培养高职五年制会计专业人才的几点思考

高职五年制学生与高职二年、三年学制学生不同，有其自身的特点．这就决定了在培养过程中应根据高职五年制学生的特点确定合理的培养目标，建立科学的课程体系，采取灵活多样、适宜五年制学生特点的教学方法，并加强学生的思想教育和职业道德教育。     

浅谈小学数学教学中的兴趣培养

兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素。在小学数学教学中。根据学生这一心理特征，紧密结合学生的个性特点、年龄特点和思维特点，通过直观教学，创设情景等多种手段和教学形式激发学生的学习兴趣，促进知识吸收内化，培养学生的数学能力，发展学生的数学智能，使教学收到事半功倍的良好效果。     

关于项目管理应用于高职学生社团活动管理的思考

阐述项目、项目管理的涵义和特点，分析高职学生的特点及社团活动管理现状，分析项目管理应用于高职学生社团活动管理的．-J-45-性，阐释项目管理应用于高职学生社团活动管理的意义。     

教育学教学中开展研究性学习的理论探索

教育学教学中开展研究性学习不仅适合教育学的学科特点，也适合高师学生的认知特点和师范生未来职业特点。它不仅有利于培养学生的问题意识、创新意识、合作意识，也有利于培养学生关注现实，关注教育发展的意识和责任，树立学生全新的素质教育观念。     

注重多样化训练提高学生思维能力

在应用题教学中，从小学生的思维特点及数学学科特点出发，采取灵活多变的手段，有针对性地培养学生思维的逻辑性、灵活性、敏捷性及创造性，能有效地促进学生智力的发展，从而提高学生的数学素质。     

提高初中生学习生物学兴趣的几点尝试

寓教于趣之目的，在于创设愉悦的学习氛围，创设启发、诱导思维的环境，引导学生积极、主动参与教学过程，让学习成为真正意义上学生的需要和追求，促进学生创造性思维的形成和发展，提高学生的科学素养。激发学生学习兴趣，是提高课堂教学有效性的一条重要途径，但要谨记必须从生物学科特点出发，从学生的年龄特点和知识需要出发，才能起到一举多得的功效。     

艺术类学生思想政治工作的研究

通过分析艺术类学生的特点及现今出现的明显问题，提出要加大学生管理工作的力度，改变已有的工作方法。指出结合专业特点拓宽教育思路，寻找可利用的载体，重视对学生的引导，是促进学生全面发展的必要条件，是确保学生思想政治教育工作与时俱进、永葆生机活力的关键所在。     

创设情景激发学生主体参与意识

苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”不错，在教学中要使学生能自主学习、主动发展，教师就要首先在教学中努力创设灵活多样、新颖有趣的教学方法，并想方设法根据教材特点、学生年龄特点和地域特点等，提供给学生直观形象的问题情景，以调动学生主体参与的热情，促使学生在问题情景中亲眼看一看，亲耳听一听，亲手摸一摸，     

发挥表扬对学生的有效激励作用

青春期的学生处于人生的第二次生长高峰，其最大特点在于生理上蓬勃成长、急剧变化，由此带来心理发展的动荡性、可塑性等特点。教育者要有足够的认识。如果还像对待年幼学生那样对青春期学生进行表扬，表扬的激励作用就会失效。要充分考虑青春期学生的心理发展特点，对表扬方式进行调整，以使表扬的激励作用发挥出来。     

新形势下公安院校学生管理方法及措施探析

当前公安院校学生出现了一些新特点．在入学动机、心理、思想、个性、就业观等方面出现新情况．学生管理应当转变观念，完善管理制度，注重以学生为中心，结合学生的特点针对性采取“五个结合”的教育管理方法和措施．切实提高学生管理的成效。     

创设教学情境活化技术课堂

教师通过设计一个符合教材特点和学生认知特点的教学情境，可以激发学生的学习兴趣、探究欲望、创造意识，使学生在轻松愉悦的课堂环境中，正确、迅速、深刻地理解教学内容，建立起科学合理的知识架构，达到提高教学效率的目的。     

谈小学科学课堂教学的有效性

传统的科学教学教师教的辛苦，学生学的痛苦。本人结合小学科学学科特性、小学生的特点以及有效性教学的特点，谈谈在科学课堂中追求有效教学的几点做法。 1 关注学生发展,激发学生持久的学习兴趣 培养学生持久的学习兴趣是科学课本身的特点之一，怎样将学生的学习兴趣持续下来。     

拓展性阅读在高中语文教学中的应用策略

拓展性阅读教学是高中语文教学的重要一环。教师结合学生的认知特点、心理特点及语文的学科特点，从多重学情分析、对接教材内容、丰富组织形式、推出导读学案等方面，展开拓展性阅读教学。这有助于拓宽学生阅读的广度和深度，培养学生的学科核心素养，发展学生的综合能力。     

抓住学生学习特点激活语文课堂

高中阶段学生由少年期转向青年成熟期，他们在学习上表现出一些特点，如不轻易动口，喜欢沉默，不轻易说出自己的看法等。针对这些特点，教师应采取适当的教学方式，激发学生兴趣，调动学生积极性，让学生在课堂上动起来，勤动口、动手、动脑，使他们养成良好的学习习惯，使语文课堂更加活跃、更有效。     

谈如何做好高职学生毕业论文指导

高职学生毕业论文指导是一项科学化、程序化、严谨化的工作，它不仅需要教师与学生的完美配合，还需要教师根据毕业论文写作的内在规律，结合学生特点、专业特点，合理安排指导内容，科学运用指导技巧，使学生顺利完成毕业论文的写作任务。     

如何提高课堂教学的效率

如何提高课堂教学的效率米力一、从学生的注意特点出发，运用趣味教学，增强学生的求知欲。教师在上课前应深入了解学生的实际，根据学生的注意特点，采用饶有趣味的课堂导语，因势利导，使学生对所讲的问题产生兴趣，从而促进注意力的集中。二、善于设疑，调动学生思维的...     

根据学生音乐学习心理改革高校音乐教学

普通高校学生音乐心理有其内在的特点和规律，在学生学习声乐、器乐、视唱练耳的过程中，要从音乐学习心理的特点、音乐学习的心理过程出发，改革音乐教学。     

对多媒体课件辅助教学的认识

使用多媒体课件能真正地辅助课堂教学，提高教学效果和学生的学生质量，但在制做课件时，要考虑政治课学科特点，学生特点，切合实际情况，还要注意课件的趣味性，科学性、艺术性和时效性。     

在计算机教学中激发聋生学习兴趣的策略

本文结合聋生的自身特点及Flash动画的特点，围绕如何激发聋生的学习兴趣这一问题，从学生的好奇心、好范例的选择、认知冲突、对学生的赏识教育等方面进行了阐述，使学生真正地掌握所学知识．     

学生自主学习能力的培养

培养学生语文自主学习能力就是让学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会学习、学会创新，就是要根据学生身心发展的特点及语文学科的特点有的放矢地进行教学，让学生自己去阅读、欣赏和品味。语文教育工作者应确立学生主体地位，变教学为导学，激发学生自主学习兴趣，开拓学生自主学习的时间和空间，不断提高学生自主学习的能力。