歌曲、歌谣如何在小学英语教学中运用

英语歌曲、歌谣是基础英语教学中很有潜力的教学资源,能激发学生对语言本身的兴趣和热爱,为学生创造更多的语言实践机会,提高学生的文化素质和语言运用的能力。     

歌曲及歌谣在小学英语教学中的地位与作用

少年儿童学习英语有不少有利条件，他们喜欢唱歌，善于模仿，不怕重复。多数儿童乐感与节奏感较强，他们学一首歌往往比学一段话容易，在小学英语教学中，歌曲、歌谣有着不可替代的作用。只要教学方法正确，将歌曲、最谣引入小学英语课堂教学会取得意想不到的效果。     

小学英语教学中歌曲歌谣运用的现象与反思

人们常说音乐能陶冶人的情操。马克思说：＂音乐是人类第二语言。＂唱歌是人的声音与语言相结合的一种音乐。所以歌曲是对语言的应用,它能激发人们的情感,活跃人的思维。随着小学英语教学的不断深入,越来越多的语言学家和教师发现：歌曲、歌谣对儿童,甚至成年人的外语学习有着不可替代的辅助作用,歌曲、歌谣在教学中深受孩子们的欢迎,歌曲、歌谣有其独特的内涵和魅力。     

小学英语歌曲歌谣教学思考

用英语歌曲歌谣调动小学英语课堂氛围是现阶段小学英语教学中一个有效的手段,能让小学生在欣赏英语歌曲的同时获得更多的英语知识。     

小学英语歌曲歌谣教学的现状研究

英语歌曲歌谣有着独特的魅力,非常适合小学英语教学。本文通过对歌曲歌谣在小学英语教学中的作用和运用的问题进行研究。     

浅谈英语歌曲在小学英语教学中的作用

目前，人民教育出版社出版发行的九年义务教育小学英语教科书中收集有英语歌曲共38首，第一、二册几乎每一个单元都配有1首。英语歌曲在小学教材中如此频繁出现的主要原因是其在教学中有着显著的作用。     

浅谈盲校小学英语课堂中歌曲歌谣教学

英语歌曲歌谣节奏欢快、旋律动人、意境优美、歌词凝练、情感丰富、结构简单,是帮助视力障碍学生学习英语的有效途径,通过解析歌曲歌谣、唱编歌曲歌谣、赏析歌曲歌谣等教学,能丰富学生语言知识、促进学生语言技能的发展,培养学生良好的文化底蕴。     

歌曲在英语教学中的妙用

歌曲作为英语课的一种教学形式，通俗、上口、生动、有趣，倍受广大的师生青睐。在如何运用歌曲教学方面，我感受很深，下面谈谈我的几点具体做法。     

浅谈利用和创编歌谣辅助小学英语教学

在当前的小学英语教学当中,歌曲和歌谣深受小学生的喜爱。小学阶段的学生非常活泼好动,对于生动有趣的事情较感兴趣。因此教师在教学的过程中可以利用并创编歌谣来辅助小学英语教学。通过这种方式也能够有效地激发小学生的英语学习兴趣。教师在教学的过程中可以利用和创编歌谣来纠正学生的发音,激发学生英语学习的积极性,增加学生英语学习的自信心,促进学生的个性化发展与进步,不断提高小学生的英语学习效果。本文就针对利用和创编歌谣辅助小学英语教学展开分析和讨论。     

歌谣在小学英语课堂教学中的运用

小学阶段的儿童活泼好动、注意力不够集中、自制力差,但模仿能力强、爱唱爱跳。学习的成效很大程度取决于学习的兴趣。而歌谣,在任何一种语言中都是语言的启迪,是孩子们最有效的学习工具。歌谣具有节奏感强,琅琅上口等特点,是活在孩子们口头上的英语文学。歌谣的这些特点符合儿童的认知特点和身心发展的要求,容易激发少儿的学习兴趣,保持少...     

歌曲、歌谣在幼儿英语课堂教学中的应用

本文从歌曲、歌谣的意义、特点、种类及在幼儿英语教学中的设计与组织等方面阐述了歌曲、歌谣在幼儿美语课堂教学中的应用.     

浅谈英语儿童歌曲在小学英语教学中的作用

英语儿童歌曲是小学英语课堂教学实践中的重要组成部分。它可以营造出愉快、和谐的语言学习氛围,有利于激发小学生学习英语的兴趣,增强他们的学习动机,进而提高小学英语课堂教学质量和学习效果,在小学英语教学中具有重要的作用。     

歌曲在小学英语教学中的作用

对小学的学龄儿童来说,学好英语有着相当大的困难。我认为提高孩子们的学习兴趣是学好英语的关键之一。如果老师们能利用富有特色的英语歌曲进行教学,给孩子们营造一个活泼、愉快的语言学习环境,可以使教学收到更佳的效果。一、英语歌曲能提高儿童学习英语的兴趣。人如果对某一事物产生兴趣,就能推动他(她)积极地寻找能满足他(她)兴趣的事物。孩子们如果能对学习英语产生浓厚的兴趣,那么就能找到学习和记忆英语最有效、最持久的方法。一方面鉴于大部分孩子喜欢活泼、轻快的歌曲;另一方面,由于小学生的自制能力较差,很难在40分钟的课堂上全神…     

浅谈歌曲在小学英语教学中的作用

义务教育新课程标准指出,课程的基本理念之一是丰富课程资源,拓展英语学习的渠道。语言学习需要大量的输入,丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要,教师应寻找一些符合学生水平,贴近学生生活的素材来辅助教学。英语歌曲、歌谣便是不可或缺的一部分。它们不仅能激发学生积极的情感,培养其学习兴趣,帮助小学生模仿语音语调,帮助学生主动与他人交流,增强其文化意识,还能帮助教师创设较真实的情景,营造自然的语言交流氛围。     

小学英语运用歌曲歌谣教学中出现的问题及解决对策

本文对现阶段小学英语教学中运用歌曲歌谣进行教学存在的问题进行了探究,并针对出现的问题提出解决对策,最后提倡把英语歌曲歌谣纳入考试范围,让英文歌曲歌谣教学在小学英语教学中得到更多的重视,发挥更好的作用,使学生享受快乐学习的同时更好的掌握英语。     

浅谈利用和创编歌谣辅助小学英语教学

在小学英语教学过程中,英语歌曲和歌谣有不可或缺的辅助地位。通过利用和创编英语歌曲和歌谣能激发学生学习英语的兴趣,培养学生的自信心,发展自主学习的能力和合作创新精神,更直观的了解西方的文化背景知识,使教学变得生动、丰富,让学生爱上英语。     

歌曲在小学英语教学中的独特作用

歌曲作为一种宝贵的课程资源,在小学英语课堂教学中常被不恰当地使用,影响了学生综合语言运用能力的形成。英语歌曲能激发小学生的积极情感,培养其学习兴趣;能帮助小学生模仿语音语调,复习巩固语言材料;能帮助小学生主动与他人交流,构建高效学习策略;还能增强小学生的历史文化意识。     

简笔画在小学英语教学中的运用

简笔画在课堂教学中是最受学生欢迎的，它形象简洁、生动、逼真，是创设情景、语境必不可少的教学手段之一。尤其是对小学阶段的英语教学更起着积极的作用。