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提高媒介传播效果途径新探--媒介素养教育与传播效果的关系 总被引：13，自引：0，他引：13
近年来媒介素养一词越来越多地被人们提起,它在社会发展的进程中的作用也越来越多地为专家、学者们所关注和研究.那么媒介素养教育在当今的传媒环境中具有什么作用?它与传媒效果究竟是什么关系?本文将从媒体素养教育理论和媒介的传播效果两个方面探讨这个话题. 相似文献
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传播效果认知的总体趋势显示：受众在信息面前决不是驯服的奴隶，而是掌握着自主权，他们不但选择信息，还自行解释、自行决定吸取还是合弃。这就要求大众媒介在传播信息时，要按照自身规律和受众需求搞好策划，并注意谋略方法，力求取得最优化效果。回顾陈水扃“终统”前后国内媒体的舆论宣传，正是体现了上述要求，展示了独特的艺术和技巧。 相似文献
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媒介素养与传播效果研究——基于大众传播理论创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于媒介素养的探讨已经成为当前国内新闻传播学研究的热点问题之一。从1997年我国出现第一篇关于媒介素养的论文以后,国内掀起了一场媒介素养讨论的热潮。胡连利等研究者通过较为全面的文献研究发现,近8年来,我国媒介素养研究的特征主要集中表现在以下五个方面:即主体媒介素养 相似文献
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当今社会,处于一个信息爆炸的时代,各种各样的信息以及突发事件纵横交织,任何一个社会现象背后都埋藏着丰富的故事。在这种背景下,为了应对媒体间日益激烈的竞争,以深度报道为主的特稿越来越受到平面媒体的重视,无论都市类报纸还是各级党报,都纷纷推出特稿专刊。 相似文献
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当今社会,处于一个信息爆炸的时代,各种各样的信息以及突发事件纵横交织,任何一个社会现象背后都埋藏着丰富的故事。在这种背景下,为了应对媒体间日益激烈的竞争,以深度报道为主的特稿越来越受到平面媒体的重视,无论都市类报纸还是各级党报,都纷纷推出特稿专刊。特稿是什么?翻开中国传统的新闻 相似文献