微磁学中的交换作用

本文通过对微磁学交换作用与量子力学中交换作用的对比分析,着重阐述了微磁学中经典的交换作用．同时论述了它在解决一些实际问题的贡献与自身的限制。     

均匀磁场中三维各向同性谐振子n=5能级简并度的解除

在考虑均匀磁场中三维各向同性谐振子哈密顿量中B^2项影响的情况下,计算了均匀磁场中三维谐振子n=5能级的微扰矩阵元和一级能量修正值,并讨论了其能级简并度的解除。     

析4s轨道与3d轨道能

本文从轨道能、能级、屏蔽效应和钻穿效应这四个概念入,运用计算机轨道常见能量的两种方法进行分析和比较轨道能与3d轨道能。     

均匀磁场中三维各向同性谐振子n=4能级简并度的解除

在考虑均匀磁场中三维各向同性谐振子哈密顿量中B2项影响的情况下,计算了均匀磁场中三维谐振子n=4能级的微扰矩阵元和一级能量修正值,并讨论了其能级简并度的解除.     

语能测试和高职分层英语教学

本文探讨语言学能这一概念及其语能测试的四个组成部分,指出分层教学在当代教学形势下的必要性,并分析了语能测试在分层教学中的潜在作用。     

析4s轨道与3d轨道能

本文从轨道能、能级、屏蔽效应和钻穿效应这四个概念入手 ,运用计算轨道常见能量的两种方法进行分析和比较轨道能与 3d轨道能     

微元法在电磁学问题中的应用

2006年至2009年连续四年江苏高考压轴题中都用到了微元法,可见微元法是高考题中的一个考查重点,它能很好地考查学生的能力,这一方法在处理变加速运动过程中的位移、电量、速度、能量等物理量时非常方便,但学生在使用微元法解题时往往感到无从下手,下面笔者谈谈这一方法在电磁学问题中的应用。     

微元法在电磁学问题中的应用

2006年至2009年连续四年江苏高考压轴题中都用到了微元法,可见微元法是高考题中的一个考查重点,它能很好地考查学生的能力,这一方法在处理变加速运动过程中的位移、电量、速度、能量等物理量时非常方便,但学生在使用微元法解题时往往感到无从下手,下面笔者谈谈这一方法在电磁学问题中的应用.     

从社会学观点看能源可持续发展与循环经济

能源作为资源中的基础部分是社会发展的动力之源,能源研究尤为受到重视。从能源社会学的角度看,客观物质世界皆由能量构成。把社会整体看作由能量构成,具体由社会维持能、新增能和社会进步能等几项构成,所耗能源正是为把资能（除能源外的资源）转换成这些“社会能”而“作功”的源动力、源能。可以据此对能源对社会的推动作用从宏观、抽象的角度进行思考。     

这是一种模式--另解2003年高考理科综合第34题

一、两条线索 在物理学的发展进程中,始终贯穿着"力"和"能量"这样两条线索.力学的部分自不必说,其他诸如热学中的分子力与内能、电学中的电场力与电场能、磁学中的磁场力与磁场能等等,但是这样两条线索也不互相排斥.     

正确理解“质能方程”

在校本研究活动中,有些教师认为,爱因斯坦提出的质能方程是原子物理学中的一个重点,也是高考中的一个热点。但由于教材对质能方程的介绍并不多,当其用经典理论来理解质能方程时,出现了这样的结果：在核反应中有质量亏损,物质消灭;有核能释放,能量增加;在此过程中质量变成能量,质量、能量均不守恒等。其实,这些论点是完全站不住脚的。     

模拟离子在缓冲气体中运动的硬球碰撞模型

为了研究RFQ冷却聚束器、彭宁阱等核物理实验设备中离子的运动情况,从大学物理课本中的理想气体的微观模型出发,建立了用于模拟离子在气体分子中运动的硬球碰撞模型.该模型通过计算离子在运动过程中与气体分子的碰撞概率、碰撞后的运动速度,以及大量次数的模拟来研究离子在气体中的运动情况.通过比较模拟结果和实验数据,得出模型适用于离子能量较低(低于约5eV/u)的情况,这是因为模型中离子与气体分子的作用仅被当作弹性碰撞来处理.RFQ冷却聚束器、彭宁阱等核物理实验设备中离子的入射能量在模型的适用范围内,因此使用硬球碰撞模型并考虑设备所产生的电磁场对离子的作用,可研究离子在这些设备中的运动情况.     

静电场的能量与能量密度

导出了静电场在真空和电介质中的能量与能量密度公式，并讨论了电场能与能量密度的物理涵义，同时阐明了电势能、静电能、电场能的区别和联系，分析了电介质对静电场能量密度的影响，确定了静电场能量的分布规律，表明静电场的能量定域在电场中，电场是电场能量的承载。     

这是一种模式——另解2003年高考理科综合第34题

一、两条线索 在物理学的发展进程中,始终贯穿着“力”和“能量”这样两条线索,力学的部分自不必说,其他诸如热学中的分子力与内能、电学中的电场力与电场能、磁学中的磁场力与磁场能等等,但是这样两条线索也不互相排斥.一方面,外力F对物体做功△W,那么物体的能量增加△E=△W;另一方面有,△W=F△s,于是     

动力学解题方法点滴

动力学所指的范围较广,有运动学、静力学和牛顿三定律,有动量、冲量、动量定理、动量守恒定律以及能量守恒定律等内容,涉及电学、磁学、热力学、原子物理学等,是中学物理中的重点,也是难点.其中知识点多,概念多,需要理清的规律也很多,是物理学科中的基础部分之一.学好并掌握这部分知识,对学习物理知识能起到奠基的里程碑作用.在这里仅对动力学的解题方法和思路做一简单的讨论.……     

男子400米跑机体的供能特点与训练方法

阐述了400米跑人体的能量来源、供能的过程以及奔跑速度和专项耐力在400米跑中的主导地位与重要作用，提出了400米跑速度和专项耐力的训练方法和手段。     

外电场作用下氮化物有限抛物量子阱中激子的极化子效应

考虑GaN/Al_xGa_(1-x)N有限抛物量子阱(PQW)中空穴有效质量及声子模的各向异性,采用LLP变分法计算了外电场作用下有限PQW中激子的能量。结果表明,轻、重空穴激子的基态能随阱宽的减小而增大,结合能随着阱宽的减小,先增大后减小;考虑极化子效应时,结合能有明显的降低;轻空穴激子的结合能和基态能量均比重空穴激子的高;闪锌矿阱中激子的基态能量比纤锌矿阱中的高,而闪锌矿阱中激子的结合能比纤锌矿阱中的低;有外电场作用时,激子的结合能和基态能量降低较明显。     

情感教育在小学班级管理中的应用

小学班级管理是教学任务中一项重要的工作,在班级管理中班主任教师起到一个管理作用,但怎样能够有效的提高班级管理效率,加强小学生全面素质的发展,是班主任必须考虑的问题,鉴于这一点,本文就情感教育在小学班级管理中的应用进行详细分析。     

外电场作用下氮化物无限抛物量子阱中激子的能级

考虑Ga N/Al N无限抛物量子阱(PQW)中声子模和空穴有效质量的各向异性,利用变分法计算了外电场下氮化物PQW中激子的能量。结果表明,重、轻空穴激子的结合能与基态能均随阱宽的增大而降低;考虑极化子效应时,结合能降低较明显;轻空穴激子的基态能量与结合能比重空穴激子的高;纤锌矿PQW中激子的基态能量比闪锌矿PQW中的低,而纤锌矿PQW中激子的结合能比闪锌矿PQW中的高;有外电场作用时,激子的基态能量与结合能明显降低。     

用硬币做碰撞实验

摩擦作用对实验本身具破坏性。人们往往排除考虑这一因素 ,这主要是因为涉及到一个很复杂的问题。在工业生产中 ,摩擦造成巨大的损失 ,这方面的研究非常有价值和现实性。我们可以通过简单的实验来研究在摩擦作用下的动量以及能量守恒定律。这样的实验学生不但有条件而且还有兴趣去做 ,同时 ,像实验涉及碰撞、摩擦、动量守恒这些基本概念和定理给学生以感性知识。此外 ,学生还能了解到统计在物理实验中的意义