身的特点,对艺术体操的教学方法;讲解法与示范法;渐进法;分解法与完整法;练习法与表演法等做了论述,并分析了它们各自的优点.     

艺术体操风格研究

从艺术体操风格的内涵与外延入手,结合近年来优秀艺术体操选手的不同风格特点,阐明了艺术体操风格对艺术体操本身的观赏性和吸引力及对比赛成绩的重要作用,阐述了艺术体操风格与时代风格、民族风格、流派风格、音乐风格．“三性”的特殊关系,提出了我国艺术体操运动员形成特色风格的建议。     

艺术体操呼吸初探

艺术体操的呼吸对肌肉的控制能力、关节活动以及节奏中的间歇起着指挥和控制的重要作用。它的运用正确与否，直接影响动作的完成乃至成套操的质量。我们就在艺术体操练习中如何正确运用呼吸的问题进行了探索。     

艺术体操与音乐

艺术体操是一项在音乐伴奏下,充分体现形体美的运动,在很大程度上来说,一套完整的艺术体操就是一种艺术表演.音乐是艺术体操的灵魂,它不仅能够大大地激发学生的想象力和表现力,培养学生合理地掌握"力"的运用,能够轻松自如地完成动作;同时,还能够激发学生的创造力.通过音乐的旋律、节奏、速度能帮助学生进一步地理解和掌握动作的特点和内在涵义.     

艺术体操与音乐

艺术体操是体育运动项目,同时也是一门综合性的表演艺术。运动员在音乐的伴奏下,时而奔放激亢,似奔流大江,时而柔缓舒展,如涓涓细流,使人神游万仞,迷醉、神往,沉浸在美的海洋里。音乐,给艺体以灵魂。音乐与艺体动作的和谐统一,既完整地创造出美的意境,又完善地体现了艺体健与美的特点。为使艺木体操之花开得更加绚丽夺目,我们应重视音乐在艺体中的地位和作用。一、音乐在艺术体操中的地位和作用音乐是一种神奇的艺术,它通过旋律、节奏与和声给人以情绪感染和美的享受。     

当今世界艺术体操发展趋势

通过艺术体操新、旧规则的比较与分析,提出了今后艺术体操发展的方向是降低难度的数量,增强艺术性。并提出裁判员和运动员应不断提高自身艺术素质才能适应新规则和艺术体操发展的需要。     

艺术体操项目制胜因素研究

以艺术体操项目制胜因素为对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、录像解析法和数理统计法展开研究.从艺术体操项目制胜因素分析入手,探寻项目制胜的规律,力求准确而全面的寻找艺术体操项目的制胜因素,丰富艺术体操项目制胜规律的研究,为训练实践提供科学的理论依据.主要结论如下:1.艺术体操项目制胜因素的体系主要包括核心制胜因素、主导制胜因素和从属制胜因素三个方面,它们之间是相互依赖、相互促进、相互发展的关系.2.艺术体操项目核心制胜因素由“新”、“美”、“稳”、“难”、“准”、“力”、“智”等因素共同构成.3.艺术体操项目主导制胜因素由教练员、运动员、裁判员和评分规则等因素构成.4.艺术体操项目从属制胜因素主要包括举国体制、后备人才、科研训练、管理等四方面因素.     

艺术体操的美学探析

从美学角度对艺术体操的编排美、乐感美、服装美等方面进行分析，从而发现艺术体操项目中，编排因素所占比重最大，其次是服装、音乐因素，得出只有三者同时提高才能促进艺术体操更加完美的融合，才能提高艺术表现能力。     

艺术体操与心理训练

艺术体操比赛中,要使运动员的技术水平得到充分发挥,使运动成绩得以提高,除刻苦训练,教练的正确指导以及比赛时优美的音乐配合外,在平时训练和比赛时掌握好运动员的心理特征和个性心理亦是重要的。在比赛中,我们经常看到这样的情况:一个运动员,训练刻苦,素质很好,在做她平日很熟悉的一个动作时,却失败了。是什么原因呢?从很大部份的因素来说,主要是平时的心理训练不够。因此,必须加强平时的心理训练,使运动员逐渐掌握自我控制,调节心     

艺术体操中的呼吸配合

呼吸是人体特有的生理功能,是人体与外界环境吐故纳新以及人体内部所进行气体交换的全过程。运动性呼吸是有规律、有节奏,按照运动规律的快、慢、强、弱、轻、紧等过程有控制性的变化,胸腔扩大和缩小的动作,也就是吸气和呼气,它是在中枢神经系统的调节下,通过呼吸肌节律性收缩来实现的。因此,每项运动只有很好地与呼吸配合,才能达到高水平的运动成绩。呼吸对     

普通高校艺术体操教学方法探析

结合艺术体操本身所具有的特点,就如何提高艺术体操教学效果,收到良好的效益,提出了普通高校艺术体操课教学的具体实施方法:重视培养学生的自然美感;重视培养学生感觉能力;充分利用教学中的反馈信息;艺体课必须以提高教学质量为核心。     

论艺术体操运动员的选材

查阅了国内外研究艺术体操方面的大量文献，对艺术体操选材的具体条件(标准)——年龄范围、外貌及身体形态体征、身体素质水平、心理品质等方面作了较详细的论述，检测手段或方法简单易行，为那些学校条件差且热爱艺术体操训练的同行们提供了一些选材方法。     

艺术体操个人项目的编排

一、编排在艺术体操个人项目中的意义编排是竞技性艺术体操中重要的组成部分。自1975年在西班牙举行第七届世界艺术体操锦标赛起,就取消了规定动作的比赛,取而代之的是风格各异的各种编排形式。艺术体操规则规定:团体项目的编排分满分为10分,完成分为10分;个人项目的编排分为7分,完成分为3分。由此可见,编排是当今艺术体操比赛取得好成绩的重要因素。一套动作的成败,除了高质量地完成外,编排水平的高低常常起决定性的作用。因     

试谈艺术体操动作术语

艺术体操动作术语是说明艺术体操动作和技术的专门用语。正确运用艺术体操动作术语有助于艺术体操教学、训练、竞赛和科学研究的顺利进行。随着艺术体操运动的不断发展,艺术体操动作越来越多,术语也越来越丰富,为了更好地交流经验,现将目前在艺术体操教学、训练中常用的术语整理于后,以供参考。艺术体操基本术语一、场地的基本方位为了准确说明人在场上的运动方向和路线,借鉴了舞蹈中舞台的基本方位,把面向     

艺术体操和音乐的关系

艺术体操又称韵律体操。它的特点之一,就是所有动作都是在音乐伴奏下进行的。因此,它和音乐是血肉相连的关系。在音乐伴奏下使动作具有旋律和节奏,同时,动作又恰当地表现音乐特色、旋律、节奏和力度等。所以说,艺术体操和音乐是不可分割的,音乐是艺术体操的灵魂、生命。     

浅谈普通高校女子艺术体操教学

通过女子艺术体操教学的实践经验总结、分析,为提高教学效果,对艺术体操理论知识的传授、教学手段的选择、教材的创编和教师队伍专业化等问题做了阐述。     

艺术体操个人项目难度发展趋势

从目前的艺术体操国际评分规则来看,个人项目在完成难度数量上,都超过了规则规定的满分（５分）要求,这种封项的现象,很难客观的反映出运动员在完成难度数量方面能力的大小。四种难度动作级别中,Ｂ难度仍是单个难度的基础,联合难度则以Ｄ难度连接为 趋势,身体运作类型复杂化,与器械使用的多样化,便成为当今个人项目难度价值方面追求创新的更高层次。     

从2001年版国际艺术体操评分规则看现代艺术体操的发展趋势

“规则”既是评分的依据,又是该项目发展的标志.最新规则的最大突破是三个方面的结合并用量化数据进行评定,即身体动作的难易与分值结合;身体动作结合操作器械方式与分值结合;身体动作与器械结合的数量与分值结合.其次,在完成难度的数量上,技术价值分取消了以往难度封顶的现象,运动员完全可根据自身的能力最大限度地选择和组合难度.对艺术价值的评判则改变了以往裁判员评分时的模糊、被动、无量化依据的评判局面.完成一个身体难度同时结合多个器械动作的数量以及操作器械的方式,便成为21世纪艺术体操在编排方面追求创新的更高层次.     

如何提高艺术体操的教学质量

谈当前普通高校艺术体操课教学中提高教学质量应注意的几个问题。首先要有明确的目标为前提,合理安排教学内容、完善教学方法,从基础入手,增强艺术体操意识,抓住主要内容,以提高教学质量。