高校贫困大学生资助工作的思考

近年来,高校贫困生资助工作得到了党和政府、各高校、社会的高度重视,并采取多种措施初步建立以奖、贷、助、补、减、缓为主的多元化贫困生资助体系。但是,在实际操作工作中,还存在许多问题。本文主要分析高校贫困大学生资助工作存在的问题,并提出了相应的对策。     

“以人为本”视域下大学生资助工作的思考

将大学生资助育人工作放在"以人为本"视域下进行思考,就是在开展资助育人工作时,以学生的自我实现为目标,因材施教,从贫困学生个人需求出发,推进受助学生全面发展和实现自我。本文通过阐述高校助困工作"以人为本"的内在需求和意义,分析当下资助工作面临的困境,并最终得到"以人为本"视角下高校资助工作的完善途径。     

高校学生资助工作育人功能探析

高校学生资助工作是培育人才的重要载体,它用人性化服务诠释教育公平理念;从物质和精神层面给予贫困学生人文关怀.同时,资助育人工作过程也是不断创新的过程,它需要多渠道筹集助学资金;创新贫困生认定工作;创新育人举措.高校学生资助工作育人功能可以通过“绿色通道”、奖助学金、助学贷款、勤工助学等途径来实现.     

高校资助工作的育人功能探析与实现途径

在当前的高校资助育人工作中,部分高校存在着一定的问题。本文在分析当前高校资助育人工作中存在问题的基础上,探析高校资助工作的育人功能,从而探索高校资助工作育人功能的实现途径。     

新时代地方高校资助育人工作的探索

高校资助育人工作是做好大学生思想政治教育工作的重要组成部分之一,更是践行立德树人,构建“以学生为中心”教育理念的重要环节,党的十九大报告中指出“健全学生资助制度”,这为新时代开展资助育人工作指明了方向,同时也提出了更高的要求,因此做好资助育人工作对于落实党和国家教育理念,培养又红又专、德智体美劳全面发展的新时代优秀大学生具有重要的促进作用。     

关于高校大学生资助工作的思考

做好大学生的资助工作可以有效地解决家庭经济困难学生的经济问题,帮助家庭困难学生更好地完成学业,有利于更好地解决家庭经济困难学生的心理健康问题和学业问题。做好大学生的资助工作是贯彻落实教育制度和方针的重要保障。作者结合自身从事大学生资助工作的实践经验,提出了进一步改善和加强大学生资助工作的几点思考。     

试析高校学生资助体系的育人功能

高校学生资助体系包括奖、贷、助、补、减等多种形式的资助措施.大学生资助体系潜移默化地影响着学生思想品德、价值取向,是培育人才的重要途径.高校要不断挖掘资助体系的育人功能,不断探索充分发挥资助体系育人功能的途径,不断提高大学生思想政治教育的有效性.     

谈高校资助育人工作中的宣传效应对大学生的影响

目前,我国已初步建立起了从学前教育到高等教育各学段家庭经济困难学生的资助体系。高校能够抓住落实国家大学生资助政策契机,深化教育领域资助育人工作改革,健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度。高校资助育人工作是大学生思想政治教育工作的重要抓手,积极探索资助和育人的有效结合效果显著。本文从资助工作宣传切入,着重探讨资助育人中的宣传效应对大学生所带来的教育影响。     

高校学生资助工作育人功能思考

本文通过对高校学生资助育人现存的突出问题和存在问题的原因进行了梳理,提出了树立全新理念,提升学生资助育人水平;规范管理,推进学生资助管理育人;发挥学生主体意识,增强学生感恩自强观念;多措并举,主题突出,培育学生资助文化等措施。对新形势下研究高校学生资助育人具有重要的意义。     

谈高校资助育人工作中的宣传效应对大学生的影响

目前,我国已初步建立起了从学前教育到高等教育各学段家庭经济困难学生的资助体系。高校能够抓住落实国家大学生资助政策契机,深化教育领域资助育人工作改革,健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度。高校资助育人工作是大学生思想政治教育工作的重要抓手,积极探索资助和育人的有效结合效果显著,本文从资助工作宣传切入,着重探讨资助育人中的宣传效应对大学生所带来的教育影响。     

高校贫困大学生资助育人新模式研究

随着现代教育教学事业的发展和进步,高校贫困生大学生群体存在的各种问题备受关注,尤其是贫困生资助相关工作,凭借经济资助这一显著体系,其能够在一定程度上解决贫困生经济困难的情况。但是有关部门和工作人员没有意识到大学生在能力、精神以及心理方面存在的问题。文章针对高校贫困大学生资助过程中存在的问题进行分析,提出资助育人新模式,为进一步促进我国高等教育教学事业的公平性和公正性提供指导与参考。     

论高校资助工作的育人功能

该文认为,高校资助工作是党和国家科教兴国战略与人才强国战略的重要组成部分,是贯彻以人为本的科学发展观的重要体现,认识高校资助工作在学生成长成才过程中的重要功能,对于高校今后做好资助工作、创新资助方式、充分发挥育人功能具有深远影响。     

高校关工委在资助工作中发挥育人作用的实践路径

高校关工委是加强大学生思想政治教育工作的重要依靠力量,为使高校学生资助工作更好发挥育人功能,文章以华侨大学“星烛互耀”敬老育才志愿服务活动为例,探讨高校关工委在资助工作中发挥育人作用的实施路径,从传统文化传承、理想信念传承、民族血脉传承上深入推进,搭建高校关工委工作融入资助工作的育人平台,充分挖掘高校关工委在高校资助工作的育人价值。     

高校资助育人工作的思考及探索

目前初步形成的以奖贷助为主要形式的国家资助体系,基本上能解决学生经济困难问题,但现行资助体系还不够完善,具体表现为资助育人制度不完善、内涵不深,特别是很多高校仅做到经济助人,并没有做好贫困生的育人工作。本文通过对高校资助模式进行探析,将经济资助和育人工作有效结合,并针对突出问题提出了几点对策,以完善资助育人体系。     

论当前我国大学生资助制度的功能

一个完善而规范的大学生资助制度应发挥促进高等教育公平、调节教育供求矛盾、激励学习等功能。介目前由于资助对象资格难以认定,人们信贷观念滞后,并对现行资助制度了解不多、重视大够影响了大学生资助制度功能的充分发挥。     

三全育人视域下高校大学生资助育人新模式

高校家庭经济困难大学生的精准资助与精准扶贫是党和国家关注的焦点。但面对数量庞大、困难类型不一的学生,传统高校往往舍本逐末,过于注重学生的经济资助而忽略扶贫的核心在于扶智、扶志。三全育人理念的引入,能有效弥补高校资助育人体系的不足,创新育人理念,在培养全面发展的高素质人才的同时,为三全资助育人新模式提供理论基础。     

高校青年教师在资助育人工作中的作用研究

高校开展资助育人工作是为了更好地实现教育目标,经济资助可以缓解贫困生的压力,而育人才是资助工作的出发点和落脚点。青年教师是高校资助育人工作的重要力量,通过加强师德建设,和谐师生关系,加强辅导员队伍建设,将充分发挥青年教师在资助育人工作中的作用,增强资助育人工作的实效。     

发展型资助育人——高校资助工作的发展趋势

传统的高校资助体系在资助与育人结合上,特别是促进受助学生自身发展上出现瓶颈。这种情况下以科学发展观为指导的发展型资助育人模式成为必然趋势。发展型资助并非是对现有资助模式的完全颠覆,而是对其发展和创新。它是在继承、落实资助政策的过程中践行科学发展观,以育人为灵魂,将实现学生全面发展作为最终目标。它在相关资助育人体系构建中体现以人为本,注重差异化和个性化,将资助工作与大学生思想政治教育、心理健康、就业指导帮扶紧密结合,真正实现"以人为本,因人施助,励志育人"。     

高校资助育人工作的实践与思考

高校资助育人工作存在家庭经济困难学生等级认定机制不够健全、心理健康状况亟需矫正、帮扶途径不足等问题。加强资助管理队伍建设,完善资助育人工作机制;以勤工助学为契机,提高经济困难学生课余实践、社会适应能力;以砺心、励志、力行教育为平台,加强经济困难学生心理健康教育是资助育人重要途径。     

高校学生资助工作的育人功能略谈

中央16号文件明确指出:"努力解决大学生的实际问题。思想政治教育既要教育人、引导人,又要关心人、帮助人。"高校在开展资助管理工作时,需要全面了解学生的思想素质,完善资助管理体系,充分发挥资助工作的育人功能。本文主要对目前高校资助工作中存在的问题进行分析,并提出如何解决这些问题的措施。