浅谈成人素质教育

成人素质教育是为了适应社会长远发展的需要 ,注重开发成人受教育者的潜能 ,促进成人学生能力全面发展的教育。成人素质教育的推行是当前知识经济时代的要求 ;知识经济时代需要“通才” ,“通才”是具有创新能力和创造能力的 ;学校要提高教师自身的素质 ,加强学生对基础知识和基本理论的学习 ,改进教育方法 ,更新教学手段 ,注重和加强情商的培养 ,从而推进成人素质教育。     

以“关键能力”为本的职业教育发展趋势

知识经济不但没有改变职业教育的地位，反而使其重要性和社会作用更趋突出，职业教育市场竞争加剧，教育应在教会学生适应未来社会上下功夫，应从单纯注重知识转向注重素质教育和能力教育，尤其要注重把知识转化为素质和能力。加强“关键能力”的培养是由现代经济发展的特点所决定的，加强对学生“关键能力”的培养是全面推进素质教育的需要。     

强化素质教育 推进高校改革

当前以素质教育为中心的高教改革，应注重培养的综合素质，实施“通才”教育；重视培养学生的自学能力和实践能力；注重锻炼学习的独立思维力，树立创新精神；加大计算机技术和英语的教学力度。     

素质教育务实谈

素质教育处于“知识经济”时代，它必须能够培养学生的创新精神；素质教育处于“重生存”时代，它必须培养学生学会生存的能力；素质教育处于“多元化”时代，它又必须培养学生的个性。素质教育是一种综合性的培养，是一种创造性的培养，是我国教育改革的关键。如何将素质教育更好地渗透到日常教育工作中去，应从教育的主导者——教师和被教育的主体——学生着手。一、素质教育的关键是教师的素质，良好的师德、渊博的知识、博大的爱心对学生会造成深远的影响。1.良好的师德：“在目前新形势下，对教师的要求除专业技能方面以外，更注重的是…     

知识经济需要什么样的素质教育

知识经济作为一种正在形成的崭新的经济形态，它对人的素质也提出了一系列新的要求。为了适应信息和技术瞬息万变的需要，我们的教育，特别是高等教育必须把素质教育和通才教育放在培养学生的首位，努力造就一大批能顺应知识经济时代发展的复合型创新人才。 　　素质教育的核心就是培养全面发展的人，培养对新思想和新机遇开放并积极实践的人。联合国教科文组织的一份报告指出，知识经济时代的素质教育遵循的发展模式应该是，围绕“学知、学做、学会共同生活、学会生存”这 4种学习过程来重新设计与组织。学知，即学会各种自然科学、社会科…     

知识经济时代呼唤高校教育模式多元化

高校教育模式与社会经济时代紧密相联，农业经济时代的人才培养模式是“通才模式”，工业经济时代的人才培养模式是“专才模式”，知识经济时代人才培养模式将是“复合型人才模式”和模式多元化。教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定，通才模式——专才模式——复合型模式、模式多元化，是一个自身扬弃过程。人才培养模式具有很强的机动性和灵活性，将随着社会发展而不断地发生变化。教育模式是一和多的统一。知识经济时代要求高校培养“复合型”和多层次多类型人才。     

知识经济时代师专生素质教育初探

师专实施素质教育是迎接知识经济时代到来的一大举措，师专素质教育应更新教育观念，加强教学内容与课程体系的改革，注重培养学生创新精神和实践能力和科学学习方法的训练等等。     

创新教育实施过程中的问题

创新教育是素质教育的核心，创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准，要让学生适应知识经济时代的发展和竞争，成长为新时代的人才，就必须进行创新教育。本文根据现阶段，在现代教育技术条件下创新教育的需要和实施，有针对性的对因材施教、注重学生的合作意识和网络意识的培养，改革评价方法，使学生学会“所需即所学”的学习模式和适应“任务驱动”的探索式教学模式六个方面进行研究和探讨。     

成人医学教育改革的深化

21世纪是瞬息万变的知识经济时代 ,人类医学科学技术的突飞猛进、医学科学知识的日新月异 ,使教育的基础性地位更加突出 ,我国的医学教育事业也将随之发生重大变革。如何顺应新世纪医学教育发展趋势 ,转变教育思想 ,进一步深化成人医学教育改革 ,是我们面临的迫切问题。1　成人医学教育发展的趋势成人医学教育是整个医学教育的一个组成部分 ,有自己的个性。面对 2 1世纪知识经济时代 ,成人医学教育发展的趋势 ,将呈现以下特点 :1.1　培养目标 :既要培养“专才” ,同时又注重培养“通才” ,未来医学各学科的发展 ,要求医学培养专科人才。而现…     

成人高等教育学生的创新教育问题研究

创新教育是素质教育的灵魂和核心．更是成人高等教育学生素质教育的灵魂和核心。面对21世纪知识经济时代的挑战，对成人高等教育学生实施创新教育，已成为成人高等教育改革的当务之急和必然趋势。因此，必须对成人高等教育学生实施创新教育：(一)实现创新教育观念现代化；(二)实现创新教育内容现代化；(三)实现创新教育手段现代化；(四)实现创新教育队伍现代化；(五)实现创新教育管理现代化。     

全脑成功教育途径新探

当今世界已步入“知识经济”时代，现实需要有较强创新能力的高素质复合型人才，但传统的教育观念、模式严重阻碍着学生的能力培养和心理健全发展，为此笔者将心理学、教育学与生理、生物学相结合，探讨聘种新的全脑教育途径－－左、右脑综合开发，旨在加强学生的素质教育。     

试论知识经济时代成人道德教育

知识经济时代，成人道德教育面临许多新的问题，鉴于加强成人道德教育具有重要的现实意义，本文就成人道德教育的理性、自律性、职业性以及实效性等特点提出以下对策。第一，摒弃功利化的倾向，以构建主体性的道德人格教育为中心。第二，思想道德教育要适应信息科学技术的发展。第三，加强德育课程改革，注重其现实性和针对性。第四，加强发展面向知识经济的素质教育。第五，以终身教育观念塑造成人道德教育的自觉意识。     

高等职业教育要实现几个转变

面对知识经济的挑战,高等职业教育必须进行改革,以适应知识经济所带来的社会经济发展方式变革对人才的需求。一是“专才”教育转变为“通才”教育。“知识经济”将需要具有综合能力的“通才”,这对于教育改革是一个挑战。“能说会做”的“全才”在未来的“知识经济”中所起的作用将越来越大。为了培养通才,许多大学在制定教学计划时,强调综合科学的重要性,加强“学际领域”的研究。而在课程设置方面,则强调文理科的相互渗透和相互交叉。日本东京工业大学、早稻田大学的理工学科规定学生必须学习24个学分的人文社会科学课程,认为只有…     

积淀与酿化：关于素质教育的几点认识和思考

本认为，面对知识经济时代，培养具有强烈竞争意识和创新精神的人才是教育的最高目标，素质教育就是为了实现这个目标，在知识与能力及创造之间架丐一座升华的阶梯。重点强调加强优秀化教育，发挥学生在学悦的主体地位，加强对学生的情商启蒙、注重学生的个性发展等是实施素质教育和几个重要力点。最后指出了当前有关素质的典型认识误区。     

素质教育,时代的呼唤

随着知识经济时代的到来，要适应２１世纪需求，人才应注意素质和能力的培养，素质教育以全面提高学生的素质为根本目的，是面向２１世纪教育改革的需要，是国力竞争的要求，是“全面发展”在中国教育的新发展。     

成人高校实施素质教育之我见

实施素质教育是当前成人高等教育改革的重要内容。根据成人高校自身的特点，实施素质教育更加具有必要性、特殊性和针对性。加强思想政治教育；注重专业知识、专业技能、实践能力教育；重视健康的心理素质教育提高教师素质等都是成人高校实施素质教育的关键。     

面向知识经济时代的教育

人类将进入知识经济时代,教育将成为知识经济的核心。知识经济时代的到来,将对传统的教育模式产生巨大的冲击。面向知识经济时代,应该发展素质教育,智能教育,终身教育,通才教育和管理教育。     

浅谈政治课如何培养学生创新意识

培养学生的实践能力和创新意识也是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”所以，政治课教学必须注重培养学生的创新意识和实践能力。学生学习的内容应该不拘泥于课本，但又源于课本，培养学生处理实际问题的能力。     

加强知识经济时代学生素质教育的思考

本文阐明了以创新化、开放化、智能化和实效化加强知识经济时代学生素质教育的思路。指出创新化是加强知识经济时代学员素质教育的灵魂，开放化是加强学生素质教育的外延，智能化是加强学生素质教育的枢纽，实效化是加强学生素质教育的底蕴，通过“四化”能够更好地体现学生素质荻育的成效。     

着力提升大学生的语言素质

随着知识经济时代的来临，高等院校日益感到实施素质教育的重要性。在着手实施素质教育的过程中，注重学生的思想政治素质、身体心理素质、文化和业务素质的教育，无疑都是十分重要的，但笔者认为，除此以外，还应重视学生的语言表达和应用能力的培养，有针对性地加强学生的语言素质教育。 一、加强语言素质教育的必要性 高等院校加强语言素质培养是提高学生综合素质的需要。语言文字的应用能力，是人进行社会实践活动的一项基本能力，也是构成人的整体素质的一个重要方面。人的思想观念、道德情操、文化学识等潜性素质，要通过语言表达、文…