农村留守儿童与非留守儿童心理发展状况比较研究

利用心理健康诊断测验（MHT）对万年县南溪乡的部分农村留守儿童心理健康状况进行调查,以了解他们的心理发展状况．并且进一步分析影响农村留守儿童心理健康的相关因素,在此基础上挖掘切实可行的策略与指导建议。     

呵护留守的心灵——农村留守儿童教育之我见

随着越来越多的农民工外出务工,农村大部分孩子被留在农村,于是教育就面临一个新的问题--农村留守儿童的教育问题。由于常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,许多留守儿童出现了学习成绩下滑、性格缺陷、心理障碍等诸多问题。笔者结合自身教学实践,对农村留守儿童的教育问题谈谈自己的见解。     

《人民日报》关于留守儿童报道研究

改革开放后我国经济迅速腾飞,由于城市发展需要,去城市务工的农村劳动力越来越多,导致规模越来越庞大的农村留守儿童出现,近年来引起了社会各界的广泛关注。通过对《人民日报》2003年至2012年有关留守儿童的报道作分析,从报道的数量、选用体裁、报道立场等方面考察《人民日报》对留守儿童问题报道的发展变化情况。进而梳理《人民日报》留守儿童报道的特点,反思其中存在的问题。     

党报视野中的留守儿童报道——以《人民日报》留守儿童报道为例

随着大量进城务工的农民工的增加,我国的农村留守儿童问题逐渐凸显并被重视,新闻媒体尤其是党报对这一问题的逐渐解决有着不可忽视的影响。如今,关于留守儿童的报道已逐渐成熟,新闻报道也发生了一些变化,但无论如何,对于此类社会问题的报道,媒体都应该保留负责任的态度。     

走出象牙塔的智慧——评《人文社会科学是什么》丛书

北京大学出版社策划出版的《人社会科学是什么》丛书(以下简称《人》丛书)，是一套比较成功的集权威性、学术性、通俗性、简明性于一身的人社会科学普及读物，也是一套社会效益和经济效益兼备的“双效”丛书。丛书以“名院校名学倾力撰写，让你轻松步人人社科殿     

留守儿童的“草样年华”——评长篇小说《穿过忧伤的花季》

"留守儿童"作为这个社会上最为弱势的一个群体,他们的生存境遇,他们内心不为人知的痛苦与孤独,应该通过作家手中的笔传达给社会,传达给更多的人,因为他们不应该是被繁华和进步所遗忘和被遮蔽的群体。正是在这个背景下,这部以留守儿童为题材的长篇小说《穿过忧伤的花季》的出现,就有一种沉甸甸的份量。     

关于"留守儿童"新闻报道的内容分析——以《重庆日报》留守儿童报道为例

本研究的主要目的为分析国内地方媒体如何建构与呈现"留守儿童"相关议题,分析对象为2007年1月至2016年12月间,《重庆日报》"留守儿童"议题的新闻内容与呈现方式.分析资料显示,《重庆日报》"留守儿童"的报道以在要闻/综合版面为主;新闻呈现方式上,主要是以消息为主、通讯/特稿/深度报道为辅,其后是评论;消息来源上仰赖政府部门及其官员、教师与学校领导、留守儿童及其家人;报道的语气以正面为主,中性次之,负面最次;在报道主题呈现上,以改善留守儿童教育及管理为主题的报道最多,其次是党和政府对留守儿童的关怀与重视,再其次是社会对留守儿童的关注和帮助;在留守儿童媒介形象的呈现上,中性形象报道最多,正面形象次之,负面形象最少.     

农村留守儿童的生存境况与关爱保护

近年来,留守儿童生存境况与关爱保护问题已受到社会各界的广泛关注,本文通过对农村留守儿童的生存境况与成长环境进行调查研究,旨在发现农村留守儿童境况成因,并提出农村留守儿童保护的合理的建议,从政策层面、教育层面、媒体层面关注与呵护留守儿童,真正地为留守儿童提供温暖健康的成长环境。     

《人民日报》中留守儿童的媒介形象分析

“留守儿童”近年作为一个农村问题被提出并逐渐得到重视的,并成为报道热点之一,新闻媒体对这一群体的报道和对这一问题的报道和解决有着不可忽视的影响,以引导舆论为主要功能《人民日报》对“留守儿童”形象建构采用了选择消息来源、大量引用官方数据等策,使“留守儿童”形象趋于群体化、类型化.     

留守儿童档案管理现状及对策分析

基于沈阳市留守儿童档案管理工作调研而得到的相关数据,从留守儿童档案内容与形式、形成与管理机构和存在的问题等方面对沈阳市留守儿童档案管理情况进行分析和阐述,并在此基础上提出建议与对策。     

亲子阅读活动:促进农村留守儿童心理健康发展的有效途径

亲子阅读活动是一种传递情感和知识的活动,是维系亲情的纽带,对促进农村留守儿童心理健康发展起着积极的重要的作用。文章对农家书屋开展面向农村留守儿童家庭的具有本土特色的亲子阅读活动服务策略提出建议。     

3000万“留守儿童”，让我们一起来呵护

当城里的孩子谋划着如何逃离父母温情的“藩篱”时，当城里的父母热心于送孩子去参加各种“吃苦训练”的时．我们可能不会想到．在中国偏远的山寨乡村还生活着这样一群孩子．他们的父母为了生存、为了他们的学费和未来，远离家人，进城打工。从此家不像家，孩子们长年处于亲情的沙漠，生活困窘．亲情缺失，家庭教育缺失，安全监管缺失。学习成绩下降，心理问题严重……这些孩子被称为“留守儿童”。     

留守儿童的媒介形象分析—以《中国青年报》为例

本文运用内容分析法,对《中国青年报》上以"留守儿童"为标题的153个文本从发表时间、报道体裁、报道倾向、报道切入点以及再现出题进行分析,得出媒介上留守儿童的形象多以被关爱的弱势群体及问题儿童为主,辅之以励志向上的正面形象,并进而给出了在日后报道中的建议。     

大学社开展留守儿童家庭教育路径探索北大核心CSSCI

为了充分发挥阅读的教育补偿功能,解决留守儿童家庭教育的弱化甚至缺失问题,结合大学出版社的自身优势,分析大学出版社开展留守儿童家庭教育的路径。通过开展媒体融合的留守儿童家庭教育主题出版,打造便于自学的针对留守儿童成长问题的课外阅读和教育图书两个书系,并通过线上线下服务推广平台提供良好的图书售后服务,弥补留守儿童家庭教育的不足。     

浅析留守儿童新闻报道标签化现象

本文主要关注留守儿童的标签化报道并展开探究论述,分别从留守儿童的学习层面、心理层面和道德层面进行分析研究,发现留守儿童尽管在这些方面存在一定程度的问题,但并不等同于留守儿童是问题儿童.媒体报道应秉持专业主义精神,客观中立、理性发声;发掘留守群体的积极因素,为留守儿童去污名,打造一个正常的舆论环境.     

基于留守儿童文化生活的农家书屋建设——以重庆市留守儿童为例

留守儿童的文化生活直接关系中国社会的未来。文章以重庆市农村留守儿童为例,对他们的文化生活进行调研,结果表明:留守儿童文化需求较低、科学意识淡薄、文化认知狭窄、阅读量少,功利性阅读明显、对农家书屋的满意度较低。针对以上情况,文章剖析了农家书屋在服务留守儿童方面的主要困境,并对农家书屋的建设提出3点建议。     

开展读书活动,促进留守儿童心理成长

由于长年远离父母,农村留守儿童容易产生各种心理问题。在留守儿童中开展读书活动,能够促使他们的心智朝健康的方向发展。因此,公共图书馆应该走近农村留守儿童,开展面向他们的读书活动,并主动向他们推荐图书,做好导读工作,为留守儿童的健康成长作出贡献。     

农村学校对留守儿童的教育

随着中国民工潮的大量涌入城市,留守儿童的教育问题日益凸现,引起了社会各界特别是广大教育工作者的普遍关注。本文从四个方面论述了解决留守,儿童教育的有效途径和方法：对留守儿童的关爱,对留守儿童充分的信任,培养留守儿童正确的审美观,对留守儿童进行必要的吃苦教育。     

谈《新课程实施者丛书》的成功开发

世纪之交,中央先后颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院