基于顶岗实习的高职生就业竞争力培养途径探析

阐述高职生就业竞争力的内涵,分析顶岗实习对学生提升就业竞争力的作用,探究高职院校通过顶岗实习提升学生就业竞争力的途径.     

基于顶岗实习的高职生就业竞争力培养途径探析

阐述高职生就业竞争力的内涵,分析顶岗实习对学生提升就业竞争力的作用,探究高职院校通过顶岗实习提升学生就业竞争力的途径。     

提升高职院校学生就业竞争力的探索与实践

高职学生就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点问题,提升学生就业竞争力是高职院校面临的一个重要课题.文章界定了高职学生就业竞争力的内涵,分析了高职学生就业难的原因,探索与实践了提升高职学生就业竞争力的途径.     

浅析职业道德对提升高职学生就业竟争力的作用

高职学生做为大学生中的一个重要群体,他们的就业问题长期以来都受到了各方的关注。而就业的核心在于竞争力,竞争力高低直接决定了就业的前景。职业道德和高职学生的就业竞争力很明显存在着内在的关联。为此,有必要分析职业道德、高职学生就业竞争力的内涵以及职业道德对高职学生重要性,从而通过解读职业道德对高职学生就业竞争力的影响,实现职业道德对提升高职学生就业竞争力的作用问题的全面分析。     

试论提升高职学生就业竞争力的措施

提升高职学生的就业竞争力是高职院校教育教学改革的重要课题,高职院校应当从核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力三个层次来提升学生的就业竞争力,并作为人才培养的首要目标,同时,高职学生也要充分发挥主体能动作用,全面提升自己的就业核心竞争力。     

高职院校学生就业竞争力提升路径研究

文章旨在研究高职院校学生就业竞争力的提升路径。首先,分析了高职院校学生的就业现状,其次,阐述了就业竞争力的影响因素,包括个人因素、学校因素和社会因素。最后,通过对就业竞争力影响因素的分析,提出了通过个人能力提升、学校支持和社会资源整合等措施来提升高职院校学生的就业竞争力。     

浅谈高职学生职业素养对提高就业竞争力作用

随着大学生就业竞争越来越激烈,高职院校急需提升学生就业竞争力.本文就职业素养可以提升高职学生就业竞争力和培养高职学生职业素养的有效途径两方面问题进行浅述.     

论高职实训基地建设与提升学生就业竞争力的关系

本文通过对比分析,阐述了就业竞争力的内涵,探讨了高职实训基地建设与提升学生就业竞争力的三层最基本关系,并对正确处理高职实训基地建设与提升学生就业竞争力中应该注意的主要问题作了初步探讨.     

论高职实训基地建设与提升学生就业竞争力的关系

本文通过对比分析,阐述了就业竞争力的内涵,探讨了高职实训基地建设与提升学生就业竞争力的三层最基本关系,并对正确处理高职实训基地建设与提升学生就业竞争力中应该注意的主要问题作了初步探讨。     

高职院校学生就业竞争力的不足与提升

文章阐述了提升学生就业竞争力的重要意义,以及当前高职院校就业竞争力不足的表现,从而提出提升其就业竞争力的措施,如紧密结合区域经济特色提升学生就业能力、改革教学内容和方法提升学生核心竞争力。     

思想政治教育与高职学生就业力

当前,如何培养具有较强就业竞争力的高职人才已经成为高职教育的讨论热点,在此情况下,利用现有高校思想政治教育优势提升高职学生就业力就显得尤为重要。文章分析了高职学生就业力的内涵和构成,给出了思想政治教育提升高职学生就业力的理论依据,并在此基础上提出了思想政治教育提升高职学生就业力的途径与方法。     

高职院校创业教育现状引发的思考

目前,我国大学生就业压力较大,尤其是高职生的就业更是困难。作为高职院校应正视这一现实,并积极实施创业教育,培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质,以提高毕业生就业的核心竞争力。     

体育教学对高职学生就业能力的干预作用

在职业院校的体育教学中,重视对体育能力的培养,是提高职业院校学生综合能力的一个战略性措施,和开展就业指导工作不可或缺的力量。从高职院校角度来研究体育对大学生就业所产生影响和作用,提出体育教学提高职业院校学生就业竞争力的干预措施建议。     

提升高职院校学生职业素质的几点思考

高职教育以就业为导向,提升高职院校学生的职业素质,增强学生的竞争力已经成为高职院校发展的必由之路。培养学生的职业道德教育、艰苦奋斗精神、创新精神、创业精神是提升高职院校学生职业素质的重要途径。     

高职院校第二课堂活动助力学生职业能力培养的探索与实践

第二课堂作为高职院校学生学习生活的重要补充,对培养大学生创新精神和实践能力具有极其重要的意义。本文通过对第二课堂助力学生职业能力培养的方式进行探索分析,希望通过发展第二课堂结合第一课堂的良性互动相长,培养学生的综合能力与素质,提高学生的就业竞争能力,达到高职院校人才培养的目标。     

高职学生职业素质教育探究

加强职业素质教育是高职院校的一项重要工作。在对加强高职学生职业素质必要性进行分析的基础上,以渤海船舶职业学院为例,对高职院校职业素质教育进行了初步探究。实践证明,高职院校只要坚持以育人为本、德育为先,立足职业道德、职业意识、职业态度和职业情感等方面的培养,构建全面的职业素质教育体系,就一定会提高学生的职业素质和就业竞争力。     

职业技能竞赛促进高职人才培养模式改革研究

高职院校学生技能培养还存在着很多的问题,还未能满足社会企业用人需求,以致"招工难"和"就业难"同时存在。因此加强学生职业技能培养,以满足经济和社会发展的需要,人才培养模式的改革是一项紧迫的要求。技能竞赛是职业教育教学改革的一项重要创新,突出和强调技术技能,竞争力的先进奖励为导向,是新时期职业教育的改革和发展中的重要助推器。"以赛促学,以赛促教"加快了高技能人才培养模式改革,提高学生学习技能热情,促进教学改革步伐,提升就业竞争力。     

基于校企合作视角提升高职生就业能力研究

当前大学生就业形势日益严峻,高职生就业情况更是不容乐观,这与高职生就业能力比较薄弱密切相关。校企合作在实现就业、提高素质、确立职业生涯规划方面对提升高职生就业能力意义重大,高职院校可以从校企合作视角在专业建设、师资建设、教学管理三方面寻求提升高职生就业能力的策略。     

高职生职业素养提升的思政课人才培养新模式研究

为提高学生就业竞争力,培养高职学生良好的职业素养是十分关键的问题,且具有重要的社会意义。在此从提升高职生职业素养入手,分析思政课人才培养模式构建现状,阐述了后示范期提升高职生职业素养在思想政治工作中的必要性,着重对提升高职生职业素养的思政课人才培养新模式进行了有效的探索与实践。     

高职学生职业能力评价体系构建的几点思考

高职学生职业能力评价对提高学生综合素质、提高就业竞争力、促进教学管理非常重要,剖析我国高职学生职业能力评价体系存在的一些问题,可采用外部权威认证模式,围绕实际的职业活动任务进行,采用多样化的评价方法确定评价标准与内容,颁发职业能力合格证书,构建新的高职学生职业能力评价体系。