中等职业学校体育与健康课程改革的若干思考

中等职业教育是我国基础教育的重要组成部分,体育与健康课程是中等职业教育基础课程的主要组成部分,经过十多年探索和改革,体育与健康课程的改革取得了一定的成就,本文认为,改革最终目的是增进中等职业学校学生的健康,促进学生的全面发展,为学生的职业发展奠定基础,这也是改革之出发点,通过探索有利于我们理清思路、明确方向,进一步促进中等职业学校的体育教育改革.     

探讨中等职业学校体育教育的现状和改革对策

本篇文章主要是通过对于体育教学的研究和参考体育教学文献而做出的探讨性结论,主旨在于针对中等职业学校体育教育模式落后、和对于体育教学的不重视一系列问题提出解决方案、并且对于模式落后的现状进行特色体育教学改革、加强老师的水平和增强师资水平。还有就是针对每个学生不同体质和特长,因地制宜地培养学生的专长,从而更加适合社会。通过这些方法来解决当前中等职业学校体育面临的教育问题。     

中等职业学校课程改革与教学策略

职业教育所面临的市场已从＂卖方市场＂转为＂买方市场＂,即＂供给驱动＂转为＂需求驱动＂。在这种大的背景下,职业教育必须把服务放在第一位,即服务于学生、服务于企业,最终满足学生需要、满足企业需要。为此,学校必须加大课程改革力度,采用适合学生学习、成长的教学方法和教学策略。     

对职业学校体育课程改革的思考

职业学校的体育课程要实用、好用,就需要根据职业学校的特点加以改革,本文从教育思想、教育目标的改变,教学内容、教学的组织形式上的改革几个方面,谈谈我对职业学校体育课程的改革的构思,如何让学生从生理、心理和社会三个方面和谐发展．从而更好的发展职业教育。     

中等职业学校课程改革实施策略研究

课程是职业教育改革的重要内容,对于职业教育培养目标的实现,教学内容与教材的落实以及教学手段与方式方法的创新等,都具有重要的作用。根据《江苏省职业教育课程改革行动计划》的精神,要把职业教育改革推向深入,课程改革势在必行：     

中等职业学校体育课程改革中存在的问题及建议

体育改革对体育教育事业的发展起到了积极推进作用,只有改革才有所创新,使事物得到质的改变。体育课程的改革在使中职学校教学体育质量得到提升的同时,也引发了一些弊端。由此,笔者通过分析中职体育课程改革存在的利弊,得出正面影响及不足之处,最后提出科学化建议及措施。     

中等职业学校体育现状调查及对策

以河北省11个市的58所中等职业学校为研究样本,对河北省中等职业学校体育现状进行了深入调查。结果表明:中职学校体育课开课率达100%,且3节开课率较高,但并未按要求开齐开足;体育课教学形式总体良好;大多数学校无法保证学生每天有一小时体育活动的时间;健康教育选修课(讲座)开课情况不容乐观;体育器材达不到最低标准的学校占21.14%,武术类器材缺额较大。文章还根据调查结果提出了相应的对策。     

中等职业学校体育教材改革的思考

中等职业学校体育教材是职业学校体育改革的基础。教材要有职业教育的特点,适应中职学生的需要。体育教师是教材开发的主体。     

浅谈中等职业学校体育教学方法的改革

为了进一步深化中等职业学校体育教学方法的改革,逐步建立起符合改革精神和职业教育实际的,具有较强操作性和系统化的中等职业学校的体育教学模式,通过对中等职业学校学校体育教学现状的分析,对体育课程中体育教学目标、任务、体育学习评价等的思考,提出了作者自己对中等职业学校体育教学改革的一些想法。     

中等职业学校体育课程体系内容改革研究

中等职业学校体育课程内容体系的建立应当树立＂健康第一＂的指导思想,结合不同专业对身体素质的不同需求,建立科学的适合学生全面发展的体育教学课程内容体系。     

关于中等职业学校英语学科课程改革的调研报告

现存教材不能适应中等职业学校英语教学,迫切需要对教材进行改革创新,笔者从目前存在的问题入手,分析原因,提出解决措施.     

中等职业学校课程改革——校本课程开发的思考

职教校本课程的开发,对职业教育专业特色化、个性化、资源优化和课程丰富等方面都有着重要价值.我们主要从建立模块化课程、编写校本教材、开展实践性教学等方面来实施校本课程的开发.     

中等职业学校音乐课程改革新收获

中等职业学校音乐课程改革要求音乐教师认真领会课程改革标准。改革评价模式,全面实施素质教育。     

中等职业学校体育教学现状与对策

目前,中等职业学校体育教学状况令人堪忧,主要有部分学校体育教学为无序状态,学生体育知识浅薄,体育教师倦忠情绪严重,学校体育功能严重弱化等。这些应引起有关部门和教育工作者的高度重视,应果断采取有效措施,改进中等职业学校体育教学,以便使学生．教师、学校同步良好发展。     

中等职业学校德育课程改革探析

德育课程教学是中职学校开展德育工作的主阵地,根据当前中职学校德育课教学现状分析,本文作者认为必须对其进行改革,真正提高课程实效。     

试论职业学校体育课程评价体系的改革趋向

作者以新《职业学校体育与健康课程标准》中的“评价建议”为依据,分析了我国职业学校体育课程评价体系主要存在的问题,提出新时期职业学校体育教学评价体系,在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价的主体等方面的改革趋向。     

中等职业学校课程改革中几个主要问题分析

笔者认为,涉及课程改革的主要问题有四个,即课程的范畴、课程改革的方向、课程改革的核心与课程改革的重点.     

中等职业学校课程改革亟待解决的几个问题

当前,中职学校为了生存一味地扩大办学规模,存在着一定的隐患,也直接威胁着学校的办学质量。为此,职业学校必须通过大刀阔斧的课程体系改革来消除弊端,获得长久而稳定的发展。     

中等职业学校深化课程改革的思考

中等职业学校应向社会提供优质的教育服务,要实现这一目标,就必须深化课程改革。具体做法是:改革教学模式,建立完善的课程体系;加强“双师型”教师队伍建设;优化课堂教学;完善实践教学体系,提高学生的技能水平;充分体现学生的主体地位;积极与企业开展产学合作。     

中等职业学校的课程改革必须与时俱进

教育改革的核心内容是课程改革,在学校教学活动中,课程始终处于中心地位.中等职业教育培养的是生产、服务第一线的应用型人才,应具有较强的解决生产实际问题的能力及较强的岗位适应性,职业教育体系中的课程必须充分适应这一教育目标的要求.因此,在新形势下对课程进行适时调整、改革,显得尤为必要.