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田平林 《中小学实验与装备》2003,(4):18-18
人教版初二物理P82 光的折射演示实验 ,是一个总结光的折射规律的重要实验 ,但如果按课本上的要求完成此实验 ,就需要一个强光源———激光器 ,然而许多学校实验室里没有激光器 ,因此本实验在白天的课堂上完成就很困难 ,主要是普通光源发出的光线 ,在空气中传播路线几乎看不见 ,在清水中传播时能见度也很差。如何在白天正常的教学情况下完成实验呢 ?笔者在教学中做了一点改进 ,收到了良好的效果。具体做法如下 :1 用烧杯装半杯清水 ,把它放在铁架台上 ,向清水中加入少许奶粉 ,搅拌 ,让清水变浑浊。2 点燃一片烟熏片 ,让水上面的空气部分… 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第二章第四节的内容是"光的折射",其中"光的折射规律"是通过教师演示得到的。传统实验采用的是方形或圆形透明水槽,让学生观察光从空气斜射入水中时的折射现象。然而,学生很难看到光路,现 相似文献
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在教学《反射和折射》一课时,我设计并制作了“光的折射演示器”,取得了极佳的演示教学效果。欣喜之余,拿出自己的偶得与科学课的老师们分享。下面介绍具体的制作方法和演示效果。 相似文献
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1教材演示实验存在的问题 教材上该实验(见图1)用手电筒作光源,让光通过玻璃盖上的狭缝斜射到水面,观察光折射现象,再改变入射角的大小,比较每一次入射角和折射角的大小和变化情况.在实际操作中,由于手电筒的光强度不够,且为白光,进入水中的可见度很差,又没有可参照的法线,入射角的变化具体很难操作,而且现象不明显,无法激起学生观察实验的兴趣,演示效果很差.笔者结合教学实践,对该实验提出以下改进方案.2实验的改进2.1实验装置的改进 (1)光源的改进:用市售的小型激光手电作光源,并将其点触开关加长接线后改接… 相似文献
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中学化学实验的改进与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对中学化学实验中存在的一些问题,选择了降低成本、减少环境污染、提高效率、增强实验安全为创新点,对部分实验进行改进,可获得良好的教学效果,同时,达到素质教育的目的。 相似文献
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通过传统实验、仿真实验和数字实验的相互渗透和优势互补,对传统物理实验进行改进与创新,可以开拓学生视野.提升物理实验水平.对"探究加速度与力、质量的关系"实验的几个改进与创新方案,运用打点计时器打出的点可定量探究小车速度随时间的变化规律,通过简单的器材置换、实验整合,可进一步探究加速度与质量、力的关系,恒力做功与动能变化的关系,变力做功与动能变化的关系,系统的机械能守恒定律等. 相似文献
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石玉慧 《中小学实验与装备》2022,(2):41-42
传统的"光的反射"实验可操作性不强、可视性差,无法充分满足实际的教学需求,也不能很好地提升学生物理学科素养.经过长时间探索,笔者和同事利用身边常见材料反复论证,对实验装置进行了创新和改进,自制教具"光的反射演示器".该教具取材方便、制作简单、操作稳定、光路清晰直观,提高了实验教学的实效性. 相似文献
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实验材料的好坏直接决定实验的成功与否。对观察叶片的结构、绿叶在光下制造淀粉、观察花的结构、观察枝芽的结构、观察鸡蛋的结构、观察血液的流动等实验的材料进行改进;对观察霉菌的结构、观察蝗虫、探究种子萌发的外部条件、探究植物呼吸释放二氧化碳、模拟呼吸运动等实验进行创新设计,激发了学生的学习兴趣,增强了教学效果。 相似文献
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改进演示实验培养创新思维 总被引:1,自引:1,他引:0
张登朝 《中学化学教学参考》2004,(3):36-36
现行高中化学教材中“NO生成的演示实验”现象不明显,学生在观察该实验时也就自然进发出对其进行改进的欲望。他们大胆提出自己的看法和设想时,我就因势利导,启发学生把改进实验装置作为他们初次涉足的课题研究。 相似文献
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韦天邢 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
初中化学为化学学习打下基础,所以需要让学生对化学产生浓厚兴趣,就需要教师在教学设计上安排有化学实验这样的相关课程,化学实验是为学生展示化学反应的直接方法,可以直接有效的提高学生的学习兴趣。但是根据现在初中化学的实验课程的实际情况来看,化学课实验的的开展仍需要改进和创新。本文是对初中化学实验课程教学中存在的问题进行分析和对于实验改进和创新的方法。 相似文献