唐诗情景交融的表现艺术

唐诗取材十分广泛,不拘一格。既有李白描写自然风光的《蜀道难》,也有孟浩然展示田园风情且具有旅游观光价值的《过故人庄》,还有杜甫揭露战争给人民带来沉重灾难的《兵车行》和白居易描写君王悲剧的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光,从生活琐事到国恨家愁,浪漫主义手法、现实主义批判手法,林林总总,可以说应有尽有!     

唐诗情景交融的表现艺术

唐诗取材十分广泛，不拘一格。既有李白描写自然风光的《蜀道难》，也有孟浩然展示田园风情且具有旅游观光价值的《过故人庄》，还有杜甫揭露战争给人民带来沉重灾难的《兵车行》和白居易描写君王悲剧的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光，从生活琐事到国恨家愁，浪漫主义手法、现实主义批判手法，林林总总，可以说应有尽有!     

试谈小学音乐唱歌教学的艺术

小学音乐教学中唱歌是基础,每个音乐老师的教学都不能缺少这一环节,但是唱歌教学也是一门艺术,要让学生有感情的唱,老师与学生都要走进歌曲,了解这首歌所包涵的情感,从细节入手,让学生真正的学会唱歌。     

试谈小学音乐唱歌教学的艺术

小学音乐教学中唱歌是基础,每个音乐老师的教学都不能缺少这一环节,但是唱歌教学也是一门艺术,要让学生有感情的唱,老师与学生都要走进歌曲,了解这首歌所包涵的情感,从细节入手,让学生真正的学会唱歌。     

谈钢琴演奏中的音乐表现

钢琴演奏的最终目的是为了音乐表现——表现“美的音乐内容”。音乐表现的提高，在于内心对音乐的感受和理解的提高以及钢琴演奏技术的提高，并且要找到音乐表现的“切入点”。音乐表现是钢琴演奏当中的最高要求，是衡量演奏水平的重要标准之一。     

唐诗艺术表现技巧例议

唐诗艺术表现技巧例议杨晓霭古人作诗，极重诗法，大量的诗话著作中，都有关于技巧的讨论．对诗歌的研究，本应是宏观把握与微观分析多角度的，但多年来，总有一种歧误，以为艺术表现技巧的运用，对创作来说，只不过是细枝末节、雕虫小技，而对技巧的重视．也会导致“形式...     

谈广告中的艺术表现

广告的设计是广告的艺术表现的关键,为了使广告更有效地表现和传达信息,要注意它的设计原则并加以利用,继而发挥它应有的作用。     

谈封面设计中的艺术表现

在封面设计中,凡是设计得愈单纯,视觉效果就愈强烈,就越有利于产生快速传递信息的广告作用,以招揽读者;相反,繁琐的造型只会减弱视觉冲击的强度.所以,设计者只能以最少的语言表达最多的内容.要达到这一目的,抽象造型是最能胜任的,在封面设计的艺术表现中,写意是核心,写实应从属于写意,抽象是主要手段,具象应为抽象的补充.     

唐诗中的音乐描写

音乐空灵微妙,极难把握,用诗歌的形式把它表现出来那就更难了。因此,向来诗歌中多将音乐作为点缀,少有以音乐本身为描写对象的。唐代由于音乐的普及,诗人中有许多精通音律的人,有的甚至就是音乐家,再加上当时诗歌技艺的提高,唐诗中出现了大量的以音乐本身为表现对象的作品,且达到了很高的艺术水平。例如,韩愈的《听颖师弹琴》、白居易的《琵琶行》和李贺的《李凭箜篌引》就是其中的佼佼     

唐诗中的音乐描写

我国古典诗歌与音乐有着千丝万缕的联系。那些天才的诗人们在其表现音乐的诗篇里充分地展示了艺术才华。他们不仅运用丰富高超的艺术技巧,而且逼真地传达了所描摹的音乐效果。有唐一代,创作音乐诗的作者高手如云,佳作辈出,本文拟撮取沧海一瓢,略作分析,与读者共飨。     

唐诗中的音乐描写

唐代是一个音乐盛行的时代，唐诗对当时各种精妙的音乐作了大量出色描写。本文以借鉴唐诗创作法式为旨归，从音乐表现的角度切入，以涉及音乐的唐诗名作作为研究对象，探讨了唐诗在音乐描写上的成功经验和内在原因。     

试谈课堂教学中的辩证艺术

试谈课堂教学中的辩证艺术山东枣庄市职业中专董春玲，孙良学课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。探索课堂教学中的辩证艺术，对于课堂教学程序的优化控制，提高教学效率有重要意义。一、疏密相间的课堂结构疏密相间是中国绘画艺术处理结构的重要理论。课堂结构也有疏与...     

试谈农村山区小学音乐教学艺术策略

音乐课堂教学是音乐课程最基本的教学阵地之一,山区小学的音乐教学因为师资和设备等多种原因,在很大程度上一直处于低迷与停滞状态。从教学的态度来说,在现有的资源状态下,要把音乐教学作为一门艺术教学来对待,只有这样,音乐教学才能发挥它有的作用,本文从四个方面从艺术教学的角度进行探讨。     

试从中国音乐中的诗情画意谈艺术门类的同构关系

在音乐艺术领域,没有认识真理之类的知识问题或科学问题,也没有普遍必然的有效法则或客观规律,但“无论必要的解释是多么困难,或者说也许根本没有什么可以解释的,但解释仍然是不可或缺的,因为如果没有或者停止解释,可能导致更大的混乱,从而给胡言乱语以可乘之机”,     

试谈音乐教学中的范唱

试谈音乐教学中的范唱刘晓滨在小学歌唱教学中，准确的范唱对于提高学生学习兴趣，顺利完成教学任务，保证教学质量起着重要的作用。范唱要具备哪些基本素质呢？首先，教师必须具有听觉无误、记忆迅速、联想丰富、感情充沛的内在素质，同时具有音乐审美能力，掌握音乐的节...     

试谈音乐中的时间和空间感

曲首的速度表语固然可以表示出曲调速度的快慢,然而关键还不在于此,而是音乐所塑造的意境使人们产生的紧迫或舒缓的感觉。     

初中音乐中的兴趣培养试谈

音乐这门学科是培养学生创新和实践能力的有效载体。音乐欣赏教育作为素质教育的重要内容和主要途径之一,对创造型人才的培养,对学生个性的发展和完美人格的形成,都具有举足轻重的作用。我们一定要认真研究音乐欣赏教育的有效途径,     

谈声乐歌唱中的艺术表现

艺术表现是指歌唱者对声乐作品的理解,是由歌唱者独自完成的。是歌唱者通过歌唱行为、意境想象、文化底蕴和艺术修养来感受、领悟作品的内涵,使自身的感情受到震动,从而依照声乐作品、准确生动地表达歌曲的内容和感情,创造出完美的艺术形象。     

试谈惩罚艺术

就我们今天的学校教育而言,虽说教育不是万能的,但也不能放弃教育,轻易地,不加分析地使用惩罚的手段。虽说惩罚在学校教育中是必不可少的,但也仅是学校教育的一种辅助手段,而不是解决根本问题的唯一良策。有人说,好孩子、好学生,多是夸奖出来的。我却认为一味地夸奖也是不科学的。及时的表扬鼓励是应该的,适当的批评惩罚也是必不可少的。这里我