美国工程教育改革与发展趋势

本文主要根据 1995年美国国家研究理事会 (National Research Council,NRC)的工程教育委员会 (BEEd)发表的报告“工程教育适应系统的设计”以及 2 0 0 2年中国工程院教育委员会的《访美考察报告》,介绍美国工程教育改革的主要特点与趋势 ,以供我国工程教育改革参考。一、持续不断地重视工程教育的改革与发展工程教育是为国家经济建设提供工程技术人才的主要渠道。随着世界形势和国家政治、经济及社会环境的变化 ,工程教育也必须随之作调整与改革 ,以满足国家对人才的需要。这次考察美国工程教育改革 ,给我们一个十分深刻的印象是 :美国…     

中国工程教育研究国际地位和影响力研究——基于5种SSCI期刊载文的分析

提升我国工程教育研究的国际化水平,需对我国工程教育研究在国际工程教育研究领域中的地位和影响力做出判断。根据中国在国际工程教育重要期刊的发文情况,运用Histcite和Citespace知识可视化软件对我国作者发表的工程教育研究文献进行分析发现:首先,国际工程教育研究力量地区分布差异明显,中国在国际工程教育研究中处于第三梯队,学术影响力不足,但处于上升趋势;其次,在国际期刊发文的研究主题方面,中国与国际工程教育界具有一致性,而在国内期刊发文主题方面,中国与国际工程教育界有明显的差异;第三,与美国相比,中国未形成专门的工程教育研究机构和学术共同体的研究。最后,对提升中国工程教育研究的国际地位和影响力提出一些建议。     

美国工程教育的政策动向及其启示

姚威、邹晓东、胡珏在《高等工程教育研究》2012年第5期中撰文,通过对美国工程教育领域五份报告的研究,总结了当前美国工程教育改革中的特征,并提出了对我国工程教育改革的启示。进入21世纪以来,美国工程教育领域的重大政策规划和研究报告,集中反映在五     

关于加强我国现代高等工程教育的几点看法

本文从我国新型工业化发展对人才需求的角度出发,论述了加强我国现代高等工程教育的必要性;以美国等发达国家的高等工程教育为参考,深入分析了现代高等工程教育的特点与办学模式,为我国现代高等工程教育的发展提供参考。     

美国工程师培养模式研究

美国的工程师培养涉及教育系统、政府、行业协会、企业4个方面。美国的工程教育重数学与科学理论知识,强调实践能力的培养;工程教育专业认证和注册工程师制度引导了工程教育质量的不断提高,并使工程师的管理规范化;政府制定了一系列政策来加强美国的工程教育;企业对员工培训的投入,保障了工程师的继续教育。工程师培养的成功经验对我国工程教育改革有启示作用。     

美国工程技术教育专业鉴定制度的特色与借鉴

随着我国经济日益繁荣和人才交流的国际化日趋加强,我国工程教育和工程人才必将面临新的机遇与挑战。如果保证高等学校工程技术专业教育质量,使我国高等工程专业教育得到国际同行的承认,所培养的工程技术人才获得通行世界的证明也成为当前我国面临的首要问题。美国作为当前世界工程教育的强国,其工程教育鉴定制度也独具特色。深刻地理解和研究相关内容对建立我国高等工程教育专业鉴定制度具有重要的借鉴意义。     

美、德两国工程教育专业认证制度的特色与借鉴

近年来,随着我国高等工程教育的发展和国际工程业务的增多,如何保证工程教育的质量,使我国高等工程教育得到国际同行的承认,所培养的工程技术人才获得通行世界的证明也成为当前我国面临的首要问题。美国与德国作为当前世界上工程教育的两大强国,其工程教育认证制度也各具特色,深刻地理解和研究相关内容对建立我国高等工程教育专业认证制度具有重要的借鉴意义。     

工程教育可持续创新的基础——兼评美国NSF的两项计划

近年来,美国工程教育相继实施了RREE、EERC计划,倡导对工程教育进行规范严谨的研究,以确保工程教育的可持续创新.本文在评介这两个计划的基础上,提出我国工程教育应当关注的几个问题,以期中国工程教育未来有更大的发展.     

欧美工程教育改革的几个动向

工程教育的改革与发展是建设创新型国家和提升国家竞争力的重要议题.本文对欧洲工程教育改革的三项计划和美国相关的动向及战略部署予以介绍和点评,为我国工程教育研究提供必要的参考.     

美国ABET工程教育专业质量认证研究

美国建立了较为完善的工程教育专业认证制度.笔者从系统论的视角研究了美国规模最大、影响最广的工程教育专业认证机构ABET的组织架构、认证标准、认证内容、运行机制,并分析了美国ABET在规章制度、队伍建设、认证程序和认证方法等方面的基本特征,探讨了其对我国高等工程教育专业认证体系建设的启示.