《玻璃与塑料》教学实录与评析

一、试行分类，引出探究问题 师：课前老师让同学们搜集了一些新的材料，下面，哪个小组想说一下你们都搜集到了哪些物品？     

《玻璃与塑料》教学实录与评析

一、试行分类,引出探究问题师:课前老师让同学们搜集了一些新的材料,下面,哪个小组想说一下你们都搜集到了哪些物品?生:有玻璃杯、塑料杯、塑料盆的碎片……生:有酸奶瓶、玻璃片、塑料书皮……师:你们能试着把这些物品分成两类吗?     

Novel教学网的管理技巧

Ｎｏｖｅｌ教学网的管理技巧●山东省东营师范学校宋树军学校的微机室采用Ｎｏｖｌ局域网，从系统的可靠性、经济技术指标等方面都是一项很好的选择，但对不熟悉网络的学生来说经常感到不习惯，比如：自己的文件应建在哪个目录？在哪个目录有哪些权力？哪些文件是共享的，...     

怎样正确使用抗生素

抗生素,可以说是儿科最常用的药物了,几乎与孩子的生命健康密不可分。在我们身边,哪个孩子没用过几回抗生素?哪个父母不能随口就说上几种孩子曾用过的抗生素药名来?然而,对抗生素的药理作用、正副作用,人们又了解多少呢?关于该怎样合理,正确地使用抗生素?哪些抗生素为儿童不宜?父母可能就更陌生了。本文就此作一简介,让您明明白白地用药。     

浅谈初中英语听力测试的应试技巧

听力测试通常有如下考点:1.考查对听力材料主要内容的掌握和理解。比如:听力材料主要说的是哪个方面的事情?文中主要谈到了下列哪些问题,哪一个没被提到?这就要求考生能听懂听力材料的大致内容,并对文中提到的事实记忆清楚。2.考查对特殊细节的理解。如:发生了什么变化?怎么变化的?3.考查对某些信息的精确掌握。这类考查题目对考生的要求比较高,要求精确的记住某个短句、短语或单词,只有这样才能答对题     

漫话文章材料

材料是文章内容的客观依据,是文章的事实基础和理论资源。它是构成文章的最活泼最丰富最有感染力和说服力的要素。文章因材料而得以丰满,我们可以形象地说材料是文章的血肉。从一定意义上说,文章材料是决定文章高下优劣的关键要素。那么,文章材料有哪些特点呢?人民教育出版社的刘贞福先生作了如下阐述。     

并行排列 大巧若拙——作文谋篇技法例说

作文有了写作材料还要对其进行整理和排列,哪个先说,哪个后说,哪些要说的话可以归并在一起写,哪些可以重点说,对材料主次的轻重和调配,下笔之前要做到胸中有谱,使思路明晰。要做到思路明晰,作文谋篇就显得非常重要。下面说说并行排列法在作文谋篇中的运用。并行排列法是指写作时从若干方面下笔,不分主次,并列平行地叙述事件、说明事物,或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论,每个部分都是独立完整的部分,与其他部分是并列平行关系。运用并行排列法应该注意两点:一是并列的几个内容各自独立,又紧紧围绕一个中心。二是并列的各个部分必须是平行的,要防止各个方面交叉或从属。并行排列法一般有这样几种样式:一是分论点列述式。这是议论文常见的一种谋篇模式。文章往往在开头提出中心论点,然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式,条理清晰、眉目分明。如2006年吉林一考生《阅读是一种孤独》一文,文章的题目“阅读是一种孤独”,是全文的观点,题显论点。然后作者把“阅读”的感觉用“孤独”来概括,很特别。在作文谋篇上,则采用了段首亮分论点的形式,将“阅读是一种环境上的孤独”“阅读是...     

课堂提问的艺术

曹老师讲语文,不仅视教学为一门逻辑性很强的科学,而且总是把语文教学的作为一种艺术来对待.不论是对教学活动的总体过程还是一些细节问题都要经过一番苦心营构或者不失时机地因势利导.就说课堂提问吧.四十几个学生端痤在你眼面前,“和尚头上的虱子——明摆着”,随便提“哪个不一样么?但是,曹老师说,认为课堂提问哪个学生,哪些学生是无关宏旨的“芝麻绿豆”是错误的.借助课堂提问①可以推进教学活动;②可以了解教学效果;③更重要的     

来点幽默吧

我曾听过几堂各地优秀教师的公开课。看得出来，这些老师在上课之前都做了精心的准备：从设计上看，有多媒体的使用，有设问，有板书，有背景材料，有课外延伸；从技术上看，各个环节的把握，各个手段的运用，都很熟练，可以说，整堂课叫人找不到什么漏洞。然而，给人的感觉却温温吞吞，总觉得哪个地方不对头。     

《母爱无私》升格导写

母爱，是最寻常的作文话题。谁都有不少关于母爱的美好回忆，那么，从哪个角度去表现呢？哪些材料才算典型呢？如何安排文章的结构，如何组织文章的语言，如何突出文章的主题呢？下面。让我们一起从《母爱无私》一文的升格中，来获取一些有益的启示吧。     

你问我答

香港高校在内地招生的院校中，属于计划内招生的大学有哪些，这些大学在内地招生属于哪个批次，分数要求是怎样的？     

父母在不远游

一周前,计划和朋友驾车出游.敲定了路线,告诉父亲,他很开心,当即铺开地图,详细对我讲解路上要经过哪些地方,大约有多少公里的路程,路上要带哪些东西,晚上可以到哪个城市歇息……末了,他叹息说:"你真应该出去玩玩,这些年,你困在家里,我心里多急啊!"他的目光里充满了自责,仿佛我不能出去游玩,都是他的错.     

通融,让学习更简单、深刻一些——“分数的再认识(一)”教学设计

一、唤醒经验、回忆分数师:我们学过哪些数?可以用哪个数表示图1中的涂色部分?(生答略)图1师:当3/4,你是怎么想的?可以用哪个数表示图2各题中的涂色部分?     

在容忍中培养学生的创新能力

有这样一则实例.在小学三年级的计算课上,教师边问边板书:整十数有哪些?学生齐声答:"10、20、30……90."但有一个小男孩似乎意犹未尽,响亮地说:"100!"引起全班同学哄笑.老师不高兴地说:"哪个说的100,站在黑板前面来."小男孩很不情愿地走到了黑板前.     

注重个性发展的人才观（下）

在个性发展问题上，我们要很好地学习美国著名心理学家加德纳的多元智慧理论，这对于我们从事德育工作非常重要。多元智慧理论有两个主要的观点：第一个观点：不要说哪个人聪明，要说哪个人在哪个方面聪明，不要简单的把人排队成聪明和不聪明，每个人都有成才的潜质和可能，每个人在某一个方面都可以当第一。第二个观点：人的大脑分七个区域，有的区管逻辑思维，有的区管艺术思维，有的区管运动思维，有的区管自我认知，还有的区管人际关系等等。     

Airline Agenda

世界上有哪些飞机场是以名人命名的？哪些国家还没有机场？世界上最繁忙的机场在哪里？世界上最大的机场又是哪个……     

阅读教学中的写作训练

课堂上“提高学生语文素养”的一个重要途径就是读写结合。读写结合就是在阅读教学中要留意哪些阅读材料有助于作文练习，可供模仿；在作文教学中，要考虑哪些课文可以参考借鉴。这种意识，光老师有不行，让学生也要有。阅读和写作是相辅相成、不可分割的，光写不读就会拙笔难挥，而光读不写也如纸上谈兵。阅读教学中学生创造性的说、写都属于写作训练。这种课堂写作训练的方式有：造句、造段和写篇。其中主要的方式是造句和造段。下面就这两种主要方式谈谈自己的看法。一、造句训练造句是语言训练的主要方式，它对提高学生的思维和语言表达…     

投诉事项

这个社会,无论哪个行业,相信都会接到一些投诉。那么人们最喜欢投诉的事项有哪些呢？哪些国家的人们最喜欢投诉？哪些国家的人们最不喜欢投诉？不妨来了解一下。     

不同的声音 别样的音符

故事片段描述： 片断一：老师．我还想说。 像往常的单词呈现一样,我教授完了Ff的发音和书写,并没有急着呈现下一个字母,而是让学生说一说以Ff开头的单词有哪些,并且开展了小组之间的竞赛,比一比哪个组说出的单词最多。     

动宾语义搭配框架描述要素

动宾语义搭配框架的描述主要包括三大要素——语义角色、语义类别和语义特征。具体地说就是,考察某个动词所能搭配的宾语语义角色有哪些,分别由哪个或哪些语义类别的名词充当,需要的时候应该给名词附加哪些语义特征。