基于中美高校对比的竞争情报课程设置构想

文章对中美两国部分高校竞争情报课程开设情况进行了统计和分析,从中找出我国高校在这门课程设置上的不足。在此基础上,从思想观念、课程内容设置、教学形式、教学目标等四个方面对竞争情报这门课程设置进行构想,以期对我国的竞争情报教育有所裨益。     

供应链管理战略实施的竞争情报需求

供应链管理战略过程包括规划、实施和控制,都存在着对竞争情报的需求。分析供应链管理战略实施流程,参考供应链运作参考模型,提出在计划、采购、制造、配送和退货五个方面的竞争情报需求。竞争情报与供应链管理的结合是一个重要的发展方向,竞争情报需要把相关的供应链管理方法和技术作为分析工具,日益融入到企业的业务运作中。     

面向供应链管理的竞争隋报系统模式研究

竞争情报系统需要在情报理论研究的基础上,加强竞争战略、信息系统方面的研究,竞争维、情报维、系统维三个维度缺一不可.竞争维方面,合作竞争产生了供应链管理,导致了供应链之间的竞争;系统维方面,出现供应链管理信息系统或企业资源计划等信息和资源集成趋势,因此竞争情报系统需要面向供应链管理.提出了竞争情报系统中情报面向业务的观点,分析了面向供应链管理的竞争情报系统模式研究方案和研究框架.     

竞争情报在商业银行供应链融资业务中的价值分析

文章首先对竞争情报的含义及特征进行了详细的阐述。介绍了竞争情报在商业银行现实供应链融资业务中的应用流程。深入分析了竞争情报在商业银行供应链融资业务中的作用,提出了提高商业银行获取竞争情报能力的措施。     

大数据背景下再制造闭环供应链竞争情报系统研究

针对再制造闭环供应链在大数据时代收集、分析、共享合作伙伴情报能力不足且私有情报保密能力不强的问题,分析大数据时代闭环供应链竞争情报的特点以及再制造闭环供应链的发展与面临的挑战,构建大数据背景下的再制造闭环供应链竞争情报系统,实现大数据情报的收集、储存、分析、服务、反情报的有效拟合,在充分利用大数据合作伙伴情报提高利润的同时,为减少私有情报风险提供有效的支持。     

我国图情专硕数字管理能力培养研究

随着图书情报专硕招生规模的急速扩张,能否承载与发扬数字管理能力上的专业竞争优势,成为一个亟待研究的问题.本文梳理了国内图书情报专硕培养单位的基本情况,重点分析图书情报专业硕士点的研究方向、课程设置等,通过访谈调查深度剖析其内在形成机理,并给出做好"政产学研用"五位一体的人才培养数字管理能力建设相关建议.     

外部供应链竞争情报开发实例分析

竞争情报开发是解决外部供应链管理中企业间合作问题的关键。外部供应链竞争情报开发途径包括情报收集和情报分析,其中情报分析主要是指分析框架和实施方法的有效结合。辅以实例,从外部供应链视角阐述如何运用情报信息及如何将分析框架和实施方法相结合,以形成企业外部供应链运行状况及对本企业影响的分析结果。     

论竞争情报人才的核心能力及培养方案

本文通过问卷调查和网络、文献调查,探明了竞争情报人才应该具备的核心能力是信息沟通能力、信息搜集能力和信息分析能力,并将北京城市学院竞争情报方向学生的培养方向定位为竞争情报搜集人员。在此基础上,根据学院本科专业的教学特点,提出了竞争情报人才培养的专业知识模块体系,主要包括6个方面:基础知识、信息技术、管理知识、信息沟通表达、信息搜集整理和信息分析。并根据知识模块体系,系统地设计了竞争情报专业的教学和实践环节的课程设置。     

浅议竞争情报教育

随着经济的发展，竞争情报受到了各国的重视。本文从图书情报学教育的观点出发，阐述了进行竞争情报教育的必要性，并提出了专业教育的目标，同时提出了如何进行课程设置。     

供应链环境竞争情报系统构建研究

确定供应链环境下竞争情报的定义及其构成,识别竞争情报关键信息,包括：竞争环境信息、供应市场信息、需求市场信息、协作伙伴能力、核心企业能力与竞争策略、企业间协同信息,构建以制造企业为核心的竞争情报集成管理系统功能模块和基于SOA的集成管理系统结构,并以具体案例进行说明,为构建符合当前竞争环境的竞争情报体系提供借鉴。     

国内外图书情报领域知识组织类课程设置的调查分析

为了掌握大数据时代国内外图书情报领域知识组织类课程设置的现状,创新课程设置,提高人才培养质量,为国内图书情报领域知识组织类课程体系建设提供建议,文章通过文献分析法、网络调查法、内容分析法等方法,从课程分类、授课对象、课程类型、学分设置、教学目标、课程内容、教学方式等角度调研国内外62所图书情报院系的知识组织类课程的情况。结果表明,国内外图书情报领域知识组织类课程呈现以下特点：课程设置总量多但各类数量差别大;课程授课对象与类型清晰但侧重点不同;教学目标明确,传统课程内容居多;教学方式注重理论与实践结合,较为多样化。结合特点,为国内相关课程建设提出以下四点建议：平衡各类课程数量,培养多元人才;优化课程设置,提供个性化培养;教学目标和课程内容应以学生为中心;提供多样化教学方式,强化教学效果。     

知识管理与竞争情报的比较研究

文章通过对知识管理、竞争情报的演进、研究内容、工作流程、矛盾性等多方面的探讨,比较了两种管理理念的异同。并指出,知识管理与竞争情报是相互促进、相互影响的重要管理思想。在全球竞争加剧的态势下,知识管理与竞争情报的比较研究必将给组织、企业带来更高的绩效。     

An Argumentation for Developing Competitive Intelligence Postgraduates by Setting up a New Second Level Discipline in National Specialty Directory of China

本文基于竞争情报领域研究生教育培养视角,从学科体系、学科在国内外的发展、社会对学科的人才需求、独立设置二级学科的必要性和可行性、设置二级学科后的发展前景5个方面,论述了研究生学位点设置竞争情报二级学科的主要问题.认为研究生学位点设置竞争情报二级学科,社会环境和客观条件已经具备,对于竞争情报工作更好适应新形势下经济社会发展的需要、推动竞争情报工作全面跃升具有不可估量的战略意义.     

中美LIS学院课程设置比较研究

采用网站调查法、文献调查法、比较分析法,调查分析了中美各10所大学图书情报专业的课程设置情况,从核心课程、选修课程、技术课程、实践课程等角度进行比较,并总结了中美两国图书情报专业课程设置的各自特点与不同点,以期为我国图书情报教育提供参考。     

从社会需求看面向21世纪的我国图书情报教育改革

分析我国图书情报人才社会需求的状况;提出面向２１世纪图书情报教育改革的人才培养目标;着重对图书情报学课程设置进行分析研究;提出专业分流的教育思想。     

基于"综合集成研讨厅"的企业竞争情报系统研究

本文分析了企业竞争情报系统的复杂性特征 ,指出企业竞争情报系统建立应采用“从定性到定量综合集成”的思想 ,综合现有的智能决策支持系统、群体决策支持系统等各种决策支持新技术。分析了竞争情报综合集成研讨厅的关键问题 ,包括定性到定量的转换、综合集成、研讨。在此基础上 ,给出了竞争情报综合集成研讨厅的体系结构和实现方法     

河南省大中型企业竞争情报系统模式研究

论文根据企业竞争情报系统的一般模式,提出了河南省中型企业和大型企业的竞争情报系统模式。中型企业竞争情报系统模式是在一般企业模式基础上,注重其对供应链节点企业的竞争情报管理。大型企业竞争情报系统模式是在中型企业竞争情报系统基础上,扩展到对其供应链节点企业竞争情报系统的管理。     

竞争情报在我国——与倪波教授的对话录

竞争情报在企业发展中具有重要地位。我国竞争情报发展较慢的主要原因是 ,人们对情报的概念认识不清楚、政府对竞争情报重视不够 ,以及专业课程尚未推广到商学院 ,等等。政府在发展竞争情报方面是可以大有作为的。由商学院来开设竞争情报课程 ,实施竞争情报教育 ,具有明显优势。参考文献 8。     

竞争情报系统的实践背景及其理论维度

竞争情报系统的理论和实践相互影响。竞争情报系统需要考虑企业内外环境的变化,在此基础上,分析竞争情报系统在企业的现状和问题。企业之间的竞争将扩展为供应链之间的竞争,信息系统将跨越企业的边界。竞争情报系统的理论研究维度分为竞争战略、情报理论、信息系统。竞争情报系统需要在情报理论研究的基础上,加强竞争战略、信息系统方面的研究,竞争情报系统理论维度,竞争维、情报维、系统维三个维度缺一不可。     

竞争情报的价值及其实现

竞争情报的价值及其实现是具有重要理论意义和实践意义的研究课题。采用案例解读与归纳相结合的方法,在企业层次定性研究竞争情报价值的内容体系以及竞争情报价值的实现问题。研究发现,竞争情报的总价值包含工具、功能和收益三个层面的内容,竞争情报价值的实现过程是基于竞争情报能力发现问题到解决问题的过程。