小议如何在英语教学中培养学生持久的兴趣

兴趣是最好的老师。在英语教学中构建平等和谐的师生关系,可以营造宽松、愉悦的课堂氛围,激发学生持久的学习兴趣。教师要组织灵活多样、丰富多彩的课堂活动,激发并保持学生的学习兴趣;巧设情景,营造自然真实的语言环境,激发培养学生持久的兴趣;创设竞争性情境,调动并保持学英语的兴趣;创设体验成功,调动培养持久兴趣;组织丰富多彩的英语课外活动,延伸课内知识,增强英语学习兴趣;运用激励型评价,使学生保持持久兴趣。     

如何培养中职学生英语学习兴趣

本文针对中职学生英语学习现状,采用多种方式调动学生学习英语兴趣,以提高学生英语学习能力,培养其综合运用英语语言的能力.     

刍议英语课堂中的情境教学

学习的兴趣是取得良好学习效果的关键,巧妙生动的语境设置能够调动学生学习英语的兴趣,激发他们学习英语的热情,使学生能在轻松活泼、真实可信的语境中操练语言,从而调动学生的非智力因素,提高教育教学质量。     

如何培养体校学生英语学习兴趣

<正>兴趣是最好的老师。在英语学习道路上,教师要关注学生的英语学习兴趣,对体校学生来说,兴趣更为重要。他们的英语基础通常都不好,教师要从兴趣入手来调动学生的英语学习主动性,在兴趣的引导下指导学生思考和分析,探究英语语言规律和有效的学习方法。通过学生的主动参与和积极思考,学生会积累一定数量的英语词汇,在不知不觉中产生学习兴趣,夯实基础,形成英语思维,提高语言能力,实现语言素养的提升。     

大学英语教学中的兴趣培养思考

众所周知,兴趣是学习最好的老师,对于英语学习来说也是如此。语言是交流的工具,学生对语言持有学习兴趣与否直接影响着语言的掌握程度,所以提高学生的英语学习兴趣对学好英语非常重要。本文从树立信心,培养兴趣方面着手,对怎样利用多种教学、评估及测试手段、提高学生的主动学习意识、调动他们学习英语的积极性,以达到最佳的课堂教学效果等方面进行了探索。     

融入趣味,调动小学生学习的内驱力

<正>小学生在学习英语语言的过程中常常产生枯燥无味的感觉,因而有必要在教学过程融入趣味来调动学生的内驱力。文章从制作有趣课件,激发学生学习兴趣;模拟实践情境,再现实际生活情景;运用肢体语言,帮助学生理解知识;结合游戏教学,激活儿童活泼天性四个方面进行论述。小学生是英语语言学习的初学者,初期学习兴趣较浓,但随着时间的推移     

重视英语趣味教学提高学生语言才能

兴趣是最好的老师、是学好语言的关键。在英语课堂教学中,教师采取多种教学手段,有效激发学生的兴趣,有助于调动学生学习英语的积极性和主动性,从而使学生轻松、愉快地学习英语、掌握英语、运用英语。     

如何在初中英语教学中培养学生的学习兴趣

＂兴趣是最好的老师＂。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是中学阶段英语教学的一项重要任务。教师在教学中要针对中学生的性格特点,改进教学方法,调动学生的积极性,激发他们学习英语的兴趣,引导其自主学习,培养其英语自学能力。     

浅谈如何提高小学生的英语学习兴趣

当前社会发展速度越来越快,英语这门语言被运用在各个领域,因此小学英语老师就要采用新颖的教学方法,调动起学生的学习积极性,不断地提高学生的英语学习兴趣,为学生学习英语打好基础。本文通过对如何提高小学生英语学习兴趣进行研究,并提出建议。     

英语情景教学的特点及其实施策略

情景教学能最大限度地调动学生学习的积极性,激发学生的兴趣,有效地培养学生的英语语言交际能力。因此,为了实现这一目标,在教学中,应创设英语语言情景,给学生有更多的运用英语进行交际的机会,让学生通过活动把所学知识运用于实际,以增强学生学习英语的兴趣与乐趣,变“要我学”为“我要学”,进而提高学生语言交际能力。     

初中生英语学习兴趣的策略摭谈

新课改下,作为一名初中英语老师,要真正实现英语教学的目的和意义,就要努力激发学生学习英语的兴趣,调动他们的积极性,给他们创造轻松、愉快的学习环境,让他们在学习另一种语言时,能有身临其境的感觉和体验,从而提高他们学习的热情,建立与英语的情感,努力爱上英语,学好英语。探索出提高初中生学习英语兴趣的方法如下:培养学习兴趣,激发学生的主观能动性;重视学生兴趣,设计有趣味性的实践性作业;运用信息技术,营造学习英语的浓厚氛围。     

浅谈初中英语趣味教学

语言是一门学问,也是一门艺术。学好一种语言,需要努力,更需要兴趣。如何激发学生英语学习的兴趣．调动他们的学习积极性尤为重要。     

初中英语情境教学问题探究

初中是英语学习的关键阶段。初中英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养英语学习的能力。情境教学以一种真实的情景来教学,营造英语学习气氛,能极大地调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,强化英语学习的训练,同时,有助于学生形成英式思维能力及语言创造力,为学生进一步学习英语奠定了初步的基础。     

浅谈学生英语学习兴趣的培养

英语教学中学生英语学习兴趣的培养可从以下几方面入手：运用直观手段引发学生的学习兴趣;创设教学情境激发学生的学习兴趣;开展分组竞赛调动学生的学习兴趣;编成英语口诀提高学生的学习兴趣;尊重鼓励学生增强学生的学习兴趣。     

浅析预测策略在英语绘本教学中的运用

阅读英语绘本,这是一种适合英语初学者进行英语阅读学习的有效方法。对于小学生而言,激发他们的阅读兴趣是提高英语绘本教学效率的关键。英语课堂中,教师可尝试从课堂教学导入、语言知识呈现、语言知识操练和语言知识内化四个维度,通过有效运用预测策略,激发学生的学习兴趣,调动学生阅读的积极性,培养学生的英语语用能力,建构精彩的英语课堂。     

培养初中生英语学习兴趣的有效策略

学习兴趣对于提高教学质量和学习效益具有重要作用,因此,英语教师在课堂教学中要注重学生英语学习兴趣的培养。教师要以自己的言行引发学生的兴趣;以活跃的课堂气氛调动学生的学习兴趣;以多媒体教学手段提升学生的学习兴趣;以鼓励性评价来强化学生的学习兴趣,从而使学生喜欢英语,学好英语,进而提高英语教学质量。     

论如何在英语教学中加强学生听说能力的培养

<正>英语是一门语言课程,听说能力是英语教学的重要方面,两者相辅相成、缺一不可。所以,在英语教学中作为英语教师,应积极创设良好的语言环境,加强听说练习,提高学生的听说能力。1.构建良好听说氛围,调动学生学习兴趣英语教师要擅长创设丰富多彩、生动有趣的语言情境,为学生营造良好的口语练习氛围,调动学生的学习兴趣,鼓励学生大胆说英语。首先,教师要准确把握学生的年龄特征,学生们一般活泼好动、敢说敢做,     

情景教学在小学英语教学中的运用研究

英语作为世界上应用最广泛的语言,已经成为很多国家从小学就开始学习的课程,也是国际交流用得最多的语言。在学习英语的过程中扎实的基础和浓厚的学习兴趣是非常重要的,而小学阶段的英语教学模式对提高小学生的英语学习兴趣更为重要。小学英语情景教学能激发学生的学习兴趣,调动学生的自主性和互动性,使学生在快乐轻松的氛围中,更好更快地理解知识,构建体系;在真实开放的语言环境中,开拓思维,提升能力,从而实现小学英语课堂教学的时效性,为最终培养学生的语言综合运用能力打下坚实的基础。     

音乐之声--浅谈音乐在英语教学中的运用

英语教学者已深知兴趣是最好的老师,那怎样用简便的方式来激发、提高学生的兴趣呢？英语歌曲作为英、美文化中音乐和语言的双重载体,能极好地调动学生的好奇心,激发其学习英语的兴趣。在优美的旋律中,学生们通过英语歌曲的学习,在语感,语言文化和道德修养上都得到了提高。     

教育游戏在小学英语教学中的应用与研究

随着中国和外国结成友好关系,英语成了中国普及的第二大语言,但英语的学习却成为小学生的一大难题。激发学生学习英语的兴趣是教师的首要任务,在英语教学中注意调动学生的学习主动性与积极性,充分开发学生的潜能,提高学生的兴趣,是学好英语的关键。合理利用教学游戏可以提高小学生的英语成绩。