学前班级图书角创设对幼儿身心发展影响的探讨

近年来,幼儿园都认识到开展区域活动的重要性,为幼儿开辟了活动场所,在图书角活动的开展中,通过活动让幼儿了解书是工具,能爱书,学会使用书,甚至可以制作图书。针对幼儿班级图书角创设的现状,提出了目前在幼儿班级图书角中存在的问题,并在分析其问题原因的基础上,提出了更好的创设班级图书角的建议,让幼儿的身心健康地发展。     

幼儿数学操作性活动对幼儿的发展价值

幼儿数学学习中的操作体验一直以来都受到很多心理学家和教育者的推崇。幼儿数学操作性活动确实对幼儿的发展存在着较高的价值,不仅促进幼儿智能的发展,还促进幼儿多种品质的发展。     

游戏对幼儿全面发展的价值浅探

游戏对幼儿的发展具有全面促进作用,不仅可以推动幼儿认知能力的发展,而且可以培养幼儿良好的品德,陶冶情操,增强体能,实现幼儿素质教育的目的。幼儿园应为幼儿提供丰富的游戏机会与充足的游戏时间。     

浅议幼儿园角色游戏对幼儿发展的价值

游戏是幼儿最喜欢的活动,任何幼儿都离不开游戏,幼儿期就是游戏期。角色游戏是幼儿期典型的游戏,是幼儿园的主导活动,它能满足幼儿的生理和心理需要,是一种特殊的教育活动。不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。     

游戏对幼儿心理发展的价值刍议

游戏是幼儿期的主导活动之一。内容丰富 ,形式活泼的游戏不仅会给幼儿带来无穷乐趣 ,而且也是培养幼儿健康人格的一种有效途径。引导幼儿参加多种多样的游戏 ,让幼儿在游戏过程中增强多方面的体验 ,既能促进幼儿身心健康发展 ,也能促进他们的创造能力得到不同层次的发展。一、促进幼儿健康心理发展随着幼儿的动作、语言、思维等能力的逐步发展 ,孩子对周围事物的兴趣也随之逐渐浓厚起来 ,他们开始渴望参加一些自己喜爱的有趣活动。但是 ,由于孩子年龄小 ,往往受到活动能力不足的局限 ,投入活动也往往力不从心。幼儿这种心理需要与他们的实际…     

幼儿不再损坏图书啦

园里的图书每天都会有损坏，有些是孩子们粗手粗脚无意而为：有些则是来自这个年龄每段的孩子所特有的一种破坏冲动：[第一段]     

浅谈幼儿图书的理性选择

幼儿无法自己从现实的世界中去辨别良莠,分清是非。这就需要家长有一双慧眼、老师拥有一颗爱心,带有责任感,理性地挑选图书,让优秀的图书成为孩子身心健康成长的良师益友。     

论象征性游戏对幼儿主体性发展的价值

幼儿主体性是幼儿本身所固有的内在特性,其发展是幼儿教育的重要任务。象征性游戏是2—6岁幼儿典型的游戏形式,其对幼儿主体性发展具有重要的价值和意义。幼儿主体性发展的内容包括主动性、独立性和创造性三方面的发展,幼儿参与象征性游戏活动,有利于促进幼儿的主动性发展,增强幼儿的独立性并激发幼儿的创造性。幼教工作者应当提升象征性游戏对幼儿主体性发展的价值认识,重视并鼓励幼儿的象征性游戏活动。     

试论“绘本”对幼儿发展的价值

“绘本”是21世纪最受欢迎的儿童读物,对幼儿的发展具有多元价值。从幼儿与成人的不同角度来看,绘本对幼儿发展的价值主要分为“娱乐”和“教育”两大类。娱乐价值主要在于通过阅读绘本帮助幼儿感受快乐、享受幸福,使其获得积极的情绪情感体验。教育价值则是通过将绘本有效运用幼儿园的五大领域教育活动中,帮助幼儿获得健康、语言、社会、科学、艺术等方面的全面发展。     

浅谈幼儿园自制玩教具对幼儿发展的教育价值

随着幼儿教育的系统深化变革,玩教具对幼儿教育的意义也成为当下幼儿发展研究的重要课题。鲁迅先生曾说:"游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。"而现代学前研究同样表明,玩教具在幼儿学习和成长中,均占据着至关重要的一席之地。本文以幼儿园自制玩教具为切入点,立足幼儿园一线教学实践活动,深入探究自制玩教具在日常教学活动中,对幼儿发展的潜在教育意义,以及如何有效发挥其教育价值。     

浅谈幼儿舞蹈教学的价值

幼儿期是幼儿的骨骼、韧带以及各种器官系统由不成熟向成熟发育的关键时期。这一时期,对幼儿进行的舞蹈教学和训练,并辅之多种有趣的童话故事和舞蹈造型,可以从各个不同的角度将幼儿舞蹈形象、生动化,做到将舞蹈教学与启发教育紧密联系,这对促进幼儿的身心发展具有很高的价值。     

幼儿文学对幼儿多元智能发展的价值

文学具有独有的艺术魅力,对幼儿有着极强的吸引力,幼儿教育中加大对文学的关注,组织文学教学,可以启迪幼儿思维,实现多元智能的提升培养,让幼儿享有健康幸福的人生。因此本文主要就幼儿文学对幼儿多元智能发展的影响进行探讨,在深入的探讨中更加明确幼儿文学对幼儿多元智能发展的价值,指导幼儿园做好文学教学。     

运用陶行知生活教育理论探索游戏对幼儿社会性发展的价值

陶行知的生活教育理论博大精深、经久不衰,时刻影响着我们。其理论的核心启发幼儿的创造力至今仍有积极的现实意义。游戏始终贯穿着幼儿的一日生活,是幼儿发展成长的重要手段,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。它能够促进幼儿德、智、体、美全面和谐的发展。本文从游戏的本质、特点及幼儿社会性发展的内容入手,透视出了游戏在幼儿社会性发展中的重要价值。     

滑板活动对幼儿发展的促进价值

本文阐述了滑板对于幼儿协调、平衡、空间能力以及自我保护、情绪、社会性、学业的促进作用。有利于教师透彻地了解滑板活动对于幼儿发展的价值,从而对滑板活动不断进行创新。并介绍了几个简单有趣的滑板活动作为教学参考。     

浅谈幼儿全面发展

幼儿教育阶段是塑造与培养人个性的基础阶段。基于幼儿的心理特征与认知特征,本文从家园教育、音乐教育以及游戏教学三个方面,促进幼儿全面健康的发展。     

如何指导幼儿看图书

图书是幼儿最喜欢的玩具之一，在书的世界里，幼儿可以感受美丑，可以找到他们所喜欢的形象。图书的阅读，一方面可以丰富幼儿的知识，陶冶他们情操，另外一方面，阅读对于幼儿的观察能力，思维能力也起着举足轻重的作用。但是我们也不难发现，放在图书角的图书，几乎都是破旧不堪的，一本新的图书，不用几天，就会发现不是这里少了，就是那里坏了。那么，对于我们来说，应该给幼儿看什幺样的书，让幼儿学会怎样看书，对于幼儿的成长和发展是非常重要的。     

浅谈民间游戏对幼儿发展的价值

民间游戏作为传统文化的载体之一,富有浓郁的生活气息和本土特色.对儿童群体发展和个体成长有着重要的价值.但是随着社会的发展和物质生活的丰富,以及现代玩具的增多,民间游戏越来越趋于没落.本文主要探讨了民间游戏在幼儿园教育中的作用,提出了要重视民间游戏的开发和利用.     

美国幼儿图书的特点

美国的幼儿图书林林总总，种类繁多，极具特点。     

浅谈交往对幼儿社会性发展的作用

社会性是个体素质的核心组成部分,它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。培养和促进幼儿社会化水平的发展是幼儿全面、健康发展的重要组成部分。文章目的是通过体育活动培养大班幼儿在园期间的社会交往能力,让孩子们从小树立正确的交往观、友谊观、合作观,增强他们在积极主动的交往中获取信息、沟通情感、增进了解的能力,使幼儿在自主性交往合作中形成积极的自我概念和健康个性。     

浅谈幼儿发展问题

幼儿发展的问题,是现代幼儿教育最根本的问题.我们强调"以幼儿发展为本",就要做到尊重幼儿的主体地位,支持幼儿的自主发展.教师在教学中要充分尊重幼儿的兴趣,充分尊重幼儿的主体地位,支持幼儿的自主发展,让孩子的潜能得到最大的发挥,让孩子在快乐中学习,在快乐中成长.