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正《画法几何》是研究空间几何元素(即点、线、面)和几何形体的图示法和图解法的一门学科,它也是《机械制图》的理论基础。《机械制图》则是以《画法几何》的投影理论为基础,并根据工程技术的有关规定,绘制和阅读机械图样的一门学科。如果说《机械制图》是工程技术上的"国际通用语言",那么《画法几何》就是这种语言的"文法"和"修辞"。基于上述这种关系,很多人就把《画法几何》作为《机械制图》的理论基础来讲授,而忽略了最重要的一点,那就是通 相似文献
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关于《机械制图》课教学改革的实践与思考 总被引：3，自引：1，他引：2
减少学时、增加内容、提高质量是《机械制图》课程改革的重点与难点。改革的有效途径是抓住高职学生对游戏感兴趣的特点,设计制作《机械制图》教学扑克牌,激发学生的学习兴趣．充分发挥计算机绘图在《机械制图》教学中的作用。 相似文献
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在中职汽修类专业机械制图教学过程中,如何培养学生的空间想象能力是重点和难点,也是学生学好机械制图这门课程的关键因素。作者围绕如何提高学生空间想象能力这个问题,通过多观察、多思考、多练习等方式,谈一谈自己在教学过程中的经验和做法。 相似文献
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点的投影特性是正投影原理的核心部分。正投影原理是《机械制图》课程的理论基础部分,是教学的重点单元之一。多数教材一开始便讲述基本投影原理,让学生理解该学科的基本结构,符合人们认识的逻辑顺序,对后续课程有广泛的迁移价值。弄清章节关系,明确重点难点点的投影前一小节为投影概念,后面则为线、面及体的投影。任何物体都是由点、线、面等基本几何元素组成,点的投影尤为重要。不仅因为点是组成物体的最基本的几何元素,线、面都是由点构成的,而且点的投影特性是线、面投影的画法和分析其投影特性的基础。点的投影教学的重点是点的投影特… 相似文献
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杨琪 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):144-145
机械制图是研究机械图样的绘制和识读规律的一门既有理论又有实践的重要技术基础课。是工程技术人员表达设计意图、交流技术思想、指导生产工艺必须具备的基本功．帮助学生建立空间想象力和识图、绘图能力是《机械制图》课的难点和重点所在。如何从兴趣出发，提高课堂教学效果是本文阐述的要点。 相似文献
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补齐三视图中缺漏的图线和由两个视图补画第三个视图（简称“补图补线”）,历来是《机械制图》教学中的一个重点和难点,也是各级制图竞赛的主要组成部分。虽然现在制图教改的主要方向朝着CAD和多媒体辅助教学迈进,但“补图补线题”仍然在《机械制图》课程的教学中占着十分重要的地位,因为它不仅是建立完整空间概念、锻炼空间想象能力的有效途径,更是迅速建立图一物对应关系、为学生顺利过渡到读零件图和装配图的重要步骤。但是,从《机械制图》的教学实践来看,“补图补线题”一直是学生最头痛的部分,如何帮助学生闯过难关,迅速解… 相似文献
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机械制图是工程专业学生必须的基础课程,是当前职高学生普遍反应较难的一门课程,教学的难点和重点是学生立体思维的建立和空间形体与平面图形相互转化。由于职校生没有接触立体几何知识,在学习机械制图的道路上,遇到了很多困难。为此,如何突破这些难点,培养学生的空间思维和创造能力,是每个《机械制图》课教育工作者所必须认真研究的问题． 相似文献
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孙伟 《广东教育学院学报》2013,(2)
中职生学习《机械制图》重点应放在培养综合能力上,即观察能力、投影作图能力和想象能力,因为观察是学好《机械制图》的基础,投影作图是学好《机械制图》的保证,想象和思维能力的培养是学好《机械制图》的关键. 相似文献
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爱岗,就是教师对其工作岗位充满热爱之情；敬业,就是对所从事的教育事业有强烈的使命感和责任感．爱岗敬业、忠诚从教是教师职业精神的重要内容．爱岗敬业是广大教师在自己的职业生涯中应当体现的一种优良品质．敬业,作为职业道德的核心,自古以来就备受人们的关注和重视．敬业的基本内涵要求人们明确自己的职责,并恪尽职守,履行自己的社会义务．爱岗敬 相似文献
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《机械制图》是一门既有抽象理论,又有很强实践性的专业基础课程,区别于其他学科。针对中等职业学校《机械制图》教学实际情况,作者结合多年的教学经验,重点对机械制图教学中采用的教学方法和所要遵循的教学原则作了探讨。 相似文献
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一、教材分析１．教材的地位及其作用本节课是全国统编教材《机械制图》第三章《投影作图》中的第三节。第三章是形体与尺寸两大内容的核心部分,是培养学生空间想象能力和空间思维能力的关键。其教学成败直接关系到能否达到教学大纲所规定的培养目标。点、线。面投影作为本章的基础知识,是帮助学生建立空间概念、形成两种能力的一个重要突破口。攻破了这一难关,会使以后章节的教学问题迎刃而解,而直线段的投影作为点投影的发展,面、体投影的基础,起着承上启下的作用。因此,直线段的投影可谓整个机械制图教学的重中之重。２．教学目标… 相似文献
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机械制图的学习包括多方面的内容,从教材分析来看,制图包含十几个章节,就其内容体系来讲环环相扣,如国家标准的规定、几何作图、投影规律等。而其中的点、线、面投影则是制图学习的切人点和难点。在练习运用上。具体体现为空间想象能力的构建、提高、强化,这是因为在制图练习中和实习生产过程中．以看图分析形体为主。归纳起来,就是平时常说的补（选）第三视图、补线,而补图（选、补第三视图）、 相似文献
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<机械制图>课程的主要目的之一是培养学生空间想象能力和形象思维能力.该课程离不开投影制图,而相贯线投影又是重点和难点.如何破解相贯线的投影规律是需要教师帮助学生解决的重要问题. 相似文献
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鲍惠芳 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(4):23-26
机械制图是一门理论性和实践性都很强的工程技术课程,作者针对职业学校的培养目标,从机械制图课程的特点入手,以必需、够用为度,强化应用为重点,对机械制图课程教学方法进行了多方面探讨。 相似文献
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如何上好《机械制图》习题课辽宁谷艳春《机械制图》课的显著特点就是必须让学生通过习题实践来掌握和消化课堂内容，来领悟看图、画图的真谛．《机械制图》课的理论课与习题课的关系不同于其它课程，习题课在整个教学中的地位非常重要。我们每讲授一节课不仅要采用诱导性... 相似文献
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“组合体”是《机械制图》课程的重点章节之一。若仅从结构上看 ,机械零件大多是由两个以上的基本几何体按一定的组合方式组合起来的形体 ,即所谓的组合体“组合体”的教学既是前面所学点、线、面、体（基本几何体）、交线（截交线、相贯线、过渡线）等内容的综合应用 ,又是后面学习机件形状表达法 ,标准件、常用件的规定画法以及零件图等内容的基础。所以保证“组合体”的教学效果 ,对实现《机械制图》课程的教学目的要求起着举足轻重的作用。本文仅就实施“组合体”教学时如何组织教学内容和教学时应注意的一些问题谈几点看法。一、教学内… 相似文献
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《机械制图》课的教学原则 总被引：1，自引：0，他引：1
机械制图课的教学首先要明确培养目标对课程的要求。对铆焊、铸造等热加工专业的技校生来讲,要求能看懂较简单的装配图及零件图,并要有一定的绘图能力。针对这个目的,在备课时,要根据教学计划,确定各章、节甚至各节课的重点、难点,授课时要抓住重点,攻克难点,不断改进教学方法,并且要注意贯彻几个教学原则。 思想性原则就是从本课程的特点出发,向学生讲清机械制图课是一门既有一定理论,而实践性又较强的课程,必须掌握这个工程技术界的共同语言——图样,也就是绘图和阅图的能力。不会看图,就相当于工程技术方面的“瞎子”… 相似文献
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在岗职工培训设置的课程中。机械制图是一门基础理论课,它既有系统的理论性,又有强烈的实践性。要学好这门课程,被培训职工在课堂教学中,不但要彻底领会理论知识,而且要有形象思维能力和绘制图形的实践能力。机械制图中的截交线和相贯 相似文献