怎样做到语言简明得体

根据高考大纲的要求,引导学生复习语言简明得体的有关知识,并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意.通过高考题或模拟习题例析,探讨高考的试题改革趋势、寻求规律,掌握考查的重点;学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言,达到交际目的.培养学生继承中华传统文化的精神,以简明得体的语言营造良好的人际环境.     

公文语言如何做到精练简明

公文的性质决定了公文语言的特点,而语言作为一种表述工具,就要为公文服务。精练简明是公文语言的重要特点。     

语言简明

课堂回放 一、借助量表,自评初稿 师:上一堂作文课,我们收获的作文知识是语言简明,知道了语言简明的内涵和要求.我们还完成了作文《那一刻,我真想_》的初稿.今天的作文课,老师想先请同学们做一回小老师,我们一起来研究如何对自己和他人的初稿进行修改和提升.首先,请同学们重审作文题目.     

语言运用之简明

<正>中考语言运用题的三大要求是:简明、连贯和得体。语言简明就是要准确把握事物的要点,尽量去掉多余的话,语言要清晰明确,既不让人误解,又便于理解。反之,隐晦、有歧义、啰唆、无条理则是不可取的。而语言简明的考查常以拟写宣传语或广告语、材料概括、图文转换等形式出现。金题展示     

不简明语言面面观

所谓简明,就是要简要、明白。简要,就是说话不重复;明白,就是意思清楚,不令人费解和误解。不简明语言有下面常见形式。(一)同义词重复1.他姐姐是一个十分美丽标致的大姑娘。句中的"美丽"和"标致"是同义词,都是指人长得漂亮,用于形容一个人,造成重复。2.这件事使他耿耿于怀,放心不下。句中的"耿耿于怀"指心中有事,牵挂于心,无法排遣,和后边的"放心不下"意义重复。3.我从内心里由衷感谢他的帮助。句中的"由衷"指从内心,和前     

语言表达如何做到简明、连贯、得体

语言是思维的外壳,是文章的载体。近年来,随着中考改革的深入和素质教育、创新教育的发展,对学生语言运用能力和综合素质的测试已越来越多地受到重视。人教版语文教材在口语表达与写作训练中对此也有明确要求,因而中招考试中“语言运用”之类的试题有所增加,新题型不断出现,所占分数比重也呈上升趋势。那么怎样来复习这部分知识呢﹖一句话,要把握“简明、连贯、得体”这一语言表达的总体要求,不管题型如何变化,万变不离其宗。怎样才能做到简明呢﹖首先,要删除多余的语句,避免不必要的重复;其次,用代词或指代性的短语替换冗长的语句;第三,避…     

地理教学语言四法

地理教学语言四法沈茂德语言是思维的外壳，是人们交流思想感情的工具。在课堂教学过程中，知识的传播、思维的引导、认识的提高、能力的培养，处处都需要通过语言这个载体来实施。如果说数学、物理、化学等理科教师，其语言以逻辑的严密性最为显著，语文、政治、历史等课...     

说明文语言教学四法

(一)抽字法对课文中的某些句子,初看起来其遣词造句似乎有一定的特色。其实,深入研究一下,往往这些句子某些词语用得很准确,只是我们不易觉察到罢了。如果把这些词语抽掉,就明显地看出句子的意思改变了甚至成了病句。如《中国石拱桥》中“永定河上芦沟桥宽约八米多,路面非常平坦,几乎与河面平行。”如果把“几乎”抽掉,则拱桥的桥面与河面平行是不可能的事了。这“几乎”准确地说明芦沟桥跨度大(桥身长)的特点。     

记叙文语言出彩四法

<正>语言是内容的载体,也是作者个人风格的体现,灵动出彩的语言,使文章气韵生动,更具趣味性和感染力。那么,在记叙文的写作中,如何为语言增添光彩呢?不妨试试下面几种方法。一、锤炼词语一篇佳作,犹如一座精美的建筑,而优美的词语,恰似其中华美的装饰。因此,描述写作对象时,要尽量选用新鲜传神、表现力强的词语。如,巴尔扎克在《欧也妮.葛朗台》中描写葛朗台夺梳妆匣时,用了一个动词"扑",十分准确地刻画出葛朗台冷论据     

怎样做到语言得体

对于相同意思的语言,有的人说出后容易使人接受,而有的人说出后却使人反感。究其原因,主要是有人说话得体,有人说话不得体。所谓得体,就是指能够根据不同的语境条件正确使用语言,即根据不同的对象、环境、时间、场合等说出恰当的话。     

如何做到语言得体

语言“得体”也就是用语要适应语言环境。语言环境分内部环境和外部环境。对象又包括发话者的身份、职业、处境、受话者的年龄、性别、经历、性格、爱好、职业等。语言“得体”主要是指符合外部语言环境的各种要求。它包括常见的问候、称谓、习惯用语、转述得体等。如何才能做到语言得体呢？     

《语言简明》备课叙事

<正>2020年11月,我有幸参加了河北省优课评比,授课的课题是"写作——语言简明"。我先从课标、课本、教参入手,反复细致阅读。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文教学要使学生"能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法" "养成修改自己作文的习惯""能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解"。《语言简明》是七年级下册第六单元的写作活动,教参指出,七年级作文教学应"重点培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯,在此基础上初步培养写人记事的能力"。     

法律英语语言的简明化

法律英语作为一种深受法律职业影响的英语语言的变体,其词汇和语法具有明显不同于普通英语的特征。随着法律英语语言的简明化,这些特征发生了许多变化。研究法律英语的简明化对于法律文件的翻译有重要的意义。     

如何做到语言表达的简明、连贯、得体

语言表达的"简明"指能够删除冗余信息、消除歧义;"连贯"指能够调整语句之间的顺序,做到前后衔接和照应;"得体"指能够恰当使用语言,符合语境和语体的要求。     

浅论公文语言的简明性

浅论公文语言的简明性陈利加《国家行政机关公文处理办法》明确规定,草拟公文应该做到“情况确实,观点明确”,“文字精练”,“篇幅力求简短”。语言简明是公文的一个基本要求。作为公文载体的语言,其运用不仅受到语法规则、规范的限制,同时也受到写作主体、写作客体...     

教学中积累语言四法

1.摘抄簿请学生每人准备一个摘抄簿。在读书过程中,如果遇上生疏的词语,深刻而凝练的名言、警句或者小巧玲珑的精段,可将其摘抄下来。引导学生摘抄生疏的词语时,要注意让学生将含此词的语句全抄下来,并注明读音和词义。     

作文如何做到语言凝练

师：请同学们看下面一段颁奖词：穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竞如此厚重。他在字里行间燃烧着激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。     

智取集合四做到

集合是高中数学的基本内容,也是解决数学问题的重要工具,必须认真掌握,学习集合注意做到以下4点．     

语言要简明、清晰、连贯

[考点解说]简明,就是语句使用要简要明白.“简”反映了量的要求,说话要尽可能少,不啰嗦重复;“明”反映了效果方面的要求,表达要合乎语法、逻辑、语言习惯等.一般是通过修改不通顺的语句进行考查.清晰,就是要求一句话或一个语段有一个清楚、明白的意思,没有歧义,不生误解,不晦涩难懂.一般通过辨识和化解歧义来考查.连贯,就是要求一个复句的各分句之间或一个句群的各句子之间要互相衔接,有条有理,有照应,进而做到文气流畅,和谐上口,一般通过填写关联词、排列语序、划分句群结构来考查.高考重在考查学生对语言的感知能力和对语境的理解能力,在语言的交流与组合过程中考查.