激发学生阅读兴趣六法

孔子说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。语文阅读教学也是如此,只有让学生真正喜欢阅读,并以阅读为乐,才能发挥自主性学习的作用。课外阅读的主体是学生,学生的阅读兴趣直接影响着课外阅读的效果,因此,激发学生阅读兴趣尤为重要。阅读教学是作文教学的基础,是开发学生智力、     

浅议提升小学生对课外阅读兴趣的策略

孔子在《论语》中有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是孩子最好的老师,兴趣就像花香一样能吸引蜜蜂主动前来采蜜,兴趣也是孩子最好的动力,孩子本身愿意、感兴趣对于某件事情,不用其他人交代就会自觉主动地进行学习或尝试。阅读是学生进行课外知识补充的重要途径,也是学生在全面了解知识、认知知识的重要办法。这样,学生有了课外阅读的兴趣,就会努力寻求课外阅读的机会,从阅读中获得信息,得到知识,产生阅读的满足,这种满足又能重新激发学生的课外阅读兴趣。这种周而复始的学习方法。不仅在小学适用,而且在初中、高中、以致于终身都会受益。     

浅议提升小学生对课外阅读兴趣的策略

孔子在《论语》中有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.兴趣是孩子最好的老师,兴趣就像花香一样能吸引蜜蜂主动前来采蜜,兴趣也是孩子最好的动力,孩子本身愿意、感兴趣对于某件事情,不用其他人交代就会自觉主动地进行学习或尝试.阅读是学生进行课外知识补充的重要途径,也是学生在全面了解知识、认知知识的重要办法.这样,学生有了课外阅读的兴趣,就会努力寻求课外阅读的机会,从阅读中获得信息,得到知识,产生阅读的满足,这种满足又能重新激发学生的课外阅读兴趣.这种周而复始的学习方法.不仅在小学适用,而且在初中、高中、以致于终身都会受益.     

浅谈如何指导学生课外阅读

1．激发阅读兴趣,使学生愿读。现代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。同样的,只有当学生对课外阅读有了兴趣,在他们的脑海中把阅读和快乐联系在一起时,他们才能从内心深处对课外阅读产生主动的需要,     

用兴趣引领学生阅读

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这说明兴趣对学习的重要性。同样,激发学生的读书兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,让阅读成为生活中不可或缺的一项内容,从而养成终身阅读的习惯,是教师的一项重要任务。一、营造读书氛围,让学生不由自主捧起书本“孟母三迁”的故事,说明环境对一个人的影响是巨大的。当学生走进校门,置身于一个书香四溢的校园时,他们的     

激发小学低段学生课外阅读兴趣的有效方法

正《论语》有曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"莎士比亚说:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。"兴趣是最好的老师,是学习活动的动力。小学低段学生年龄小,阅读的内趋力不强,课外阅读更多依赖于兴趣。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们自觉地、愉悦地进行课外阅读。笔者通过实践,认为以下几种方法能有效激发了小学低段学生的课外阅读兴趣。一、以读引读心理学认为,小学低段学生学习重感性认知。同样,他们     

在课外阅读上舍得“投资”

语文教师都知道阅读是学习语文的基础,而现在学生的知识面非常狭窄,社会生活感悟非常贫乏。这个问题已经严重影响了语文教学。目前,加强课外阅读的呼声越来越强烈。下面就如何加强课外阅读谈几点看法。一、培养兴趣,促其乐读孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见培养学生读书兴趣是多么重要。只有让学生"好之""乐之",才能调动学生读书的积极性和主动性。在当今多数学生重理轻文、缺乏课外阅读自觉性的情况下,千方百计激发学生的读书兴趣,就显得尤为重要。那么,如何激发学生的读书兴趣     

谈如何提高学生的阅读能力

一、培养学生兴趣以提高阅读自主性 我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。学生对阅读感兴趣。才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。才会减轻疲劳感。才能把阅读当成是一种享受,才能感受阅读的乐趣．也才能事半功倍。那么怎样才能让学生感受阅读的兴趣呢？     

激发阅读兴趣 养成读书习惯

孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就告诉我们,兴趣是首要条件,是人们从事任何活动的动力。同样,学生只有产生了阅读的兴趣,才能从内心深处对阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生阅读的兴趣,让他们愉悦地进行阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。那么,如何激发学生的阅读兴趣,让读书成为一种习惯呢？     

鼓励自主探究 培养阅读能力

正一、激发学生的阅读兴趣孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生对阅读有了兴趣,学习的内驱力才能被极大地激发起来,产生强烈的学习动机。在这种情况下,学生能够表现出超常的勇气、毅力和智慧。激发学生的阅读兴趣有很多方法,诸如创设情境、开展竞赛和巧设问题等,都可以达到激发学生阅读兴趣的     

如何激发读书兴趣

我国古代大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。学生有了读书兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生步入知识的殿堂，     

学生语文自主学习能力培养

一、激发兴趣是培养学生自主学习的前提 《论语》云：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想使学生自觉、主动地获取知识和技能．必须先培养学生的兴趣。因此,培养学生自主学习的能力．激发学生的学习兴趣是关键所在。     

提高学生阅读能力四法

一、激发学生的阅读兴趣 孔子说过“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”。兴趣是学习最好的老师，阅读教学的关键在于激发学生兴趣，帮助学生构建阅读知识体系。在平时的语文教学中，教师可运用多种方式，通过图片、影像等教学手段，全方位。     

如何提升英语课教学成效

一、激发学生兴趣，培养良好的师生情感 “兴趣是最好的老师”。教育心理学告诉我们．只有学生感兴趣的东西，他才会积极地开动脑筋．认真思考，产生求知欲，没有兴趣．何来求知欲?教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。     

如何培养学生的英语兴趣

兴趣是学习的原动力,无数实践证明,只要有兴趣．学生就会倾注全部精力与注意力。“知之者不如好之者．好之者不如乐之者”说的也正是这个道理．纵观以前的教学手段与模式．皆不能激发学生的兴趣．从而不能很好地提高课堂效率,使学生在学习英语的道路上事倍功丰。     

思想品德课教学如何激发学生的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习中最活跃的因素，良好的学习兴趣是学习活动自觉动力．如何激发学生兴趣的方式、方法多种多样，笔者结合自己的教学实践，对此也进行一些肤浅的探讨．     

激发学生学习的几种方法

孔子说过：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”面对政治理论课的枯燥，学生中的错误认识，教师应分别用各种教学方法．激发兴趣，激活学生思维，使学生兴趣盎然，从而积极努力地参与到教学之中。我在长期的教育教学活动当中常运用以下几种方法激发学生兴趣。     

多媒体在语文课堂教学中的运用

随着现代化教育手段的迅速普及,运用多媒体技术进行辅助教学也越来越受到教师的关注。那么,教师应如何运用多媒体来优化课堂教学呢?一、形象导入新课,激发学生的阅读兴趣孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"为了提高学生的阅读效率,教师都绞尽脑汁想     

阅读教学方法的改革与学生阅读能力的培养——如何培养学生的阅读兴趣

阅读是读者通过文本与作者进行交流的过程,也是一个充满创造的心智活动过程。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教学中激发学生的阅读兴趣、增强阅读的愉悦,这是提高阅读教学质量的一个重要途径。     

让课外阅读之花绽放

课外阅读是阅读教学的重要组成部分,教师怎样充当组织者和参谋者,既让学生乐于接受,又获得良好的效果呢?我想,以下几个问题至关重要. 一、激发阅读兴趣,养成良好阅读习惯 古代大教育家孔子有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."养成习惯的前提是激发兴趣,使学生对读书达到入迷的程度,从而自发地去大量阅读课外读物.随着中学生年龄的增大,他们有了强烈的求知欲,想了解社会,关心天下事,要求探讨人生的价值;同时,也开始有了人生的烦闷,他们欲寻求解脱,愉悦自我心情.这些精神需求正是教师引导学生投入课外阅读的内在有利因素.只要采取科学有效的方法,利用积极有利的因素,就能激起学生的阅读兴趣,进而养成良好的阅读习惯.