教育体制改革的若干理论和实际问题

教育体制主要是指国家对教育带根本性、全局性的职责和权益划分的制度。中心内容是对政府、社会、学校三者在教育运行中的职责和权益的划分。一、教育体制与经济的关系。经济与教育体制是基础与上层建筑的关系。一般来说,经济对教育有直接的影响,经济体制对教育体制有直接的影响。经济发展水平对教育体制的影响表现在自然经济和商品经济条件下,由于生产、分配、消费方式的根本区别,决定政府、社会、学     

论学术管理理念与高校内部管理体制改革

在整个高等学校内部管理体制改革过程中 ,我们必须牢牢记住大学作为人文机构的根本特质 ,注意文化和知识的传授、生产与经济生产之间的重要差异 ,建立科学合理的学术管理理念 ,防止其丧失人文性和滑入官僚化陷阱。要协调好学术权力与行政权力之间的关系 ,保障各种不同权力的合理平衡 ,特别是要树立权力为学术服务的学术管理理念 ,克服管理主义将大学复杂的人文运作还原为简单的经济经营的错误倾向 ,从而通过改革真正提高大学运行的效率     

“三个面向”与高等教育体制改革

“三个面向”是高等教育体制改革的指导思想。这一改革涉及到高等教育的行政体制,管理体制与投资体制。改革目标之一就是增加地方办学的积极性,在改革中,师范院校必须为将来向综合性大学转换创造条件。     

试论我国高等医学教育的改革与发展

在高等教育研究中,如果只是集中注意其现存状态,显然是不够全面的。本文拟在比较的基础上,从高等医学教育的历史发展、教育哲学和学科逻辑结构特点等角度,对我国高等医学教育的“三个面向”和“规模、结构、质量、效益”协调发展等问题作一思考。一、高等医学教育的历史发展与学科逻辑结构特殊性医学教育是最古老的教育科类之一。在欧洲,古希腊就有了较系统的医学教育,“医学之父”希波克拉底训诫医学生的“希波克拉底誓言”流传至今;古罗马则建立了相当数量和规模的医学校。在中国,最高医学典籍《黄帝内经》采用“黄帝”与“岐伯”…     

我国高等教育体制改革的回顾与展望

我国高等教育体制的改革已经走过了近20年的历程，已经初步建立起适应社会主义市场经济体制，政治体制和科技体制的教育新体制，高等学校的权利得到增强，承担的义务也进一步明确，今后，我国高等教育体制改革仍将按照进一步扩大高校办学自主权，完善高等教育的结构体系，增强其服务经济和社会发展能力的基本方向发展。     

从日本教员养成制度变革谈我国高等师范教育改革

第二次世界大战结束时,日本的国民经济濒于崩溃。然而,２０年后,日本人创造了奇迹,实现了经济的迅速腾飞,于１９６７年跃居资本主义世界第二位,成为仅次于美国的世界经济大国。究其腾飞的原因,当然是多方面的,但日本抓住机遇,变革教育,乃是最重要的一个因素。一...     

素质教育是时代的召唤

素质教育是一场深刻的教育改革。通过对我国教育的过去和现在的简要分析，阐述了素质教育的时代意义和历史必然。     

加速我国高等教育产业化改革进程的对策思考

高等教育产业化符合高等教育生产性的属性。构建与市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体制。当前，加速我国高等教育产业化改革进程的对策是明确高等教育改革的基本方向，形成高等教育产业化的良性机制，强化高等教育产业的宏观管理与调节。     

积极推进教育体制改革为实施素质教育提供良好的环境

实施素质教育作为我国基础教育领域一场触及教育观念、教育制度和教育教学方法等各个方面的深刻变革,需要政府、学校和社会的共同努力。然而,无论是全社会教育观、质量观、人才观的转变,还是学校、教师教育教学方法的改革,都离不开制度的保障。多少年来,尽管转变观念越喊越响,但是事实上“应试教育”却没有得到根本扭转,究其根本,并非仅仅是思想工作不到位,而主要是体制和制度方面存在着问题。因而,有计划、有步骤地进行制度创新,为实施素质教育提供良好的制度环境,是各级教育行政部门的任务,也是当前推进这项工作的关键。为此…     

高等教育市场化改革思路分析

中国高等教育体系需要从根本上进行改革,变国家包办高等教育模式为市场导向教育模式,才能激发动力,提高教育系统效率。本文分析了市场化改革必要性,提出了改革基本路径,并针对一些改革矛盾进行了分析。     

实践教学在高职教育体系中的发展与完善

结合高职院校教学实际分析了当前高职教育实践性教学模式存在的不足,阐述了深化实践性教学改革与发展的重要性,并着眼于实验教学改革、实验室及实习基地建设和师资建设等几个方面进行了讨论与分析。     

攻坚莫畏难

复旦大学和上海交通大学自主招生选拔录取改革试验,从2月27日消息发布到4月15日预录取名单公布,历时一个半月。媒体连篇累牍全程报道,各种议论纷至沓来,引起社会舆论高度关注,至今涟漪跌宕、余波不息。如此反响,这大概是两所大学的人们所始料未及的。细细想来,又在情理之中。因为这次改革不仅触及到了高考招生制度的核心问题,而且触及到了教育事业发展的许多深层次矛盾;不仅触及到高等学校的办学自主性,而且触及到教育权利的公平、公正;不仅触及到教育公共政策的变革,而且触及政府教育公共管理的模式和行为变革。有人称这次改革是破冰之旅,有人说这次改革是攻坚之役,无非是强调其意义之重、施措之难。然而,奋勇前行,万众瞩目,不亦壮哉!不亦快哉! 以改革求发展,以发展促改革,这是近三十年来建设有中国特色社会主义的基本经验,也是我国高等教育事业不断发展的根本动力所在。没有20多年坚持不懈的教育教学改革,就不可能冲破高度专业化的人才培养模式,就不会有大批适应科学和社会发展要求的人才涌现;没有10多年来教育管理体制的改革,就不可能改变计划经济体制下形成的“一包二统”的局面,就不会有高等学校整体规模效益的提高,就不会有大学自主办学能力的增强;没有1998年以来的持续扩招,就不会有民众受高等教育机会的大幅增加,就不会有高等学校多元化发展的格局形成。中国高等教育的迅猛发展,是不断深化改革的结果,是不断克服前进中的困难的结果。高考制度从1977年恢复以来就处在不断改革的过程中,正是由于坚持不懈的变革与探索,才会有现在多样化的局面,才会有今天新的突破。 现在,我国已经成为世界高等教育的大国,高等教育的发展面临着更为巨大的压力和挑战、更为错综复杂的矛盾和问题。我们应当用改革的精神去迎接压力和挑战,用改革的办法去解决前进中的矛盾和问题。高考招生制度同样如此,面对重重的难题,坚持改革是唯一可选择的道路。当然,改革是有风险的,但不改革就不可能解决矛盾,就不可能有发展。要谋求发展,就要敢于冒风险。人们常常把走在改革前列的人称作“第一个吃螃蟹的人”,赞赏的是他们大无畏的勇气。复旦、交大进行招生自主选拔录取改革,就是要做“第一个吃螃蟹的人”! 敢闯敢干并不是说要蛮干,改革需要充分的调查研究,需要把准恰当时机和具备一定的环境条件。改革越是深入,往往阻力越大,越需要科学的态度和策略、智慧。改革意味着利益的调整,尤其像高考制度这样的改革,牵涉到千家万户的利益,牵涉到广大考生的权利,需慎之又慎。不以一卷定终身,合理科学地选拔,扩大了考生自主选择的机会,有利于促进教育公平,有利于素质教育的推行。在高等教育大众化继续推进,高等教育多元化格局逐步形成,社会公平意识、权利意识增强,高等学校自主办学能力提高,高等教育公共管理转型的条件下,把高考制度改革深入推进一步,是完全必要的,也是可行的。在现实环境下,进行这项改革显然要付出较高的成本和代价,但是为了社会整体的更大利益和长远利益,复旦和交大舍得花成本,愿意付代价。 改革会有风险,会走弯路,甚至可能会失败,改革就某种意义来说就是试错的过程。对改革需要宽容,要促进其完善,也要允许失败。不断总结经验,认真反思问题,是必要的。但我们应当坚定信念,矢志不渝搞改革,前途一定是光明的。     

高职院校高等数学教学改革之我见

本文章结合高职院校学生的特点和多年从事高等数学的教学经验,针对高职学生素质、教与学的突出矛盾等现状,进行了较为全面、深入的分析。并在此基础上,引发教学改革的思考,探讨如何有效提高高等数学教学质量和转变高等数学课教师的思想观念,将培养学生的创新精神和能力放在高等数学教学的首位。     

深化我国高等教育体制改革的几点思考

经济、科技的全球化进程，未来社会知识化、信息化的发展趋势，要求我国高等教育必须进行整体性变革和制度创新，这需要继续深化高等教育的改革。改革的重心仍然是体制，通过改革建立起政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制。在教育改革、教育发展战略的选择上，要考虑与社会发展相适应的问题，坚持教育发展与社会发展相适应的基本规律。     

高等职业教育教学改革初探

分析了高职专业教学过程中存在的问题,从教学计划、构建实践教学体系、教学手段、职业教育和就业教育等方面提出了教学改革的建议。     

高职院校统计课程教学改革的探讨

目前高职院校统计学原理侧重理论知识的介绍,忽略统计学在实践中的运用及计算机的运用等问题。统计学教学改革应该强调案例教学,并运用统计软件解决实际问题。     

更新教育质量观深化高教改革

我国高等教育应时代发展的需求而迅速扩大招生数量,由传统的精英教育向现代的大众化教育转型.计划经济条件下高教绝对的、一元的教育质量观成为制约高教深化改革与发展的瓶颈.就树立高教相对的多元的质量观,促进高教改革进一步深化,提高高等教育质量,发表个人的见解.     

高职英语教学中的改革和思路

高等职业教育作为我国高等教育的重要类型,近年来经历了跨越式的发展,在规模上已占据高等教育的半壁江山,办学机制体制创新、人才培养模式改革等取得了显著成绩。与此同时,随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,英语教育也就成为一个重要且必要的组成部分。故此分析了当前高职英语教育中存在的一些问题及产生的原因,提出了对高职英语教学中改革的看法和思路。     

高职院校体育教学改革实践探讨

学校体育是促进学生体质与健康的手段之一,而体育课是学校体育最重要的组织形式,体育教学是保证体育课程实效的关键和基础.结合我院体育教学改革实践,探讨了高职院校体育教学改革思路,确立了体育教学在高等职业技术院校中的重要性.