六一,我们一起出发

六一,小芳从家里出发。在柔和的晨光里,妈妈给她穿上节日的盛装,小鸟禁不住赞叹:"小芳,小芳,你比花儿还要美丽!"小芳走在上学的路上,心里好甜,好美。六一,小明从家里出发。在瑰丽的霞光中,爸爸从家中跑出来给他一份贺礼——一本小明早就渴望阅读的《世界之迷》。小明走在上学的路上,心里好甜,好美。     

把家校共育当作甜蜜的事业

<正>我们常说,孩子就是祖国的花朵。在精心培育“一朵花”的过程中,家庭教育和学校教育有着同等的重要性,是不可分割的“教育命运共同体”。家校共育可以形成教育的合力,让孩子的幸福成长成为每一个参与其中的教育者共同的事业。在探索家校共育的过程中,有这样几个案例让笔者印象深刻：案例一：“妈妈的拥抱”女生小芳是个沉默寡言、闷闷不乐的孩子。班主任余老师了解到,她的父母已离婚,     

在“中国近现代史纲要”教学中需要注意的几个问题

在"中国近现代史纲要"教学中要处理好几个关系。在课程定位上,要处理好历史教学与思想教育的关系;在教学内容上,要处理好史实介绍与论点评述的关系;在教学方法上,要处理好讲授与互动的关系;在教学资源上,要处理好讲授教材与开展第二课堂的关系。     

如何开展写作课教学之我见

在高校开展写作教学,一要做到知己知彼,二要处理好教材的使用,三要处理好理论与实训,四要处理好教师自身理论与实践的关系。     

“中国好故事”在高职院校思政教学的应用研究

文章在界定"中国好故事"的内涵的基础上,深入挖掘符合社会主义核心价值观的好故事并运用到高职思想政治理论课教学中,从而在课堂中讲好中国故事,讲"中国好故事",以此开拓思想政治理论课教学的新境界,努力实现提升教师讲"中国好故事"的本领,提高学生对社会主义核心价值观的认同,培养学生做合格社会主义建设者和接班人。     

浅析好家风在社会主义核心价值观中的作用

党的十八大报告明确指出,要全面践行和培育社会主义核心价值观。一个优秀的民族,必然有着可传承的文化,而传承的载体可以通过一个个家庭中好的家风进行发扬,好家风不仅可以让家庭成员耳濡目染得以传承家族精神,还可通过个体的社会活动影响身边的其他人。本文从家风、好家风概念入手,继而讲述培育好家风的现实意义,以及论述好家风在践行社会主义核心价值观中的作用。     

思政课“讲好中国故事”的路径选择*--以“概论”课为例

近代以来,在实现中国梦的历程中,有着许许多多的中国故事,思政课教师要切实担负起讲好中国故事的责任。以影像记忆,讲好历史故事;以时事评论,讲好热点故事;以微视频录制,讲好身边故事;以国际视野,讲好中国故事,提高学生的理论自信、道路自信、制度自信和文化自信,增强思政课的吸引力、亲和力和说服力。     

民办高校可持续发展的几点思考

民办高校已成为高等教育事业的重要组成部分,在我国高等教育从以规模扩张为主的外延式发展向以质量提高为主的内涵式发展转变过程中,民办高校要实行可持续发展,必须以科学发展观为指导认真处理好四个方面的关系:在发展规模上,处理好数量与质量的关系;在办学条件上,处理好物质资源与智力资源的关系;在学生流转上.处理好"进口"与"出口"的关系;在教学要求上,处理好一般与特色的关系.     

浅谈新闻图片的选择与编辑

新闻图片在新闻宣传中有极其重要的作用。选择和编辑好新闻图片,扩张新闻的影响力度,提高编辑的综合素质,是选择和编辑好新闻图片必不可少的内在因素;选择好新闻图片,是编辑好新闻图片的重要前提;重视新闻图片的后期制作,对强化新闻图片的影响力度至关重要     

讲好中国故事 增强高职学生文化自信

民族与国家发展的波澜壮阔的历史与现实为讲好中国故事提供丰富素材,高职思政课的课程设置与中国故事的匹配关系以及思政教师所具备的讲好中国故事的素质和能力,都为讲好中国故事培育高职学生的文化自信提供了可行性。在思政课堂讲好中国故事,培育高职学生文化自信需要重视所选故事的导向性、针对性、激励性和生活性。在讲授过程中要处理好中国故事与教材的关系,中国故事与教学内容的关系以及中国故事的真实性与艺术性的关系。     

“good”和“well”各有所“好”

小朋友们,“go od”和“we ll”是两个表示“好”的英语常用词。它们的“好”分别体现在哪里呢?一起来看看哦!一、good是形容词,它的“好”多体现在对名词的修饰。如:1.Tom is a good boy.汤姆是个好孩子。2.She speaks good French.她的法语说得很好。3.Can you take a good picture?你拍照拍得好吗?     

有过程的归纳教学 ——以《读写结合聚焦人物》为例的单元案例研究

写好描写人物的作文一直是小学作文教学的难点,以往教学方法就是教师把总结出的写好人物的方法在课堂呈现后,学生练写。但我们是以单元教学为依托,引导学生在众多写人的文章中自行总结归纳写好人物的方法,并应用到自己的习作中。     

不同按摩方式对握力的影响

在运动临场运用按摩来提高肌肉力量、提高运动成绩的实践中,深感有些问题仍需要以实验证明提供依据。比如在按摩方式上是来用纯手法按摩效果好,还是采用指针穴位按摩效果好?按摩时间长好,还是短好?因而特安排了本组试验,对按摩手法在运动临场的合理应用方面进行探索。     

高校校史资源开发利用的路径研究——以淮阴工学院为例

高校校史资源是对大学生进行教育的宝贵资源。高校要合理利用好校史资源教育载体的作用,做好校史的编纂研究和教育工作,建设好高品位的校史馆,在校园景观设置上彰显校史,加强校史工作队伍的建设,使校史资源能切实的发挥好其育人功能。     

加强我国社会主义市场经济条件下的国民经济动员

在社会主义市场经济条件下充分发挥好国民经济动员在经济建设和国防建设中的纽带作用,抓住新世纪国民经济动员工作的重点,正确处理好经济动员和经济建设与国防建设各方面的关系。     

关于企业网络办公应用问题的探讨

如何利用网络资源的优势,提高办公效率和企业管理水平是网络办公应用需要解决的重要课题。对网络办公系统的开发应用,在系统定位上,要体现管理思想和管理方法的现代化;系统设计上,要统筹好管理流程的各个环节;系统推广中,要解决好新旧办公理念的冲突;在系统支持上,要解决好关键技术的制约。     

高职院校领导班子合力建设研究

在系统思维理论指导下,研究"配备一名好班长;优化‘专业、智能、气质、年龄’等要素组建一个好团队;‘系统思考、协调一致、发扬民主、心理相容、个人素质’诸方面形成一种好氛围;执行一个好制度、实施‘集体学习机制、集中培养培训、举办论坛、挂职锻炼’等一套好路径"等因素,探讨高职院校领导班子整体功能合力提升问题。     

关于好学生标识的研究——"谁是好学生"研究之二

研究显示,被教育选拔机制选择出的好学生本身也是一个象征性标识。就国家而言,好学生反映出国家在特定时期的注意力分配;就学校而言,好学生是学校利益和荣誉的象征;对学生个人而言,能够成为好学生是个人具有能力和与能力相应的意志付出——“苦行”的证明。对这三个标识进行社会学意义上的分析,具有重要的学术价值和现实意义。     

规范实验操作考试之我见

目前,初中毕业与高中招生考试中加试实验操作考试已陆续在全国推广、普及。巴彦淖尔市临河区的实验操作考试工作已走过十几年了,其中有好的做法、好的经验,在此与大家一起共同学习。     

江汉区要求小学教师课堂教学把好“四关”,过好“两关”

在2000年10月20日召开的江汉区小学1999～2000学年教育教学工作总结暨深入贯彻《谈话》精神大会上,区教委领导向全区小学教师提出要求,即要从六个方面着手进行课堂教学改革,这六个方面概括为把好“四关”,过好“两关”。把好“四关”是指学习研究教学大纲,把好教学目标关;认真钻研教材,把好教学内容关;遵循学生素质发展的规律,把好教学