关注变化 明确方向 精心备考——2010年浙江省地理高考复习建议

2009年是我省新课改的第一次高考,也是文综试卷的第一次自主命题。文综试卷中的地理试题充分体现了新课程理念,把学科知识融人生活主题,试题与生活和时代紧密联系,并注重对学生地理基础知识和基本原理的考查,注重学生读图析图、从地图中获取有效信息解决问题能力的考查,注重对考生探究能力和地理思维能力的考查,     

2014年上海高考物理试卷评析及教学建议

2014年上海高考物理试卷整体上秉承了自2010年以来的历年试卷的一贯风格,以相同的题型、一样的题量和不变的试卷结构呈现于考生面前。试卷命题依据＂中学物理课程标准＂和＂2014年上海高考物理学科考试手册＂（以下简称＂考试手册＂）,各部分考查内容所占分值比例与＂考试手册＂的要求基本吻合,试卷着重对＂基础知识与基本技能、物理思维能力、物理实验能力和综合应用能力＂进行了考查。     

2006年广东高考地理试卷评析及2007年备考建议

综观2006年广东高考地理试卷，其浓厚的时代性、鲜明的地理性给人以耳目一新的感觉，体现了以人类所面临和关心的问题及现实、重大的社会问题为素材的主体设计思想。试卷结构、内容安排、题型、题量等方面，在保持原有特点的基础上有所突破和创新，反映了向新课程高考平稳过渡的基本思想。整份试卷基本不超纲，覆盖面广，知识点分布合理；构思新颖巧妙，图表简洁明了，语言精练朴实；地理特点显著，能够科学地体现和强化学科特征；注重对地理基础知识、基本技能和地理思维能力的考查；试题有难度梯度，区分度较高。     

区域地理定位的方法

近年来,高考试卷中明显反映出区域地理内容占有着相当大的比重,在对基础知识的考查和运用上,特别是许多能力要求的考查,很多是以区域地理内容为载体     

2012年高考生物五套试卷的比较研究

选取2012年各省市高考理综卷中生物学科分值不等同的五套试卷,分别从试卷结构、知识考查以及能力目标等三个方面进行分析讨论,总结2012年生物学科高考试卷具有以下特点:坚持能力立意,突出实验与探究能力的考查；知识考查全面,注重程序性知识的考查；注重问题情境设置,强调生物科学素养；选修选考,体现“面向全体学生”.     

“气候形成与分布”专题

一、考点扫描 2014年高考地理试卷继续深化新课程改革的内涵,注重考查学生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。与＂气候＂有关联的内容在各地高考试卷中承担了重要的角色。扫描近年来的高考题,与＂气候＂有关的高频考点及命题视角列举见表1。     

启东中学 通州高级中学月考试卷调研

(说明:本套试卷满分200分,考试时间150分钟)试卷报告本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查.在选材上源于教材而高于教材,宽角度、高视度、多层次考查数学理性思维,难易程度上尽量贴近高考要求.在试题的设计上,本套试卷最大的特点是注重知识的融会贯通,填空题一方面注重     

扬州中学 启东中学月考试卷调研

(说明:本套试卷满分200分,考试时间150分钟)试卷报告本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查.在选材上源于教材而高于教材,宽角度、高视度、多层次考查数学理性思维,难易程度上尽量贴近高考要求.在试题的设计上,本套试卷最大的特点是注重知     

2005年理综全国卷的分析与教学建议

<正> 2005年全国高考理综卷共有三套,其中卷一供湖北等省使用,卷二供黑龙江等省使用,卷三供重庆等地市使用。现对这三套试卷分析如下。1 对考查水平的比较下面将能力考查水平列表作一比较(表中的能力1～能力4为2005年《考试大纲》中的四项能力要求) 2 试卷的主要特点2.1 内容符合考纲要求三套试卷的考查重点主要集中在中学阶段学习的重点内容和与将来继续学习、生活实践有密切联系的内容上,没有超纲题,注重回归基础、回归课本。主要考查了生命的基础、代谢、稳态与调节、遗传等主干知识,同时也注意了知识覆盖面,考查了种群、生物多     

渗透思想方法 强化学科素养——谈“合分”思想在2010年江苏高考物理试题中的充分体现

2010年江苏高考物理试卷,给人一种全新感觉,这是素质教育的必然导向,也是江苏颁布＂五严＂规定的自然结果。整个试卷难度与往年高考相比明显下降,但这并不意味着降低了对考生的素质要求。就题目的灵活性、学科性而言,该试卷对考生的能力要求反而进一步地增强,它比以前任何一年高考更注重考查学生的思想方法和学科素养。     

2012年高考新课标卷地理试题分析

2012年高考新课标卷延续了近几年全国高考试卷的风格。注重基础知识与基本能力的考核．但本套试卷考查的知识点更加集中．考查的侧重点也逐年发生变化。试卷提供了丰富的文字、图像资料,突出考查考生提取有效信息的能力．注重考查考生的地理学习能力和地理素养。试卷落实了新课程理念,突出了地理学科特点。试卷与新时代社会发展相协调。引领学生新时代地理学科的学习。     

2001年夏季广东省普通高中毕业考试物理试卷分析、评价及建议

通过对2001年夏季广东省普通高中毕业考试物理试卷进行分析、评价,得出试卷的特点是注重基础知识的考查;强调作图技能的考查;强调运用知识能力的考查等五个方面.今后,物理考试的命题方向可适当增加主观题的比例、适当设五开放性试题、增加实验类的题目的比例.     

回眸2004中考

2004年的中考已尘埃落定，综合来看，各省市的语试卷虽然在试卷结构、分值比例、考查内容等方面略有差异，但基本为“积累和运用”“阅读理解”“作”三大板块，减少了对死记硬背的内容的考查，增加了阅读理解和作的分值。阅读以课外学材料为主，注重考查学生对章的整体感知、理解和领悟能力。在稳中求新、     

2003年夏广东省普通高中毕业考试物理试卷分析、评价与建议

通过对2003年广东省高中毕业考试物理试卷分析评价，得出试卷的特点是试卷能注重基础知识及能力的考查；注重与日常生活中的物理现象紧密结合；强调对实验技能的检查；并能将物理知识与高科技知识紧密结合等四个方面．对今后物理命题提出：少出死记硬背型的题目；适当降低题目的难度；适当增加开放性试题以及紧密结合新大纲等建议．     

2014年全国高等院校招生统一考试江苏化学试卷评析

2014年高考化学（江苏卷）在试卷结构、题型、题量、内容分布、试题难度等方面保持相对稳定。试题注重原创,体现考试公平;注重基础,突出学科主干;注重综合,加强能力考查;适度开放,提高甄别功能。根据阅卷情况对进一步完善命题提出了建议。基于教学评一致性的观点,高中化学要重视核心知识的教学和学科能力的培养,加强题型专题复习和针对训练,重视实验探究和化学应用,努力培养学生的创新精神和实践能力。     

2005年高考英语浙江卷评析

2005年高考英语浙江卷基本保持了以往命题思路和风格，强调应用，注重交际。试卷的篇章选材更趋现代化、生活化、知识化，内容更贴近考生的实际生活。试卷更加注重对考生分析、综合和实际生活中所需的各种能力的考查。整份试卷的难度保持稳定，没有偏题、怪题，难度适中。现对试卷进行详细分析。     

高考化学命题的新趋势

近年来，高考化学的命题主动适应时代对人才素质能力的要求，在考查基础知识的基础上注重对考生能力的考查，考查在新情景中运用基础知识的能力；注重对创新精神和实践能力的考查．试卷的命制逐步从知识立意向能力立意转变，命题的新趋势主要表现在以下几方面。     

三角函数应用题解题策略

题型特点 实际应用题是高考数学中不可或缺的考查内容．目的在于考查考生分析问题与解决问题的综合能力．以及强化数学的应用意识．从近年来的高考试卷中我们发现,三角函数的实际应用题具有情境丰富、理解复杂、转化不易、建构困难等特征．试题的考查形式以实践问题为媒介,通常会涉及生产、生活、军事、天文、地理和物理等实际问题,     

2011年高考英语试题(山东卷)评析

2011年山东省高考英语试卷继续贯彻"坚持稳定为主,注重基础考查,突出能力立意,着力内容创新"的命题指导思想,注重传承多年的命题经验和特色。在试卷的总体结构、试卷长度、命题原则、试卷难度、能力取向等方面与近年基本保持一致,并进行了     

2009年泰州市中考政治试题评析

2009年泰州中考思想品德试卷按照课程改革的要求设置,体现素质教育的导向,贴近生活实际和社会实践,注重考查基础知识和基本技能,注重考查学生学习的过程和方法,以及情感、态度和价值观,注重引领学生的创新精神和探究意识,着眼于终身发展,旨在通过试题分析,引领学生对新课程理念再认识,努力提高学生的全面素质.