简论西方人口与政治关系的思想

人口与政治关系的思想是人们对客观存在的人口与政治相互关系及其规律性的解释和说明。西方统治阶级的思想家政治家认为人口是服务于统治阶级需要的重要因素 ,在国家政治生活中有着重要的地位和作用 ,因此国家应采取积极的态度 ,制定适合本阶级政治统治的政策和法规 ,调节和控制人口数量和质量     

童书业历史地理之理性探求

童书业进入历史地理研究领域可以说是偶然的,但是凭着其极高的史学天赋,他在历史地理方面取得了骄人的成绩,也就成为必然的事情了。本文试从强烈的爱国主义思想,发掘人文地理与政治之相互关系,发现规律性认识三个方面来探求历史地理研究之理性思想。     

思想政治工作"觉悟"论

“觉悟”是一词对每一个从事思想政治工作的人来说并不陌生，但深究“觉悟”本质涵义的人却寥寥无几，在现实中，人们常常以“口头禅”的形式对“觉悟”一词加以引用。现实生活中，由于人们对觉悟概念的模糊把握，导致人们经常把与觉悟密切相关的几个范畴误认为就是觉悟，从而不顾人的觉悟规律，抹杀人的认识规律，使思想政治工作踏入“误区”，久久不见成效！本试图从“觉悟”的原始含义入手，通过对觉悟与思想政治工作关系的分析阐述，准确诠明觉悟的概念及其内在规律性，使政治工作更加明确觉悟的概念，觉悟与思想政治工作的关系及提高觉悟的途径，从而使政治工作更有成效，更加科学。     

历史与现实的完美契合——读《新中国大学生思想政治教育研究》的感悟

《新中国大学生思想政治教育研究》一书以全景的视野,考察了党和国家对大学生思想政治教育的战略认识,把新中国大学生思想政治教育的历史置于现实基础之上,展示了新中国大学生思想政治教育的历史和现实的交错画面。以较为完整的体系,分析了新中国大学生思想政治教育的历史特点和优良传统,把对新中国大学生思想政治教育的历史过程和历史经验的研究,提高到规律性的高度,提炼出最基本、最主要的规律。     

主题7 近现代中国的思想文化发展

主题内容认知。近现代中国思想文化的发展是近现代中国社会政治、经济的变化在意识形态和精神文化领域的反映，具有鲜明的爱国性和阶段性。近现代中国的先进文化在斗争中不断发展，并成为思想文化的主流。学习本专题历史，要掌握思想文化发展的内在联系，正确认识和分析文化成就的继承与发展关系；掌握文化发展与政治经济发展之间的关系，正确认识社会存在与社会意识之间的相互作用、相互关系；注意运用历史唯物差义和辩证唯物主义的观点和方法，全面地、实事求是地评价各派政治力量在中国近代历史上的地位、活动和作用．加强对共性与个性特点的理解，提高分析、认识、解决问题的能力。     

对思想政治教育主体及其特性的思考

本文分析了关于思想政治教育主体、客体及其关系的争论中比较集中的三个问题:在思想政治教育学科体系中有无必要引进这对哲学认识论范畴;受教育者在什么情况下成为主体;怎样认识思想政治教育主体的性质?本文认为,争论的原因主要是分析问题的方法论上存在重大分歧.因此,要在理论上搞清楚主体和客体及其关系,从方法论上应有两方面的约定:一是在一定阶段的研究中需将部分从整体中分离出来;二是在考察主体与客体的关系时,需从特定的视角出发确定主客体及其相互关系.     

建设有中国特色社会主义文化是党在思想上精神上的一面旗帜

江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，对“三个代表”重要思想的内涵作了全面、系统的阐述，为我们深入学习、正确领会和贯彻落实“三个代表”思想提供了理论武器。本文仅就“始终代表中国先进文化的前进方向”谈一些认识。 一 　　“三个代表”的重要思想，在提出党必须始终代表中国先进生产力发展要求和中国最广大人民根本利益的同时，将文化问题单列出来，要求党始终代表中国先进文化的前进方向，表明了我们党对文化的高度重视，对经济、政治、文化相互关系以及社会主义物质文明建设和精神文明建设关系的深刻认识。…     

论思想政治教育的科学性与创新性

一、思想政治教育的科学性思想政治教育作为一门科学,其科学性主要体现在以下几方面。1.思想政治教育有其特定的研究对象。它是研究人们的思想状况、政治状况及其各自形成和发展变化的规律。它的目的就是为了最大限度地调动人们的积极性、创造性,协调人们之间的相互关系,以提高人们认识世界和改造世界的能力。     

“整体大于部分之和”质疑

整体性原则是系统方法的重要原则之一,整体与部分的关系又是这一原则的主要内容。有些同志以一般系统论的创始人贝塔朗菲的话为据,提出“整体大于部分之和”。本文认为,从历史(人类对整体与部分认识的历史)和逻辑(系统方法的内在逻辑)的角度来重新思考,应该是整体等于部分之和。 (一)历史发展的逻辑结构要正确回答整体与部分的相互关系,有必要考察人类对整体与部分认识发展的历史进程。恩格斯指出:“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”恩格斯的话同样适合于人类对整体与部分相互关系的认识发展。人类对世界的系统整体的     

链条式分析事物法初探

通过对客观存在着的事物链条、事物的条件链条以及二者的相互关系和链条上环节的分析研究,运用联系和发展的观点,将唯物辩证法引入到＂具体＂的事物之中,把事物的整个发展变化过程展现在人们面前,使人们对事物及其周围条件的相互联系和作用,有一个全面的、系统的认识,掌握辩证法武器,提高分析问题和解决问题的能力,从而有预见性地、科学地指导自己的社会实践。     

论高校思想政治理论课程评价的主体

从高校思想政治教育课程评价的要素来看,评价主体是开展课程评价必不可少的要素之一,是开展思想政治教育课程评价的前提,缺少了评价主体,整个评价工作则无法进行。评价主体主要涉及谁来评价的问题,评价主体确定的科学与否直接关系到高校思想政治教育课程评价的准确性与科学性。当前,对高校思想政治教育课程评价主体还缺乏系统、专门的研究,这或多或少对高校思想政治教育课程的评价与建设造成了一定的影响。本文主要就高校思想政治教育课程的评价主体及其相互关系进行了探索。     

简论政治文化

政治文化是一个既有理论又有实践的重大课题。可惜,目前我国理论界有关这一课题的高质量的文章,可谓凤毛麟角。本文作者,从政治活动的主客体结合的视角,侧重探讨了作为观念性政治文化组成部分的政治心理、政治思想、政治价值的内涵、相互关系及其对于政治活动的作用与影响的规律性。颇具有新意和特色。     

论高校思想政治理论课程评价的主体

从高校思想政治教育课程评价的要素来看,评价主体是开展课程评价必不可少的要素之一,是开展思想政治教育课程评价的前提,缺少了评价主体,整个评价工作则无法进行.评价主体主要涉及谁来评价的问题,评价主体确定的科学与否直接关系到高校思想政治教育课程评价的准确性与科学性.当前,对高校思想政治教育课程评价主体还缺乏系统、专门的研究,这或多或少对高校思想政治教育课程的评价与建设造成了一定的影响.本文主要就高校思想政治教育课程的评价主体及其相互关系进行了探索.     

数学思维、数学学习与数学教学

1数学思维及其特殊性。思维“指的是人们的理性认识活动”．思维“作为对客观存在、物质及其规律性的反映”，它是“以概念、判断、推理、(假说和理论)等形式，反映客观世界的能动的过程”，因此，从哲学认识论的角度来看，数学思维应该是指，人们借助数学概念、数学判断或数学命题、数学推理、数学假说和数学理论等形式，对客观世界的量的这一侧面及其规律性的理性的和能动的认识过程与活动．     

对学校思想政治教育的几点思考

建国以来,学校的思想政治教育,走过了“之”字形历程,尽管在总体上还坚持着社会主义的性质和方向,但失误是重大的。一、思维两极化或简单化导致对学校思想政治教育核心问题认识的历史模糊性“社会主义学校”这一性质,决定了学校思想政治教育的核心问题:必须坚持马列主义、毛泽东思想,坚持共产主义的思想性和方向性,坚持爱国主义教育。这是四十年来被实践证明了的一条规律性的认识。我们之所以从“之”字形路上走了过来,也就是在总体上坚持了这一条。但是往往在某一历史阶段,由于思维方式的两极化或简单化,导致了对这一核心问题的片面理解,以致造成人们认识上的历史模糊现象。50年代初,社会主义新中国刚诞     

略论人口与教育的关系

当前,人口问题和教育问题已成为世界上两大社会问题。社会人口再生产是一个连续不断的社会过程,教育又是以人为对象的永恒的社会现象。可见,人口与教育自从人类社会产生时起就有内在联系。到了现代,由于社会经济发展对人才在数量与质量上的要求日益提高,推动了教育的社会化和专业化迅速发展,使人口与教育之间的关系,无论在规模上还是在性质上,都与过去的情况有很大不同。因此,有必要适时地认识和研究人口与教育的关系及其变动趋势。然而,长期以来,我国一直不太重视对“人口与教育”这一问题的研究,举个简单的例子,在我们的教育理论中,往往大谈“教育和政治”、“教育与经济”、“教育与社会”的辩证关系,却几乎不提“教育与人口”的关系问题。正是由于人们对此问题认识不清,研究不够,导致了我国人口发展与教育发展的极不协调。一方面,人口多,文盲多;另一方面,教育事业薄弱,人口素质下降,造成了恶性循环。如果长此以往,将严重影响现代化建设的进程。所以,当前急需探讨和研究人口与教育问题,特别是认识清楚人口与教育的一般关系,并从中总结     

运用心理学原理努力做好高校后勤思想政治工作

思想政治工作与心理学有一个共同点,就是它们都是以人的意识现象及规律作为研究对象的科学。正确的认识心理学与思想政治工作的关系,遵循人们心理活动的规律,从微观上把握心理要素与思想现象之间的联系,了解人们心理活动的不同方面,就能更好地把握人们的思想变化规律,从而科学地开展思想政治工作。本文拟从心理学的基本原理出发,结合高校后勤思想政治工作的实际,谈谈在思想政治工作中应把握的几种思想动态。     

中国现代话剧的现实主义特征及其历史生成

本文认为中国现代话剧现实主义创作精神 ,是创作主体在政治思维定势的作用下 ,对西方十九世纪以来现实主义戏剧的历史性误读中生成 ,并在反帝反封建革命斗争烈火燃烧的中国土地上发展、定型的。处于这种规定情境中的创作主体格外倚重政治功利性而相对轻视客观真实性 ,并因此造就了中国现实主义话剧的群体意识、未来情结和历史乐观主义等特殊品格。研究政治思维定势与中国现代话剧现实主义精神的关系 ,不仅能够更深入地发现对象内在的历史规定性 ,而且也有助于深化人们对政治思维与文学创造之关系的规律性的认识。     

从《左传》看民本思想产生的背景

民本思想是春秋时期形成的一种新的社会思潮，它表现在人们对民与神关系的认识上，表现在对民与君关系的认识上，反映了社会过渡期人们观念的更新。而民的力量的逐渐强大是其最根本的原因，民本思想对后世有着深刻的影响，在我国政治和思想史上有着重要的地位。     

思想政治教育系统与体系优化

思想政治教育系统作为一种客观存在，有着强大的生命力。系统科学强调从整体出发展开研究，为研究思想政治教育系统与体系提供了方法论工具。围绕思想政治教育系统，通过要素揭示其系统结构，发掘其系统功能，并对其体系优化进行探索，这是思想政治教育系统研究的应有之义，是思想政治教育学科科学化现代化的必由之路。