结合生物百项开展课外科技活动

每两年一届的生物百项活动,到目前为止已开展了４届,结合这项活动,我校生物组一直坚持开展各种形式的课外活动,探索积累了一些经验和成功的做法,现将我们的基本思路介绍如下：选题每学期开学初,要结合教学计划制定出切合本校实际的科技活动计划。首先是确立课题。课...     

结合“课外读”开展生物课外科技活动

目前，以实验教学为基础的生物学科的课外活动越来越受到重视。而大量的“课外读”则为生物课外活动提供了丰富的活动素材。以1995“年人教新版初中《生物》第二册为例，在38个章、节中，有25个章、节安排了一课外读”的内容。在使用新教材一年来，我们围绕课本中的“课外读”，在部分学校开展了一些，课外实践活动，现将做法和一点体会简要介绍如下。一、结合“课外读”开展课外活动，要把活动放在第一位对课外活动，不能片面地理解成课堂教学的延续。在课外活动中，指导教师的一个非常主要的工作就是设计实践活动。在这方面，“课外读”为…     

普遍开展生物课外科技活动的尝试

我校生物课外科技小组,自75年成立以来,坚持理论联系实际的原则,取得了一定的成绩。随着活动的开展,初一、二年级要求参加的人数越来越多。为了开发学生智力,培养学生能力,满足广大学生对生物学兴趣的要求,从82年上半年来,在小组活动的基础上,进行了普遍开展生物课外科技活动的尝试。首先在初二年级要求人人动手美化校园,在普及     

结合“地质”单元教学开展课外科技活动

小学自然教学大纲要求自然教师“力求把自然研究的实践活动化为儿童们乐于从事的经常性活动”,培养学生热爱自然科学,初步掌握一些自然基本知识和基本技能,提高他们探索自然的能力。自然课的知识内容具有广泛性、综合性的特点。因此,单靠课堂教学是无法完成教学任务的。以自然课地质单元教学为例,我在这个单元教学中结合教材内容开展课外活动,首先依据教材给学生提出一些研究课题。在课前搞些调查研究,丰     

生物教学应重视课外科技活动

随着“素质教育”的广泛深入开展 ,“创新教育”已成为教育研究的重要课题 ,它要求我们把学生培养成具有创新意识、创新心理、创新思维、创新能力的人才 ,把基础教育推向一个更高的层次。创新人才的培养需要多种渠道、多种方法。课堂教学是传授生物学知识的主渠道 ,课外科技活动则是因材施教 ,发挥学生个性特长 ,培养学生创造性思维的大天地。1 丰富多彩的课外科技活动有助于培养学生对生物学科的浓厚兴趣　由于受课时和大部分学生认知水平的限制 ,课堂教学教师只能根据现行教材向学生传授一些生物学基础知识 ,难以满足那些好奇心强、求知欲…     

农村中学开展生物课外科技活动的探索

近年来,广大农村中学正在积极探索怎样从实际出发开展生物课外科技活动。下面结合我校实际谈谈这个问题。一、充分认识农村中学开展生物课外科技活动的必要性和紧迫性。从生物教学大纲的要求来看。要使学生获得为实现四个现代化所必要的生物科学基础知识和基本技能,为进一步学习现代化的科学技术打好基础,必须努力开展生物课外科技活     

生物教学中课外科技活动的作用

课标要求:让学生在生物课中掌握生物学的有关知识是生物学最基本的教学活动.而课外科技活动是生物教学的一个组成部分,它的特点是不受教学大纲和教材的约束,不受传统教学程序的约束,具有较大的灵活性,它以学生为主体,自己动手,自己设计,教师只处于指导和辅助的地位,它在人才培养中     

开展生物课外科技活动,促进校园文化建设

校园文化是一种区域性的社会文化,它是学校一切文化现象的总和,特指学校师生共同创造的以校园为基本空间,以师生员工的精神风貌、价值观念、道德行为、人际关系、文化氛围以及建筑格式为基本内容的一种群体文化,通常包括物质文化形态、观念文化形态、活动文化形态等三个层面。生物课外活动是中学活动课程的重要内容之一,它的开展,不仅具有教学功能,而且还具有促进校园文化建设的功能。本文就从我校的实际出发,从两个层面谈谈生物课外科技活动在校园文化建设中的作用。1开展生物课外科技活动,加强校园物质文化建设校园的物质文化,…     

开展生物课外科技活动提高学生学习兴趣

任教以来,每年坚持认真带好生物课外科技活动小组。学生通过参加生物课外科技活动后,表现为上课认真、积极发言;实验课动手能力提高;作业反馈好;甚至整体素质提高。那么,它们之间究竟有无联系呢?本文就此进行了调查实验。     

开展生物课外科技活动 培养学生多种能力

《几年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中明确规定：“课程包括学科和活动两部分”，“学校在教育、教学工作中．要充分发挥学科和活动的整体功能”。     

怎样开展课外科技活动

上个学期,我们在全市“青少年科技活动月”的推动下,成立了“科学普及教育和学科爱好者协会”。协会是由各教研组领导的各科技小组成员和各科学爱好者组成的学生群众组织。它的宗旨是促进学生德智体全面发展,普及和推广科学技术活动,培养青少年热爱科学,勇于探索的治学精神。协会由校长亲自挂帅,教导处、团委会、     

开展生物课外科技创新活动的做法和体会

在每一个青少年的心目中,自然界的一切有着极大的吸引力。用科学知识去探究自然界的奥秘,会在他们心中激发起不断探索自然,了解自然的求知欲望,从而培养起强大的创造力。从这个意义上说,青少年科技创新活动的开展具有十分重要的意义。下面结合近几年课外生物科技活动的辅导．浅谈几点自己的认识、做法和体会。     

农村初中有效开展生物课外科技活动的探讨

随着课改的不断深入,生物课外科技活动在农村初中正发挥出它应有的积极作用.近年来,在有效开展生物课外科技活动方面,我做了一些大胆的尝试,也获得了一些体会和启发,现提出来与大家商榷.     

面向未来 开展生物课外科技小组活动

在学校领导的支持下,我辅导生物课外活动已经十五年了。多年的实践使我体会到,开展生物课外活动的目的:一是与课堂教学相结合,使学生进一步学到生物学基础知识和基本     

开展生物课外科技活动 促进学生综合素质提升

根据现代生物教学理论提出的两个结合（课内外结合、理论与实践结合）的观点,在教学过程中指导学生结合实际开展课外科技活动有重大意义。开展丰富多彩的生物课外科技活动,有利于学生综合素质的提升,此外,生物课外科技活动也是课堂教学的延伸和必要补充。我除利用每周一课时的活动时间外,还充分利用周六、周日或寒暑假时间组织开展生物课外科技活动,培养了学生的能力,提高了学生的综合素质。     

结合自然教学 开展科技活动

小学自然课不仅要引导学生根据事实去获取相应的知识,而且要通过亲身实践培养学生观察实验和独立思考的能力,这种能力是发展学生的创造力所不可缺少的。但是课堂教学的时间和空间都不可能让学生完全学好课文中的有关内容,更不可能把自然状态下那些最生动的材料都搬到课堂上来,这就需要把课堂教学和科技活动紧密地结合起来。现以自然第二册为例,谈谈我们的一些做法: 一,以自然教材为基础,把科技活动作为自然课课堂教学的准备或延伸。第二册教材中有好多课文是以活生生的动植物为研究对象的,如教学《植物的花》,我们在上年秋季利用科技活动种植白菜、油菜,并且平时分组     

结合物理教学开展科技活动

物理学科与生活生产密切相连,我们开展科技活动总与物理教学紧密结合。如讲到浮力时,就让学生制作潜水艇、比重计;讲到热学时,就叫学生制作吸热式集热箱;讲到电学时,就叫学生制作火警报警装置和电动机模型。此外,我们还结合热门科技进行活动。如出现日蚀时,就组织观测日蚀现象,讲日蚀形成的原因。     

试论中小学课外科技活动的开展

近年来,随着各中小学校学生课外科技活动向纵深的发展,人们对学生课外活动的三大功能（即出人才、出成果和导向功能）的认识越发清晰。校园中学生科技骨干大批涌现,课外学术论文、科技制作与发明、社会调查报告等成果日益增多,校园学术氛围日益浓厚,学习风气进一步好转,学生课外科技活动在校园文化建设中的地位已为许多学校所认同。     

水质生物监测的课外科技活动

目前,河水的治理是苏州的一项巨大工程,我们生物课外科技兴趣小组对河水的检测也发生了浓厚的兴趣。为在实践中学习,学以致用,并坚持理论和实践相结合,今年春季我们开展了水质生物监测的课外科技活动：１材料准备 烧杯、采水样瓶、抄网、放大镜、滴管、载玻片、显微镜、猪肝、钓鱼杆。２理论依据 生物与环境之间存在着密切的关系,它们相互作用,相互影响。水环境的水质对生物种类和种群的变化产生一定的影响;另外,生物在影响水环境的同时,也反映了水质的状况。３操作方法 以苏州的三条河流为对象： 带城河──经过了市政府的改造,…     

论大学生课外科技活动的开展

大学生课外科技活动作为高校校园文化建设高层次的内容,反映了高校的科研的氛围和实力,也是对大学生的创新观念及知识、能力和素质的全面检验。