青少年心理健康指标体系的初步研究

青少年心理健康指标体系的初步研究林正大一引言青少年时期，是人生发育最旺盛、心理变化最多，可塑性最大的时期，也是接受教育、初步形成世界观的最佳阶段。随着我国社会的日益现代化，大量信息和新观念不断涌现，促使青少年的身心趋向早熟，并由此带来了大量的身心健康...     

青少年心理健康教育研究

<正> 对青少年进行心理健康教育,是近几年来在德育改革中,广大教育工作者为建立一个能够体现中国国情与特色的德育新格局而进行的积极探索与实践。心理健康教育不但丰富了德育的内容,补充了德育方法之不足,而且使德育在新的历史时期与其它各育获得了更和谐的统一,在更高的层次上实现着提高人的素质,使之达到全面发展的培养目标。     

聋哑青少年心理健康研究综述

目的:深入了解聋哑青少年的心理健康状况及影响因素,为有效开展聋哑青少年心理健康教育和心理咨询工作,提高聋哑青少年心理健康水平提供帮助。方法:以聋哑学生、心理健康等作为关键词,在各个数据库中搜索相关文献,并对文献进行梳理。结果:聋哑青少年的心理健康水平较低,主要有个体和社会两方面的原因;积极参加体育活动锻炼以及运用团体辅导等方法可以提高聋哑青少年的心理健康水平。     

青少年心理健康问题的策略研究

青少年的心理问题在活动中产生发展,学校、家庭和社会是他们活动的重要场所。青少年心理问题的产生还与他们是否具有安全感,能否得到他人的接纳和尊重,能否得到爱有很大的关系。解决青少年的心理问题,需要社会、学校、家庭各方面共同的努力。让青少年有信赖的人,有可以倾诉的对象,当自身出现心理问题的时候就不会处于孤立无援的境地。这样不仅可以预防青少年心理问题的产生,更能阻止不该发生的悲剧上演。一、青少年心理健康问题产生的原因第一,青少年处于身心发展的关键时期,其健康     

青少年心理健康问题的对策研究

随着改革开放的深入,人民的生活方式、思想观念产生了很大变化;形形色色的现象与观念无疑会对青少年学生的学习、生活与成长带来影响,导致学生在心理上出现种种新的困惑与问题;本文试图通过案例呈现青少年常见的心理健康问题,透视其误区成因;旨在帮助和鼓励青少年学生树立增进健康的愿望,探索维护和增进青少年身心健康的规律与途径,创造一个温馨、和谐的心理环境。     

青少年心理健康问题的策略研究

<正>青少年的心理问题在活动中产生发展,学校、家庭和社会是他们活动的重要场所。青少年心理问题的产生还与他们是否具有安全感,能否得到他人的接纳和尊重,能否得到爱有很大的关系。解决青少年的心理问题,需要社会、学校、家庭各方面共同的努力。让青少年有信赖的人,有可以倾诉的对象,当自身出现心理问题的时候就不会处于孤立无援的境地。这样不仅可以预防青少年心理问题的产生,更能阻止不该发生的悲剧上演。一、青少年心理健康问题产生的原因第一,青少年处于身心发展的关键时期,其健康     

青少年心理健康问题的策略研究

青少年的心理问题在活动中产生发展,学校、家庭和社会是他们活动的重要场所.青少年心理问题的产生还与他们是否具有安全感,能否得到他人的接纳和尊重,能否得到爱有很大的关系.解决青少年的心理问题,需要社会、学校、家庭各方面共同的努力.让青少年有信赖的人,有可以倾诉的对象,当自身出现心理问题的时候就不会处于孤立无援的境地.这样不仅可以预防青少年心理问题的产生,更能阻止不该发生的悲剧上演.     

重视青少年心理特征研究 引导青少年心理健康发展

一、当代中国青少年心理状况。(一)当代中国青少年心理呈现的特征。受当代中国社会文化状况的影响,当代中国青少年心理呈现如下特征:1.思想开放,价值选择多样化。每一次文化变迁都是一次思想解放的过程,我国的改革开放不可避免地使大量的西方现代思想和文化进入,使国人看到了外面的复杂的世界,引起人们思想上的极大震动。青少年由于受传统文化的影响较小,因此更容易接受新的思想、新的经     

青少年心理健康测试

心理健康如同身体健康一样重要,光有身体健康而没有心理健康,那不是真正的健康,人的心理特别是青少年的心理如果不健康,不仅影响着青少年的正常成长,而且还可能导致犯罪。     

青少年心理健康标准

良好的学习环境与社会环境,是青少年保持心理健康的重要条件。但身处于同一环境里的人,心理健康的状况却不尽相同。目前对青少年心理健康尚无统一公认的标准。综合多数心理学家和医学家的观点来看,青少年心理健康起码应具有如下标准:一、身体健康,智力正常。身体健康,智力正常是衡量心理健康的重要标准之一,是正常生活、学习和工作的基本条件。二、人格完整,意识良好。心理健康的青少年胸怀坦荡,言行一致,表里如一,热爱生活,兴趣爱好广泛,具有良好的自我意识,并自尊自爱,尊重他人,善于调整自己的言行举止,使其性格、情感、行为等能符合其年…     

青少年心理健康测试

心理健康如同身体健康一样重要.光有身体健康而没有心理健康,那不是真正的健康.     

网络青少年的心理健康

网络的出现,特别是宽带网络的普及和上网速度的大幅度提高,使远程交互通讯更为方便,传输文件也非常快速。电脑一旦上网,一个精彩纷呈的网络大千世界就展现在眼前,里面不仅有引人入胜的游戏,美妙动听的音乐,而且还可以看新闻,查资料,用e-mail进行书信往来,同天涯海角的朋友聊天。网络让世界变小,使距离缩短。网络世界已占据了我们的生活。有些青少年不顾有关规定,利用课余时间或节假日走进网吧,他们或上网聊天,或在网上玩游戏,一泡就是几个小时,有的甚至通宵达旦不休息。在家里上网也是如此,致使许多青少年整天沉迷于网上,而忘记了现实世界。…     

南非儿童青少年心理健康服务研究

文章采用文献分析法,对南非当前儿童青少年突出的心理健康问题以及心理健康服务现状进行了研究。结果表明,南非儿童青少年的心理健康问题主要包括情绪问题、酒精与药物滥用、校园暴力和自杀等。同时,南非依托卫生、社会发展和基础教育等政府部门,联合“家庭-学校-社会”多方资源,构建了全方位、多渠道的心理健康支持体系,为儿童青少年的健康发展提供了重要保障。目前,南非对心理健康服务领域的关注度和投入比例逐渐提高,但仍然面临资源不足、覆盖率低等一系列挑战,尤其在信息技术应用方面目前仍有较大提升空间。     

中国青少年心理健康素质调查研究

<青少年心理健康素质调查研究>课题组在国内首次提出了心理健康与素质的概念,构建了心理健康素质的结构.中国青少年心理健康素质总体水平相当好,存在各类心理健康素质"低水平"的人数百分比很低(1.2%～3.5%);这些素质随年龄而变化,并受青少年自身因素和环境因素的影响.     

澳大利亚儿童青少年心理健康服务研究

近年来儿童青少年心理问题的频发引起世界各国广泛的关注,儿童青少年心理健康服务体系亟待加强。本文梳理了澳大利亚儿童青少年心理问题的主要类型及检出率,重点论述了澳大利亚心理健康服务政策的发展历程,以及澳大利亚学校、家庭和社会的心理健康服务以及信息化手段在家校社中的应用,分析了澳大利亚儿童青少年心理健康服务的特点。     

青少年心理健康及其教育的整合研究

青少年心理健康及其教育的整合研究是指在研究全程中系统考虑个体与群体、家庭与学校、内因与外因、心理与行为、问题与解决等多方面的条件、作用和效应,将其作为一个完整的功能系统进行理论与实践相结合的整体研究。研究内容主要包括理论依据、方法论原则、青少年心理问题、青少年心理健康素质培养模式及实施策略、青少年心理健康教育保障系统、青少年心理问题的教育对策等方面的系统研究。     

青少年心理健康问题及心理健康教育

当前,各中小学都在狠抓素质教育,以全面提高教育质量。但是,单纯地就素质抓素质,就质量抓质量,不一定能收到理想的效果。如果在抓素质教育的过程中,加强对学生进行心理健康教育,会收到事半功倍的效果。一、青少年的心理问题许多事实表明,青少年的心理问题已趋于严重,突出表现在     

青少年心理健康素质探源——《中国青少年心理健康素质调查研究》评析

《中国青少年心理健康素质调查研究》在国内首次提出心理健康素质的概念,系统地构建了我国青少年心理健康素质的结构,科学地回答了我国青少年心理健康素质的现状。研究风格注重解决教育中的重大问题,研究过程强调团队协作,研究成果具有突出的创新性和实效性是其最明显特色。该著作不仅是中国教育改革的先进代表,也是青少年心理发展时代性的很好解读。     

青少年学生犯罪的初步研究

为了编写法制教育教材,供汕头各县市中学生学习,最近,我们走访了汕头市公安局、市中级人民法院、省检察院汕头分院。同时,我们还到潮州市调查,对青少年学生犯罪问题初步进行了分析研究。几年来,经过打击严重犯罪活动,社会犯罪率大幅度下降,社会治安有了明显好转,但是,青少年犯罪率却有所上升,其中青少年学生犯罪率同样上升。其特点是:一、犯罪向低龄化发展。根据汕头各县市不完全统计,(以下各点百分比同)十八岁以下青少年占犯罪总数百分之二十左右。二、学生犯罪增多。从原来占犯罪总数百分之三点五上升到