浅谈新教材与课堂教学的整合

在实施素质教育的过程中,教学是学校教育的基本途径,而教学过程是实现学生的身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质、能力创新素质培育的主要途径.只有正确地认真研读新教材,学习、解读新课程标准,去研究和揭示教学过程的客观规律,才能选择适当的教学方法,合理地组织教学活动,从而完成新教材与课堂教学的整合,更好地实现素质教育的目的.     

浅谈新教材与课堂教学的整合

在实施素质教育的过程中，教学是学校教育的基本途径，而教学过程是实现学生的身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质、能力创新素质培育的主要途径。只有正确地认真研读新教材，学习、解读新课程标准，去研究和揭示教学过程的客观规律，才能选择适当的教学方法，合理地组织教学活动，从而完成新教材与课堂教学的整合，更好地实现素质教育的目的。     

体育教学过程优化探讨

随着教育越来越向素质教育方向发展,体育教学已经由原来的素质教育的重要内容,上升为实施素质教育的重要手段。伴随着新教材的使用,体育老师在开展素质教育方面迎来了良好的条件,如何才能够更好地利用这一条件为素质教育创造更好的契机？通过实践证明,通过教学过程的优化可以很好地实现这一目标。本文主要从体育教学的过程优化途径入手进行探讨。     

如何实施高中数学新教材中的素质教育理念

本文分析了高中数学新教材具有的许多适合实施素质教育的特点,提出了在教学一线的教师如何充分挖掘、利用新教材的这些特征,转变教学观念、优化教学结构、培养学生的各种能力的一些可行的做法,从而真正地在数学教学中全面贯彻素质教育的理念.     

用好实验教材,发展学生思维

大成全语文教育新体系的“识、说、读、写”整体教改实验是小学教改的新潮流,新动向,是实施素质教育的最佳途径.为了做好这项教学实验,完成教学任务,让学生尽快适应新教材,掌握好新教材,个人在实验中主要做到以下几点.     

新课改下数学教学中的素质教育

现在的高中数学新教材是根据教育部颁布的新课程计划和新教学大纲,它以全面推进素质教育为宗旨,具有许多适合实施素质教育的特点,利用新教材进行有效的教学,落实素质教育.     

中师生物学教学实施素质教育的探讨

素质教育是各学科教育改革的主旋律 ,优化教学过程是实施素质教育的核心。本文就中等师范学校生物学教学过程实施素质教育的途径和方法进行探讨。     

如何优化初中语文过程

素质教育是面向全体学生促其全面、主动发展的教育。课堂作为学校教育的基本途径与主要方式,是素质教育的主渠道。语文课堂教学,应该是语文教师在有限的时空中,最大限度地引导学生获取知识、技能的过程,更是学生生命活动的过程。柳斌同志在1997年就曾经指出:"实施素质教育从根本意义上来讲,是要优化教育教学过程,而且要把优化教育教学过程作为实施素质教育的一个核心。"     

在数学教学中培养学生的创新精神

课堂教学是实施素质教育的主渠道,为此,我们必须优化教学过程,改变教学模式和方法,构筑一条通向素质教育的教学高速公路。本文结合新教材的使用,谈一点肤浅的体会和认识。一、营造充满趣味的课堂氛围,使学生"乐学"     

在概念教学中培养学生的素质

全面走向素质教育是当前基础教育的一项大政。作为中学基础学科的数学教学,如何在课堂教学中实施素质教育,尤其是概念教学中怎样体现素质教育是个值得研究的课题。恩格斯曾说过:“在一定的意义上,科学的内容就是概念的体系。”数学概念是整个数学知识结构的基础,是数学思想方法的载体,数学概念的教学是进行能力训练、实施素质教育的重要渠道。本文就此谈几点想法。1概念引入阶段学生素质的培养引入新概念时,要使学生“感知”新教材,就必须根据教学内容精心设计感知过程,其途径一般有三种:a.进行复习,将学生已有的旧概念与要学的新概念相联系…     

高中生物教学实施科学素质教育的探究

科学素质教育是素质教育的重要组成部分。本文根据科学的本质,分析中学生科学素质的内涵,结合高中生物新教材的教学实践,探讨高中生物教学实施科学素质教育的策略。     

化学教学观与新教材教学之融合的探讨

实施素质教育特别是学科素质教育是当今教育改革和发展的迫切需要.怎样在新教材的教学中融合正确的教学观,是教学改革成功的关键.     

素质教育视野下体育教学缄默知识的构建

由于体育教学的特殊性,缄默知识在实施素质教育过程中有着比显性知识更为重要的价值体现。因此,应了解缄默知识的内涵,挖掘体育教学过程中所蕴含的缄默知识,充分认识缄默知识建构途径,以更好地在体育教学中实施素质教育。     

高职物理教学应多渠道实施素质教育

素质教育是一个系统工程，物理教学是素质教育的重要组成部分。下面就谈谈我对物理教学中如何实施素质教育的想法，供同仁参考。一、编写适于实施素质教育的物理教材１．降低教材理论深度，强化应用。高职教育肩负着培养“应用型”高级专业技术人才的重任，因此，高职教育的实践教学环节一定要加强。新教材要围绕素质教育培养目标，降低理论深度，为实践教学腾出时间，创造条件。同时新教材应尽可能贴近工作实际，贴近生活，充分体现高职物理的应用性，使学生真正做到学以致用。２．加强两个“衔接”，便于学生自学。两个“衔接”是：新教材…     

教学体会点滴

在全面推进素质教育的过程中,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径。素质教育要通过各门课程的教学来进行,即寓素质教育于知识教育之中。教学中,教师不能停留在让学生最大限度地理解、识记课堂知识,应以“培养学生能力,发展学生个性”为出发点,追求让学生最大限度地内化     

一个都不落——让美术熏陶完善学生的人格

《美术新课程标准》中明确指出：美术课程具有人文性质。是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。本文试图在理解“人文”的基础上,将结合自己美术教育教学实践经验,谈谈对小学美术新教材中体现的人文性的认识及培养学生人文素养、发展学生健全人格的具体做法。     

在物理教学中实施素质教育

本文以学科教学过程中实施素质教育为目标，探讨在物理教学过程中实施素质教育的具体方法和途径，以求在实践中获得实施素质教育的具体方法。     

“实施新课标新教材推进素质教育”征文活动获奖公告

由我刊举办的"实施新课标新教材推进素质教育"征文活动从去年11月1日开始到今年4月30日圆满结束。对于所有来稿,我刊组织有关专家进行了认真评审,评出了一、二、三等奖。这次活动围绕"实施新课标新教材推进素质教育"这一主题开展,所征稿件基本上反映了广大教师在实施新课标新教材和推进素质教育中的做法、体会以及所取得的经验和成果。大部分稿件能够体现课改精神,反映了教师对新课标新教材的教学把握比较到位,这十分令人鼓舞。在这次活动中,关于新课标和新教材具体实施的稿件占了绝大部分,而关于素质教育以及新课程     

地理教学要强调素质教育

新教材是实施素质教育的好材料,它可以使学生在趣中学、在学中发展兴趣,积极主动地培养各种能力。新课改要求实施素质教育,强调培养学生的能力,考试制度也随之做了大幅度的调整,注重考查学生的能力。新教材适应了这种形势的要求,它不仅给学生提供了动手、动脑的时间和空间,而且为教师的教学提供了思路,即每一节都是以设疑激趣开始,然后分析问题、解决问题,从而形成能力,     

素质教育要与新教材有机结合

新教材体现了素质教育的要求,我们必须把素质教育与新教材教学有机地结合起来,才能适应教育改革的需要.……