跋涉已有豪迈歌:记竞争上岗的龙南师范附小校长廖显平

“道路只能在前进中延伸,跋涉才有豪迈的歌声”。著名作家艾青对有志立业的前进者、跋涉者作了精辟的评点。　　这里,有一位教育旅途上的进取者,一路跋涉一路豪歌。他,就是中共党员、江西省龙南师范附小校长廖显平。拓开新天地　　1999年,竞争的春风吹入学校这块芳草地。7月,龙南县教育领导小组引进竞争机制,向社会公开招聘龙南师范附小、龙南县职业中专、龙南二中等学校的校长。廖显平以高居榜首的笔试得分、出色的治校方案和优秀的答辩被聘为龙南师范附小校长。　　廖显平走马上任不久,对学校现状进行了全方位、系统的思考和分析…     

做生活的有心人

都晚上九点了,我还捧着一本日记本直犯愁。上午老师布置的日记,可到现在我还没写一个字。情急之下,我去问妈妈。妈妈说:“今天下午,你不是帮妈妈爆爆米花、包饺子了吗?再说,今天上午不是有自然课,你不是很喜欢自然课吗?这些都是很好的写作材料。”我不耐烦地说:“这些都没意思。”妈妈严肃地说:“怎么没意思,比如说,爆爆米花时怎样放米、怎样放油、怎样放糖……”我恍然大悟,原来生活不是平淡的,是如此的丰富多彩!我们要做生活中的有心人,才会觉得快乐、幸福、有趣。做生活的有心人$江西省龙南县龙师附小三年级!廖润发 $江西省龙南县龙师…     

怀化一中公开选聘五位公仆

怀化市一中最近公开选聘五名青年教师担任学校的中层干部。这些新上任的公仆已在各自的岗位上初露锋芒。老师们说 :“这样的公开选聘有意义 ,这样的公开选聘我们信得过。”始建于１９４３年的怀化市一中 ,是怀化市的一所名校。如何使这所老校焕发青春？校长刘荣生使出了“改革用人体制 ,公开选聘干部 ,强化内部管理 ,提高办学效益”的招数。年初 ,学校确定校办公室、教务处、政教处、总务处等部门５个副主任职位公开在教师中间选聘。在区教育局的领导下 ,学校采取“公开、公平、择优”的原则 ,按照自愿报名、发表竞聘演说、回答教师提问、组…     

让更多的好校长脱颖而出银川新城区公开选聘校长

本报讯俗话说“一个好校长就是一所好学校”。为了让更多的校长脱颖而出,给全面推进素质教育创造有利条件,银川市新城区教育局决定,今年上半年在直属小学、幼儿园实行校（园）长公开选聘制,日前首批选聘出的３名小学校长已信心百倍地走马上任。新城区共有直属小学１１所、幼儿园１所。此次公开选聘校（园）长始终坚持公开、公平的原则,对参聘人员的条件及岗位能力等都提出了严格的要求,并且专门成立了由新城区四套班子领导及有关职能部门负责人组成的选聘领导小组,以增强选聘的透明度。选聘的全过程分为宣传动员、个人报名及民主推荐、组织…     

生命在这里变得精彩——舟阳师范学校附属小学校本研修絮语

“让我们附小人都能快乐、健康、和谐、充分地得到发展。”这是丹阳师范学校附属小学对学生家长的承诺,也是学校对每位教师的保证。因此,做附小人是幸福的。作为教师,我们的人生也因工作在附小而精彩。之所以精彩,是因为这里有爱。新教师第一天到附小,第一次面对校训“正则”两字,第一次默念着“为人正则,处事公正……”时,附小创始人吕     

“江苏第一操”

我在阜师附小做校长时,阜宁实小的广播操就享誉大江南北。省艺体委的领导看了学生做操场景曾给予了很高的评价,当即称赞为"江苏第一操",上海振亚影视有限公司曾专程来校拍摄了专题片。我担任实小校长后,为了发扬传统,传承特色,对学生做操进行了观察调研,其中一件事情引起了我的思考。有一次,学校组织六年级考试,各班级的成绩有好有     

“乐学教育”旗帜高扬

<正>“乐学教育”是江苏省无锡师范学校附属小学（以下简称“锡师附小”）的一面文化旗帜。每次到锡师附小,迎对孩子们的盈盈笑脸,喜闻师生们的欢声笑语,就会感到和他们一样乐在其中。一、儿童文化是“乐学教育”的思想根基关心儿童是锡师附小百余年发展的重要文化基因。首任校长提出学校的“三大使命”中即有“实施儿童教育”;改革开放后提出“把学校办成儿童成长的乐园”;进入21世纪,又提出并践行“捍卫童年、启迪童年、放飞童年”的办学理念。     

选聘校长要避免六个误区

误区一:“拿来主义”误区部分地方在选聘校长时,采取“拿来主义”的做法,陷入了“拿来主义”的误区。不同地区的不同学校,其教育环境、教育资源、教育条件都不一样,所以在选聘校长时,要针对不同地区、不同学校的具体特点,因地制宜,因校制宜。只有校长个人的优势适应了本地区、本学校的需要,校长的优势才能得以充分发挥。因此,选聘校长时,一定要从本地区、本学校的实际情况出发,确定选聘校长的具体要求。误区二:学历越高越好现在,获取高学历的人越来越多。一般来说,学历越高,知识品位就越高。但是,有时学历和能力也会出现失衡现象。校长,应具…     

求新务实抓管理 办好学校出人才

陶行知先生说：“要评论一个学校,首先要评论他的校长。校长是一个学校的灵魂。”柳斌同志指出：“我们应当认识理解并牢记这样一句话：一个好校长就是一所好学校。”两位教育家的论断无不说明校长肩负着党和人民的期望,任务光荣而艰巨。从一名教师到一名校长,从一名校长到一名优秀校长都需经过无数次挫折和磨炼。     

刊中报

让更多的好校长脱颖而出 银川新城区公开选聘校长;宁夏大力整治校园周边环境;全国计算机技能鉴定站在银川挂牌;“减负”也要防止“一刀切”;国家人事部部长宋德福表示：西部人才需求量将是空前的;什么是太阳黑子。     

张华：保持奔跑者的姿态

<正>17岁登上讲台，23岁担任副校长，38岁掌舵长沙师范学院附属小学（以下简称“长师附小”），46岁成为长师附小总校校长……转眼间，这条教育之路，张华已经走了33年。33年里，她一直以奔跑者的姿态，不断探寻着治校办学的良方——在她的管理之下，地处老城区的长师附小发展成为拥有4所联合学校的优质教育集团。学校还先后获得教育部“中法百校交流计划”项目学校、教育部基础教育信息化典型案例学校、湖南省文明标兵校园、长沙市首批未来学校创建校等荣誉称号。     

沟通零距离

近年来,福建省福清市元洪附小不断建立家——校、师——校的交流平台,广开言路,确保沟通零距离,在树立良好的师德师风,及时解决教师、家长的困惑和问题方面取得了一些成效,有效地改进了学校、教师的工作作风,提高了教育教学水平和服务质量。一、以“三制一会一报”为平台广开言路,确保家庭和学校沟通零距离1.24小时反馈制度。学校在校门口设立校务公开栏,公布各处室的电话号码,通过家长会、《附小月报》等渠道,公开校长的手机号码,并向全体家长承诺手机24小时开通,确保家长在第一时间就能与校长直接对话;家长反映的一般问题24小时内予以答复…     

解读日本教育--以小见大

恰如日本筑波大学附属小学校长成田教授在致欢迎辞时所说：“来到日本,你们一定有一个惊讶——惊讶我们的学校太小;我也曾经惊讶——你们东北师大附小太大!”幽默之余,我这个语文老师也打算借自己内心的惊讶以“小”见“大”。     

主体教育实验研究的五年回顾

１９９５年至今,天津二师附小在“小学生主体性发展”实验研究中走过了艰难而又充满教育生机的历程。五年来,天津二师附小师生在学习、探索、思考中改革、开拓、创新,取得了初步成果。 天津二师附小建校四十余年,自改革开放以来,学校教育实验研究经历了一个由单科改革到局部、整体改革的过程,是天津教科院、中央教科所实验基地。立足“科教兴国”这一基本国策,反思附小发展历程,我们确认：必须坚持党的“解放思想、实事求是”的思想路线。要从单一的教育结构、模式中,从一纲一本中解放出来;要从呆板的师生关系中解放出来;要从单…     

“充电”和“吃墨水”

前几天,爸爸叫我看《小星星》,说是让我“充电”,我一听就说:“我又不是手机。”爸爸听了哈哈大笑,解释说:“还不是为了让你多吃点墨水。”我听后,边笑边说:“我又不是钢笔,干吗要吃墨水?”今天,妈妈给我解释了一番,我才明白,原来爸爸说的“充电”和“吃墨水”都是学知识的意思啊!“充电”和“吃墨水”$江西省龙南县龙师附小一(5)班@唐帅淇 @曾宇霞!指导老师     

要给校长选聘权适当限制

校长选聘教师是教育“直选”的重要组成部分,旨在促进学校教师群体优化组合的新尝试。 校长选聘教师依据什么?自然应该是学校的大局和教育事业发展的需要。然而,在“直选”试行选聘期间却每每有那么一些不和谐音,冲击着人们的耳鼓。 某乡一位校长刚刚当选,就放出风     

守候儿童天性的自然生长——走进川大附小儿童生活教育现场(上)

这是一曲教与学、师与生、学校与家庭,同心守候生命成长的群体合奏;这是一曲舒展奔放而生机盎然、旋律悠扬而意蕴深长,倾情哺育儿童天性生长的生命交响. 时光倒流一:这瓶酒应该醉倒谁? 四川大学附属小学“求真厅”壁橱上,两瓶青花郎、五粮液格外显眼.2010年春节前,一位家长提着两瓶酒前来拜访附小校长余强,余强再三拒绝,可来者岂肯罢休?“我儿子在幼儿园三年几乎都不说话,我们看在眼里、急在心里,却无计可施,他到附小不到一学期就主动说话了……校长要是不收,我们心里实在过意不去.”     

生长点·增长点·价值点·提升点——新加坡杰出校长符传丰治校方略琐谈

中国著名教育家陶行知先生说：“校长是学校之魂。”在他看来,一个好校长也就意味着一所好学校。而杰出校长,是校长中的佼佼者,他们使学校从优秀到卓越,或引领卓越学校创造新的辉煌,可以说,杰出校长当属支撑卓越学校的第一要素。打开世界的教育窗口,认真研究新加坡杰出校长的治校方略,无疑会给我们许多启示。     

“好校长”与“好学校”的“对等性”与“动态性”——兼谈中小学校长继续教育工作的实施

教育部总督学柳斌同志在全国中小学校长培训中心成立五周年庆祝会上讲到：“从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校”。“八五”期间,我市涌现出了一批好校长．办出了一些好学校。进入“九五”以来,通过培训实践,我们对“好校长”与“好学校”又有了新的认识,取得了如下两方面的共识：     

做有智慧和责任的校长

校长对于学校发展的作用是不言而喻的。“一个好校长就是一所好学校。” 人大附中校长刘彭芝在《刘彭芝教育文集》中写道：“校长是个领跑人”,河北乐亭第三中学校长杜淑华把校长称为“一校之魂”。这两所学校的发展使我们深刻体会到：学校发展需要有智慧和责任的校长。