“含有中括号的四则运算”教学新探

"含有中括号的四则运算"是在学生已经初步掌握了含有小括号的四则混合运算的基础上进行的。通过这节课的学习,让学生知道中括号的作用,会计算含有中括号的四则混合运算,能根据实际需要使用中括号改变计算的顺序。在这部分内容的学习中,苏教版教材呈现给学生的是一幅情境图:"合唱组有84人。航模组有男生8人,女生6人。美术组的人数是航模组的2倍,合唱组的人数是美术组的几倍?"编者意图是让学生叙述解决问题的思路,先算航     

以问导学，促进学生发展——《用＂转化＂策略解决有关分数的实际问题》教学实录与反思

一、复习提问,激活经验问题1：学校美术组有36人,合唱组人数是美术组人数的2/3。合唱组有多少人？问题2：学校美术组有35人,是合唱组人数的5/8。合唱组有多少人？     

一道例题的四次调整

原题:华新小学合唱组有80人,美术组的人数是合唱组的3/5,科技组的人数是美术组的2/3。科技组有多少人?(苏教版小学数学教材第十一册第21页分数连乘应用题例题) 第一次调整为:阳光小学六年级有240人,五年级的人数是六年级的3/5,四年级的人数是五年级的2/3。四年级有多少人?     

巧用“比的基本性质”解应用题

应用题中出现有“比”的一些题目,可以巧用“比的基本性质”来解答。[例1]某班男、女生人数共48人,男、女生人数比是5∶3。该班男、女生各多少人?[分析与解]这里的男、女生人数比5∶3是最简整数比,根据比的基本性质将前项和后项同时扩大6倍,变成30∶18,即5∶3=30∶18。而30 18=48,所以男生人数为30人,女生人数为18人。[例2]甲、乙两个队的人数比是5∶4,如从甲队调5人到乙队,则两个队的人数相等。甲队原来有多少人?[分析与解]因为甲、乙两个队的人数比是5∶4,这个比是最简比。根据比的基本性质,把这个最简比的前项和后项同时扩大10倍后,变成5…     

丰富多采的课外活动

每周星期三课外活动时间,成都实验小学的操场上龙腾虎跃,礼堂里丝弦声声;航模组雏鹰凌空,美术组丹青照人。这是学校兴趣小组活动的剪影。从80年以来,学校先后成立了红领巾艺术团,少年科学院、红领巾文体部、少年工艺美术部等4个组织,包括34个兴趣小组。全校一千多学     

我“捉住”了成功

“9月份县里要举行航模比赛,想参加航模组的请举手!”宋老师的话音刚落,教室里顿时“哗”地一片全举起了小手,我努力把手举得高高的,生怕老师看不见我。面对如林的小手,老师连忙补充要求。第三个要求才讲到一半,我就迫不及待地站起来：     

我“捉住”了成功

“下个月要举行县航模比赛,想参加航模组的请举手!”宋老师话音刚落,教室里顿时“哗”地一片全是小手,我努力把手举得高高的,生怕老师看不见我。面对如林的小手,老师连忙补充要求。第三个要求才讲到一半,我就迫不及待地站起来,“老师,我选我。”“理由呢?”“我不怕苦,体训队里我每天长跑3000米,是街道400、800     

巧用“不变与相差”解题

[题目1]五(1)班原来有学生若干人,其中3/5是女生,这学期转来男生7人,则男女生人数相等,五(1)班原有多少人? [一般解法]把五(1)班原有人数看作单位“1”,原有男生人数是(1-3/5),转来男生7人后,而女生人数不变,则现有男生人数等于女生人数即为3/5。所以五(1)班原有人数是:     

提问题

例 学校组织兴趣小组 参加书法组的有 人 参加绘画 , , 9组的有 人 参加唱歌组的人数是绘画组的 倍 24, 3 。 ?提出用两步计算的问题 再解答出来( , 。)分析与解 根据题中的条件可以先求出唱歌组的人数 : ,即 人 再根据题中的要求必须提出用两步计算问24×3=72 ( ),题来考虑 可以求唱歌组与书法组的总人数或相差数 这样 , 。就能提出以下几方面的问题并解答 : 唱歌组与书法组一共有多少人⒈ ? 人 人 24×3=72 ( ), 72+9=81 ( )答 唱歌组与书…     

一道“补条件”应用题的分析与教学

例书画组有学生６人，，合唱队的人数是书画组的多少倍？所填结果不理想，有三分之一学生错。有的填“合唱队比书画组多４人”、“书画组比合唱队少２人”，或填“合唱队有３人”，算式是６÷３＝２（人）；或填“合唱队有５人”，算式是６×５＝３０（人）。这道题虽然只有一个已知条件和一个问题，其实隐含的条件很多，如果学生不能把隐含的条件罗列出来，这个空白条件是很难填正确的。从问题来看，隐含的条件就有：①这是求一个数是另一个数的多少倍，肯定用除法计算；②要求这个问题必须知道书画组人数与合唱队人数；③合唱队人数必须比…     

无人机的多种用途

无人机的好处无人机是指用遥控设备或自身程序控制的无人驾驶飞行器。我们日常生活中接触的最初级的无人机就是各种航模。而军工企业制造的无人机,相当于将航模放大许多倍,再以计算机或遥控系     

这是一个合理的结果——解密高考“新洲现象”

高考揭晓，武汉市新洲区又一次站在全省全市前列，人们已经记不清楚这是第几次了。请看一组数据：2006年高考，新洲区理科600分以上共有182人，占全省的3．3％；过重点线1213人，占全省3．2％；过本科线5452人，占全省的2．8％，而新洲区的总人口不到全省的1．6％。也就是说，新洲区600分以上和重点线上人数超过全省平均数一倍多，本科线上人数接近全省平均数的两倍。重点线和本科线上人数均超过武汉市的五分之一，而新洲区的总人口仅为武汉市的12．6％。     

巧解两道“华杯赛”题

[题目一]小明所在班级的人数不足40人,但比30人多。那么这个班男、女生人数的比不可能是（）。A.2：3 B.3：4 C.4：5 D.3：7（第十九届华罗庚金杯少年数学邀请赛初赛试卷·小学高年级组第4题）我是用估算、排除的方法解的。由题意可知,小明所在班级的人数在31～39之间。如果把全班人数平均分成2＋3=5（份）,则每份人数为7人,总人数为7×5=35（人）;如果把全班人数平均分成3＋4=7（份）,则每份人数为5人,总人数为5X7=35（人）：如果把全班人数平均分成4＋5=9（份）,则每份人数为4人,总人数为4×9=36（人）。     

教学,在取舍之间

<正>例题:朝阳小学美术组有36人,女生人数是男生的80%。美术组男、女生各有多少人?学生先独立研究。我巡视一周后发现,大部分学生用的是方程法,也有学生除了方程法又想了其他不同的方法。两个方案同时在我头脑中出现:一是先讲方程法,再让学生介绍其他方法,这也是常用的教学方法,既能解决基本方法,又能促进学生思维的灵活性;二是只讲方程法,暂不理其他方法。但是看到一些学习困难的学生埋头苦干的样子,我决定选择方案二。"这还是我们学过的分数应用题吗?""不是。""为什么不是?""80%是百分数,所以是百分数应用题。""为什么还有同学认为是分数应用题?"     

一题多解例谈

【题目】六年级参加数学兴趣小组的共46人,其中女生人数的4/5是男生人数的1(1/2)倍,参加数学兴趣小组的男、女生各多少人?[分析与解]题中有男、女生两种量,故需统一单位"1",若把女生人数看作单位"1",那么男生人数相当于女生的4/5÷1(1/2)=8/15,与46人相对应的分率是1+(8/15),由此可求出单位"1"的量     

"公众热点话题--汽车交通安全"试题归类解析

自1889年世界上发生第一起车祸死亡事故至今,全球死于交通事故的人数总计高达3200多万人,远远高于同期死于战争的人数.如今全世界每年死于道路交通事故的超过100万人,地球上平均每50秒钟就有1人死于交通事故,每2秒钟就有1人因交通事故受伤.因此,道路交通事故已成为"现代社会的第一公害".我国是世界上道路交通事故死亡人数最多的国家之一,每年车祸死亡人数超过8万人.而世界拥有汽车最多的美国交通事故死亡人数约为4万多人,我国机动车死亡人数是发达国家6～18倍,成为世界交通事故死亡人数最多的国家.汽车交通安全已成为公众关注的社会热点之一.     

日本因精神疾病停职教师连续15年增加

根据日本文部科学省（教育科学部）的调查，2007年度因为抑郁症（忧郁症）等精神疾病而停职的公立学校教师多达4995人，较2006年度增加320人，创最多人数纪录。精神疾病停职教师人数15年来连续增加，2007年度人数大约是2001年度2503人的2倍；更是10年前的3倍。另外，因为疾病停职教师所占比例也是连续13年增加。文部科学省表示，针对这一调查结果，必须积极充实教师健康体制。     

找出7人是男是女的可能性

[题目]学校科技小组原有学生若干人,其中4/7是男生,后来又有7人参加,此时男、女生人数正好相等。原有男生多少人? [分析与解]男生占原有人数的4/7,则女生占原有人数的1-4/7=3/7,即男生占4份,女生占3份。后来又有7人参加,男、女生人数正好相等,显然后来的同学中男生少、女生多,有四种可     

数据

据教育部统计数据显示,2013年中国出国留学总人数41．39万,比2012年增长了3．58％。2013年。中国赴美读研人数为103427人,读本科人数为93768人,二者已基本持平。而在2012—2013学年,中国赴美读私立高中人数从仅有65人,增长到了23795人,是8年前的366倍。     

列方程解应用题的设元技巧

设元是列方程解应用题的第一步,若设元巧妙,常可使求解过程变的简捷明快,收到事半功倍的效果.本文结合实例介绍几种常用的设元技巧,供参考.一、直接设元一目了然例1甲组有37人乙组有23人,现在要从甲、乙两组调出相同的人数去做其它工作,使甲组剩下的人数是乙组剩下人数的两倍,需从甲、乙两组各调出多少人