普通中学英语课堂学生不配合现象透析

初中英语教学中目前仍普遍存在学生上课不配合的现象,使得教学效果收效甚微。本文主要针对这一现象,分析了几种可能存在的原因:教学难度和初中学生水平的反差;教学手段和最终效果的矛盾性;繁重的教学任务引起不彻底的课堂改革;外语学习的自我形象。针对这几种原因,提出以下建议:丰富考试形式,降低教材难度,因材施教;英语教学班级等级化,充分实现教学手段的效用;传统教学法和交际法相结合;赋予英语浓郁的生活气息;激发学生学习英语的兴趣。     

基于初中英语教学中学生不配合现象的分析与研究

本文就在初中英语教学中,学生难以积极融入课程教学,对教师的教学行为不予以配合的现象作探析,旨在阐述运用正确而合理的教学策略对解决上述问题的促进作用。     

初中英语写作教学中的问题分析与应对策略

写的能力培养是初中英语教学中的一个重要环节。本文针对初中生英语写作中存在的普遍问题,在深入探讨的基础上,就作文教学的策略及如何从听、说、阅读和评价等四方面去帮助学生搭建写作的平台,激发学生的写作兴趣。     

初中英语教学中的课堂焦虑现状与应对策略

语言焦虑是妨碍英语学习的不利因素,因此,英语教师有必要掌握学生语言焦虑产生的原因,并探索出避免、减轻和消除学生焦虑情绪的方法。     

初中英语课堂沉默的原因及策略

英语学习的目的在于交流和沟通。现如今,英语课堂教学活动的有效性越来越受到家长和教师重视,学生对于英语的运用能力已经与听、说、读、写等技能一起成为初中英语课堂教学有效性的重心所在。旨在对初中英语课堂沉默的原因进行分析,并提出针对性的解决策略,希望能起到抛砖引玉的作用。     

语文教考反差现象的原因分析及应对策略

作为教师没有不关心学生考试成绩的。在现实的语文教学实践中,有的老师教学效果好学生却考不好,有的老师教学效果一般学生却考得好,这种教考反差现象让人尴尬与困惑,值得深入探讨。究其原因,很大程度上源于我们对教学的近视与偏见,重视教而忽视学,不抓落实。要应对与破解这样的难题,从根本上来说需要深度教育,从教学走向教育。育人为先,以管融教,亲师信道,重在自学等都不失为具体而有效的方法与策略。     

初中英语的教学现状分析及应对策略

自新课程标准实施以来,各级各类学校教育开始加大对学生综合素质的培养。学校一方面响应素质教育的号召和教学标准,另一方面积极为本校提供和争取最佳教学背景和教学氛围。初中英语学科作为承上启下的重要外语学科,在当今的学校教育中正日益为老师们所完善和补充。     

初中英语个体学习性差异探究与应对策略分析

学生个体学习性差异是教学过程中存在的客观现象,尊重学生个体学习性差异并积极优化教学策略,有助于发挥基础扎实学生的带领作用,并激发基础较差学生的课堂积极性。本文针对初中英语教学中学生存在的个体学习环境差异、效能差异和分化差异等具体情况,主要从营造语言环境以增强学生学习兴趣、注重方法指导以培养学生良好学习习惯、优化教学评价以促进学生自主学习这三个方面进行策略探讨,以期缩小学生个体学习性差异,促使全体学生获得最大限度的个性化发展,进而提升初中英语课程的整体教学效果。     

英语课堂上学生不配合怎么办

目前,怎样提高英语教学的效率,并营造良好的英语学习的课堂氛围已经成为了高中英语教学的当务之急。但在高中英语教学中,仍存在学生上课不配合的现象,使教学效果收效甚微。针对这种现象,笔者分析了可能存在的原因并对此提出了一些建议。     

初中英语课堂提问的问题与应对策略探讨

在新课程标准理念的指导下,初中英语课堂教学模式也发生了相应的变化。课堂提问作为英语课堂教学组成的一部分,在实现教育目标中起着重要的作用,提问过程也贯彻了新课标以学生为主体,发挥教师主导作用的理念。本文旨在探讨初中英语课堂提问出现的问题以及应对措施,以助于在教学实践中更好地贯彻新课程标准的理念,提高教学水平,实现教学目标。     

初中英语教学问题及应对策略

随着社会的发展,英语在语言交流和人际交往方面发挥的作用越来越大,在教学过程中英语教学也得到了校方和教师的重视,从授课情况上来看英语课在教学内容上所占的比例也很大。但是在初中英语教学过程中也存在着很多问题,制约着课堂的有效性,在教学过程中教师要发现问题,找出应对策略。     

小学生课堂问题行为的原因分析及其应对策略研究

小学生的课堂问题行为在现在的小学课堂中普遍存在着,这样的情况不仅会影响小学生的学习状况,也会对他们的身心健康产生不良的影响,并且对课堂的秩序产生干扰。本文通过对小学生课堂问题产生的原因进行分析,并探讨其应对策略。     

中等专业学校学生流失的原因及应对策略

近年来,中等职业学校学生流失问题逐渐加重,分析学生流失的原因,探讨应对的方法与措施成为研究课题.     

初中学生厌学原因与应对策略

针对初中学生厌学的多方面原因,应对策略要因势利导。教师要培养学生的理想意识,要以信任为基础,培养学生的自信心,要指导学困生发现自己的优势,父母要经常给孩子自信的心理暗示。这样才能使厌学的学生走出阴霾,走向更广阔的天地。     

浅析初中英语教学中学生两极分化的应对措施

当前的初中英语教学中,学生两极分化的情况越来越严重,这一问题的出现对初中英语教学质量造成巨大影响。为此,本文先就初中英语教学中学生两极分化原因进行分析,然后提出了相应的应对策略,希望给相关教师提供一些有价值的参考。     

高中数学起步难的原因分析与应对策略

在高中阶段,数学对于学生来说是非常重要的学科。因为数学学习成绩对于学生的高考及以后的发展都会有重要影响。为了能够在起始阶段让学生更牢固地掌握数学知识,就需要教师针对学生起步困难的问题进行细致研究,找出学生数学学习存在困难的原因,从而探索出高效的应对策略,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。     

高中政治课堂提问低效原因与应对策略

课堂提问的有效性直接决定着教学质量,影响着学生的课堂学习效果。现在的课堂提问中存在叫答方式单一、提问过于随意、提问后缺少评价等问题,导致了政治课堂提问低效。课堂不仅需要提问,更需要精心设计提问的内容,针对不同程度的学生,采取不同的提问方法,从而提高学生对政治课堂的期望,营造良好的课堂氛围。     

农村初中英语教师职业倦怠的成因与应对策略

教师职业倦怠已经成为当前教育领域不容忽视的问题,给学校、教师自身和学生带来了严重的负面影响。该文通过对农村初中英语教师职业倦怠的表现特征和主客观因素的综合分析,试图寻求缓解和消除农村初中英语教师职业倦怠的有效对策,以促进其身心健康、提高教学效率。     

初中英语教学问题及应对策略

随着在初中英语教学中,大部分学生虽然脱离了"哑巴英语"的阶段,但在实践中还是存在着很多问题。面对这些问题,教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积极性,提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课题。本文就从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,进而针对问题提出了相关的应对策略,力图提高初中英语教学质量。新课程改革的不断深入,新课改的理念与要求也已经在实践教学中有所体现。     

初中英语教学常见问题与应对策略

初中英语教学过程中,许多老师都会遇到这样那样的问题,有些问题甚至严重地影响了教学进度和教学质量.通过教学中常见的问题并结合多年的教学经验,对教学问题提出自己的应对方法.