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马志国 《青苹果(高中版)》2011,(10):44-46
我是一个高三女孩,我现在非常烦恼。让我烦恼的是,偏偏在这个特殊时期遭遇了爱情。从高一的时候,我就看到身边的同学们开始了“地下活动”,甚至有的公开拉手。我却从来没有过那种爱情故事。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2010,(6)
当高考结束的铃声响起,生命里一种叫做高三的岁月便定格为渐行渐远的过去。展现在我们面前的,是一个新的世界。前行路上,不经意间回首,高三的酸甜苦辣、喜怒哀乐,高三的不懈奋斗、激扬青春如一颗早已发芽的种子,在我们的心间成长为枝繁叶茂的大树…… 相似文献
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席红宇 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(5):113-114
高三到大学一年级英语教学衔接中,学生遇到一些学习障碍。包括:听力方面;口语与日常会话表达方面;朗读发音方面;英文写作与英、汉翻译方面;交际中的语用能力运用以及由于学习方法不当造成的难以适应新的学习等。同时,针对以上的学习障碍进行研究,从而使该阶段的英语教学能够便好地衔接。 相似文献
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凌文青 《阅读与作文(高中版)》2013,(9):40-41
2013年7月1日。填完志愿之后,我又一次,也可能是最后一次伫立在留下了我很多甜蜜与辛酸的高三(4)班的教室门前。一种从未体验过的空旷和寂寥充斥着眼前这个熟悉而又陌生的空间。算起来,高三的这一年除了吃饭睡觉和为数寥寥的假日,我几乎所有的时光都是在这里度过的。我到校的时间不是很早,离校却不算很迟,所以,教室给我的印象永远都是充盈的——放眼望去,满是书籍,它们见缝插针地生长在我所能想象到的每一个角落。同学们最常见的姿态便是伏案和无尽的练习题、知识点做着希腊神话中希绪弗斯式的斗争。他们偶尔抬头,目光相触,总会给对方送去一个清新的笑意——这笑容正如三月的阳光温暖着彼此的心。 相似文献
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经过一年时间的认真复习和精心准备,现在的你已经具备了决战高考的全部条件,6月7日开始的稳定发挥,两天后的如释重负,半月后的喜笑颜开,相信都将属于你! 相似文献