成人学习与教育对劳动力市场的影响及其影响因素的分析

联合国教科文组织发布的第三份《成人学习与教育全球报告》指出,成人学习与教育对个人、劳动力市场以及经济社会等方面都有着重要影响。主要从劳动力市场的角度探讨成人学习与教育对个人、组织以及经济社会的影响,并进一步探讨影响成人学习与教育劳动力市场收益的各个因素,以便深入地了解成人学习与教育同劳动力市场之间的关系。     

继续教育创新的影响因素分析

创新是时代的灵魂,是科学技术研究的根本性需要,也是经济发展和继续教育发展的根本性需要。继续教育与社会变迁息息相关,社会大系统中的重要因素都会影响教育的创新,其中尤以教育、社会、企业的影响最大。     

调整与适应:高等教育结构与劳动力市场的关系探寻

在现代社会里，高等教育不仅要在人才培养总量上满足劳动力市场的需求，更需要在结构上实现合理优化，达到与劳动力市场人才需求及就业结构的动态均衡。我国劳动力市场正日益呈现出由低级向高级发展、由卖方向买方转变、由东部向西部推进、由封闭向开放过渡的变化趋势，因此，高等教育的层次结构、专业结构、布局结构和体制结构等必须作出相应的调整，只有这样才能使我国高等教育培养和输送的人才不断满足劳动力市场的需要。     

经济欠发达地区影响继续教育的因素及其对策

在继续教育市场中 ,教育“供给”与教育“需求”的矛盾主要受社会经济发展的影响。在经济欠发达地区开展继续教育工作 ,应改变观念 ,树立为社会经济服务意识 ,争取地方政府支持 ,创造良好的社会政策环境     

成人继续教育市场、市场类型及市场开发

随着市场经济的发展,教育在不断市场化,成人继续教育也不例外。当前,成人继续教育市场的发展参差不齐,这与成人继续教育市场研究不深入不无关系。当前,社会各界主要关注成人继续教育规模的发展,忽视了成人继续教育市场发展规律的研究,缺乏对成人继续教育的理论研究。本文重点阐述了什么是成人继续教育市场,分析了成人继续教育市场的类型,并结合实际提出了成人继续教育市场开发的手段。     

劳动力市场结构与教育结构错位的实证分析

从理论上讲经济结构的剧烈变迁会使结构性失业问题更加严峻,表现为劳动力素质无法跟上技术进步与结构升级的需要,出现高层次的的劳动力供给不足,而低素质的劳动力过剩.而我们运用某样本城市劳动力市场第一手资料作实证分析,却发现相反的情况:表现为劳动力市场对教育程度较低的劳动者需求大于供给,而高学历的劳动者供过于求.我们认为造成这一特殊性现象的主要原因是近几年高等教育的过度扩招和外资拉动的产业结构升级,使中国产业结构虚高度化所致.     

教师参与继续教育的障碍性因素分析

影响教师参与继续教育的障碍因素主要包括机构障碍、情境障碍、意向障碍和时间限制四个方面。     

影响高职教师继续教育实效性的因素

高职院校的教师素质决定着高等职业教育的人才培养质量,继续教育是提高高职教师素质的重要手段。目前高职教师的继续教育实效性不高,影响和制约了学校与教师的发展。高职教师要找出制约自身继续教育实效的因素,并且在今后的继续教育过程中克服这些因素,使自身素质获得更好的提升。     

学员因素对继续教育发展影响的调查

改革开放以来，我国的继续教育得到了快速发展，继续教育的地位在不断提高，领域在进一步拓宽，功能也在不断增强。但继续教育在发展过程中也存在着一些问题。这些问题的存在除了与社会的政治、经济、文化等因素有关外，还与受教育者个人的主客观因素有关。我们通过学员主客观因素对继续教育发展影响的调查研究，以便为促进我国继续教育事业的发展，同时为有关决策部门和从事继续教育的部门开展继续教育工作提供一定的理论依据。     

广州市劳动力市场形成的制约因素分析

劳动力市场的建设对于市场化就业机制的实现至关重要,而目前制约广州市劳动力市场建设有五大主要因素：劳动力市场硬件建设严重滞后;劳动力市场主体发育不均衡;结构性失业矛盾突出;劳动力市场价格缺位;劳动力市场宏观调控乏力。     

学历继续教育教学质量影响因素及对策探讨

学历继续教育为中国高等教育大众化和构建终身教育体系做出了巨大贡献,但目前教学质量不高,已阻碍了学历继续教育可持续发展。通过文献研究和理论逻辑分析,发现影响学历继续教育教学质量的主要因素包括:国家、高校和个人对学历继续教育定位存在较大差异;重文凭轻能力的社会用人观念;工学矛盾突出;学历继续教育市场的恶性竞争;校外教学、管理和服务难以到位和教学资源相对不足。笔者建议国家应出台相应法律法规,建立长效运行机制,规范学历继续教育市场,加强学习资源建设和实践环节教学,从而提高学历继续教育的教学质量。     

成人继续教育教学中的非智力因素探析

学习过程,是由智力因素和非智力因素相互影响、相互依赖共同起作用的过程。成人学生作为学习者中的一类特殊群体,其智力因素已基本定型。本文主要探讨了成人学生的非智力因素极其在成人继续教育教学中的影响,据此提出了对学生非智力因素开发的建议对策。     

劳动力流动的成本收益分析及影响因素

从劳动力流动的成本和收益的度量出发,构造了一个劳动力流动的成本——收益分析模型,通过模型来确定劳动力流动的最优规模,并从宏观和微观两个方面对影响劳动力流动规模的因素进行了分析。     

我国高等教育科类结构与劳动力市场的关系研究

我国高等教育科类结构被动适应劳动力市场的原因主要有高等教育科类结构自身稳定性、计划经济体制根深蒂固、劳动力市场发展滞后等,变被动适应为主动适应的措施是改善劳动力市场的分割状态、高等教育科类结构调整与劳动力市场需求相结合。     

师专毕业生继续教育现状及其影响因素的调查分析

本研究自编调查问卷，对在职中小学教师（师专毕业）的继续教育状况进行调查，揭示继续教育的困境，分析各方面的障碍和原因，为有效开展教师培训工作提供资料、依据和对策。     

影响我国继续教育市场需求的环境因素分析

随着社会经济的变革发展,影响继续教育市场需求的因素也逐渐多元化。本文主要分析了宏观政策、人才市场需求变动、就业环境和技术进步等环境因素对我国继续教育市场需求的影响。     

继续教育现代化影响指标因素分析——以天津为例

继续教育现代化是继续教育为主动适应社会需求、满足时代转型的需要。依据"继续教育保障"、"继续教育参与"、"继续教育成效"等指标类别,天津继续教育现代化在制度建设、经费投入、信息化程度、继续教育参与率等方面还存在不足之处,需要政府进一步加强对继续教育的重视和投入,制定一系列的监督和奖励机制,在实施远程教育的基础上,试行学分银行,实现学习成果认证,提高社会参与度,从而进一步提升继续教育的成效。     

论劳动力自由流动的条件和劳动力市场

劳动力自由流动是建立社会主义劳动力市场的内在要求。劳动力自由流动的前提条件是劳动力供应者是具备理性行为的自由人，应具备一定的经济保障能力。从需求角度看，用人单位需建立劳动力自由流动、自由招聘和自由解聘的内在机制，这一要靠企业经济行为的独立化，二要靠企业良好的经营成效。而劳动力流动所需的市场条件，一是健全的市场服务体系，二是市场健康、有序运行的保障机制     

继续教育科学研究的育人作用

继续教育科学研究对继续教育的主要对象即在职的工程技术人员、科技工作，对继续教育的教育、研究、管理，对社会大众都具有重要的育人作用。其中，关于产业结构调整、人力资源开发、21世纪人才特征的研究，对各种工作岗位的从业人员都会产生一定的教育作用，能够促使他们下决心学习新知识、新技术，培养自己成为21世纪所需要的新型人才。     

农村劳动力外出务工区域的影响因素分析

基于世界银行的数据,运用MLogit模型,研究农村劳动力务工迁移区域的影响因素。结果表明,大专及以上学历的农民工倾向于选择"县外市内"及更远的区域务工;较大的家庭土地规模会显著抑制农村劳动力的外出务工和城市融入;同村外出务工经商人数对农村劳动力的外出务工具有显著的促进作用。对此,应加强对农村劳动力的教育投入、健全农民工的社会保障体系,扩展其城市社会资本,以推动农民工的城市融入和市民化进程,提高我国的城镇化水平。