校园文化建设与德育环境的营造

大学生学习、生活所处的校园环境,对其各方面的发展有着重要的影响。校园德育环境是整个校园环境中的一个重要组成部分。研究校园德育环境与大学生成长之间的关系,探讨如何通过加强校园文化建设营造良好的校园德育环境,是我们改进和加强学校德育工作所应该认真思考的问题。一、德育环境的有效影响与德育对象的能动选择大学生的思想品德素质是社会主义人才规格的重要组成部分。思想品德素质的形成和提高,不仅需要通过正面的理论教育和实践引导,而且也需要各种能起到潜移默化作用的德育环境的熏陶。学校德育环境主要包括校园物质文化环境…     

营造校园环境 优化德育课程

学校德育是全方位实施、多渠道进行的,既有德育学科的理论教育、其他学科的渗透教育、各类活动的养成教育等,又有校园环境的文化熏陶教育。校园环境是德育环境的一个重要组成部分,环境的美化、优化,对于净化学生心灵,形成良好的行为习惯,有着十分重要的作用。因此,1998年4月1日起实行的《中小学德育工     

中美高校德育环境建设的实践分析

从实践层面比较与分析中美两国高校德育环境建设的异同,可以从中得到借鉴与启示。具体说来：一是营造德育渗透的校园环境,创造良好的德育氛围;二是加强高校制度环境建设,优化高校内部管理环境;三是加强“隐蔽性课程”建设,提高教师与学生的自觉性;四是提高教职工素质,扩大德育队伍的建设;五是增强德育环境的内外一致性,开展多元化的德育实践活动;六是建设具有时代特征的校园文化,营造和谐的学习环境。     

谈未成年人道德教育环境

未成年人道德教育是公民道德建设中的未来工程，也是基础性工程。在社会转型时期，道德教育环境的营造是未成年人的思想道德建设中一个重要问题。只有进行有效的道德教育，把学校、家庭、社会和同辈群体德育环境有机整合起来，才能为未成年人思想道德建设营造一个良好的德育氛围。     

浅谈职中班主任德育工作的有效措施

道德教育是学校教育建设的重要组成部分,职业学校的道德教育有其自身的特殊性。根据文化基础差,思想意识差,职业中学生自控能力差,创新运用教育理论,尊重和宽容学生,树立榜样,率先开展德育,全面培养职业中学生的社会需求的合格人员。     

研究生道德教育存在的问题及对策

研究生道德教育是研究生教育的重要组成部分,分析和探讨研究生道德教育问题,加强研究生道德教育,促进研究生的道德品质向健康方向发展,具有重要的意义。目前,解决研究生道德教育存在的问题的对策是：创新德育内容;改进德育方法;发挥导师教书育人的作用;构建道德素质评价体系和优化道德教育环境。     

试议市场经济条件下的大学生道德教育

社会主义市场经济的发展,在给人们带来了富裕的物质生活和丰富多彩的文化生活的同时,也为大学生道德教育带来了一系列的难题.本文通过对影响大学生道德人格形成的主要因素进行分析,提出了新形势下进行大学生道德教育的内容和方法,即树立具有高尚师德的教师风范;与时俱进,改进德育方法;优化环境,加强道德教育的系统性;提高道德教育手段的科技含量;构建大学生诚信道德建设;注重个性化教育等.     

构建网络化校园文化，培养学生良好的道德情操

校园文化是社会文化的一部分,是学校内部形成的特定文化环境和精神氛围,是学校环境、规章制度、文化氛围、行为方式、活动形式等要素的总和。校园文化的建设包括如下几个方面：一是加强校园环境建设;二是努力培育校园精神;三是形成有利于学生健康成才的制度环境;四是开展丰富多彩的校园文化活动。     

儒家环境伦理:高校环境道德教育的应用和启示

高校环境道德教育是培养大学生自觉维系自然界生态平衡、环境保护和不可再生资源可持续利用的道德理念的一种新型的德育活动。儒家思想中蕴含着丰富的环境伦理内涵,作为传统文化的珍贵遗产,儒家环境伦理思想应成为当代大学生环境道德教育的重要资源。     

加强校园文化建设,促进学校健康发展

<正>校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台。多年来,我校开展以"环境育人、制度育人、活动育人、文化育人、特色育人"为核心的校园文化建设,对学校和谐、高效的育人环境的形成起到了决定性作用,对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养也起到了积极的影响。一、构建优美、高雅的环境文化,促进学校健康发展校园环境是对学生进行教育的隐性课程,是课堂教学的     

环境革命与环境文明

当前 ,环境革命正在世界兴起 ,其关键是呼唤环境道德 ,提倡环境文明 ,建立环境友好的生活方式 ,其目的是实现人类社会的可持续发展     

环境伦理与环境教育

人类要实现可的续发展，必须学习新的环境论理，这就需要通过教育来建立作为未来翁民的学生新的环境论理及价值观，了解人与环境的互动，培养对环境的尊重及解决环境问题的能力，本文还对环境教育的目的、方法、课程设置、学合人师资培养等进行了分析和探讨。     

Environmental Education Researchers as Environmental Activists

This article is a reflective account of a researcher's journey whilst embarking on a study which was political in its intentions and participatory in its orientation. Learning from feminist writings, where researchers have shared stories and explored notions of insider/outside, academic/activist, the central argument of the article is the development of an activist approach to environmental education research. The article draws on a doctoral research study which was a critical ethnography of a school and community engaged in a socially critical approach to environmental education.     

环境成本与消费者环境税

市场是由供求双方组成的商品生产与消费体系,消费是生产污染背后的诱因,消费者作为生产的受益人理应负担环境成本,使环境成本的分摊涵盖污染企业与消费者双方.恢复原状是环境成本的回收界限,推定责任是分摊成本的基本方法,面向消费者征收环境税是一条适用的回收环境成本的途径.税收对象是流通商品,具体税目可根据消费阶段商品的二次污染状况、征税对生产者的影响等因素确定,以保证征收后果对社会具有帕累托效应.     

Post-metatheorizing Environmental Behaviours in Environmental Education

A five-participant dialogue is constructed using Kollmuss and Agyeman's (2002) model of pro-environmental behaviour, Stern's (2000) coherent theory of environmentally significant behaviour, the Hart and Nolan (1999) and Rickinson (2001) critical reviews of the environmental education research literature and this repondent's views. The dialogue demonstrates how metatheoretical development might selectively sensitize and circumstantially advance the practical aspirations of environmental education.     

环境侵权与环境权的救济

随着经济社会的发展,特别是工业化和城市化的大规模迅速发展,由环境污染和生态破坏所造成的环境侵权现象及其救济将成为今后我国的一大社会问题。而环境侵权作为侵权行为的一种特殊类型,是国内尚未展开深入、系统研究的领域,有关立法也不完善。     

浅析正确处理环境管理与环境服务的关系

环保部门必须从可持续发展的高度,正确处理管理与服务的关系。只有这样,才能够理直气壮地严格执法,加强管理,深入贯彻落实科学发展观,走可持续发展道路,正确把握经济发展与环境保护的辩证关系,当好环境管理参谋的角色,做好为经济发展的服务工作。