美国儿童教育中的创造性戏剧教育

在美国幼儿园各年级的教育计划中,我们都会发现"创造性戏剧"的身影,它可能是一种单独的艺术教育活动,也可能是渗透到各个教育活动中的一种教和学的组织形式,甚至是整个幼儿园的课程模式.     

创造性戏剧在阅读教学中的运用

创造性戏剧是美国常用的教学方法之一.研究显示,创造性戏剧是促进学生阅读理解的有效方法,创造性戏剧有自己独特的内容和教学步骤,从一份教学案例中我们可以看出创造性戏剧在阅读教学中有着独特的价值.     

运用创造性戏剧进行英语词汇教学

一、引言 创造性戏剧是一种即兴的、非演出性的、以过程为中心的戏剧形式,参与者在引导者的指导下想象、反思和扮演人类真实的或想象的经历。相关文献认为。创造性戏剧教学的设计最终是为了促进参与者的知识、能力、人格和个性品质等全面发展,而不是为呈现观众席前的精彩表演做精心准备。     

英国儿童教育中的创造性戏剧教育

在美国幼儿园各年级的教育计划中,我们都会发现“创造性戏剧”的身影,它可能是一种单独的艺术教育活动,也可能是渗透到各个教育活动中的一种教和学的组织形式,甚至是整个幼儿园的课程模式。     

幼儿创造性戏剧活动的指导策略

戏剧是一门综合艺术。它以舞台表演为中心,融合了文学、音乐、舞蹈、美术、建筑等艺术因素,通过直观的舞台形象反映生活。幼JL戏剧是戏剧的一个特殊分支。幼儿戏剧是以幼儿为对象,它具有般戏剧的性质、特点,又有自己的独特之处。它不仅仅具有演员在舞台上表演故事给幼儿看的儿童剧场形式的传统戏剧的涵义,还可以作为-_一种教育教学手段,以创造性戏剧活动的形式出现,在幼儿成长过程中有着不可替代的特殊作用。     

试论田汉改编戏剧中的创造性叛逆

学界对田汉的戏剧创作和翻译多有研究,而对其根据外国文学名著改编剧本的创作行为研究则涉猎较少。笔者认为,田汉根据外国文学作品改编而成的《卡门》、《母亲》和《复活》等五部戏剧作品,在文学形式、主题思想和形象塑造三方面都集中体现了作家的创造性叛逆。并从译介学、传播学和翻译文化学的角度出发,对这种创造性叛逆的深层文化根源和影响进行分析,从而揭示这种行为是特殊时代语境下作家自觉的创作选择。     

创造性戏剧在阅读数学中的运用

创造性戏剧是美国常用的教学方法之一。研究显示,创造性戏剧是促进学生阅读理解的有效方法,创造性戏剧有自己独特的内容和教学步骤,从一份教学案例中我们可以看出创造性戏剧在阅读教学中有着独特的价值。     

创造性戏剧教育与幼儿的发展

进入多媒体时代的今天,一种有趣的教育现象引起教育界与艺术界的广泛关注,那就是创造性戏剧教育对幼儿身心发展所产生的独特作用。在理解此意之前,我们先了解一下什么是儿童戏剧教育。     

论电视编导在节目中的创造性思维

电视编导的创造性思维是指其运用新颖的、独创的方法．创造性地解决电视节目运作过程中产生的问题，用新思想、新逻辑、新原理的思维采构架节目内容，从而赋予节目鲜明的个性特点。     

创造性戏剧游戏在日常教学中的应用

在研究专业戏剧教育过程的基础上,有学者提出了"创造性戏剧"这一概念,强调在戏剧教育过程中培养儿童的批判性思维能力、创造性表达能力以及面临各种矛盾、冲突、问题时的应变能力。经过实践,越来越多的教育者开始尝试借用创造性戏剧活动中有益于想象、创造、表达、自省以及人际协调能力发     

高职院校创造性戏剧教育的初步探索

2006年《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》进一步将高职教育培养的"高技能人才"明确定义为"高素质技能型专门人才",全面提升高职学生综合素质已势在必行。创造性戏剧教育注重通过戏剧方式对学生进行认识社会、思考人生、选择生活及增强自身素质修养的培训,重视的是参与者的交际、表达、情感、想象力、集体意识等素质的养成和体悟,是实施高职素质教育的重要载体。本文在深入分析创造性戏剧教育含义、特点、价值基础上,进一步探讨了高职院校实施创造性戏剧教育的途径。     

《创造性戏剧理论与实务》评介

近些年,幼儿园戏剧活动是热门话题,许多幼儿园都对此进行了研究和实践。《创造性戏剧理论与实务》是台湾著名学者林玫君有关幼儿园戏剧活动的专业著作。本书针对创造性戏剧的理论基础做了综合整理,并根据幼儿园教学经验,呈现了教师行动研究的过程和结果。书中既有理论性的概括,也有生动的实际教学案例,能够帮助读者逐渐建构起对创造性戏剧的认识框架。本书2005年11月由台湾心理出版社股份有限公司出版。     

创造性戏剧在高校美育社团活动中的组织运用

<正>引言：当前我国教育教学体系的改革发展,为高校人才培养目标的制定指明了具体的方向。让学生在接受高校教育的过程中能够全面发展,是当前高校教育主要追求的目标。戏剧作为一种艺术形式,能够对培养和提高人的艺术素养起到重要的作用、本文以高校的美育社团活动为主要研究对象,着重对创造性戏剧在高校美育社团活动中的组织运用进行了研究和分析。     

浅议创造性戏剧教育对儿童发展的价值

20世纪30年代,欧美国家产生了一种新的教学方法——创造性戏剧,人们经过近百年的不断探索,发现它对儿童认知、情感、社会性等各方面发展都起着不可替代的作用。     

当绘本遇上戏剧——用创造性戏剧活动活化绘本阅读

<正>第一部分:学校全课程改革及绘本对语文教学的影响2013年,在青岛政区图的正中心,诞生了一所崭新的学校——青岛立新小学;2014年,它作为青岛市市北区四所实验校之一开始实施全课程教育教学改革。全课程改革到底是一项怎样的改革?全课程,它指向的是完整育人、育全人,覆盖学校全部生活的课程;     

创造性幼儿戏剧活动与幼儿游戏(下)

四、幼稚园的创造性戏剧游戏活动类型与辅导 (一)幼稚园实施幼儿游戏辅导的要点。 1.布置优良安全的幼儿游戏环境。境是实施生活教育重要的课题     

创造性幼儿戏剧活动与幼儿游戏(上)

儿童能顺应自然去享受人类较长的“幼稚期”所给予的温馨生活,是人生最幸福的阶段。此时期幼儿自我中心观念很强,特别喜欢自我表现,而游戏活动便是自我表现的一种最好方式。美国密西根大学教     

创造性幼儿戏剧活动与幼儿游戏(下)

四、幼稚园的创造性戏剧游戏活动类型与辅导 （一）幼稚园实施幼儿游戏辅导的要点。 １．布置优良安全的幼儿游戏环境。 幼稚园充实游戏设备,布置环境是实施生活教育重要的课题。幼儿在良好的生活环境中耳濡目染,自可收到潜移默化之功。 ２．给予幼儿均等的游戏机会。 幼儿游戏的辅导首重参与活动,教师辅导幼儿除注重间接的暗示和积极的辅导外,尤应给予均等的学习机会。幼稚园进行团体游戏或角色扮演活动时,教师要特别注意是否全体幼儿均有参加的机会,使幼儿能从实际参与中体验游戏活动教育的乐趣。 ３．加强导护,配合幼儿游戏活动的…     

创造性幼儿戏剧活动与幼儿游戏(中)

三、创造性幼儿戏剧扮演方式的游戏活动 (一)创造性幼儿戏剧活动的涵义所谓创造性戏剧活动是指幼儿在教师引导下,用戏剧的艺术形式来表达自己,不着重“表演”,而着重“表达”的活动。虽然是艺术性活动的一种,但不是才艺教学,而是通过角色扮演过程的启发式教学。主要强调通过戏剧的形式,激发幼儿的潜能,建立幼儿的自我表达,发展幼儿的想象力,使幼儿在团体演出活动中培养整体的归属感,以及享受艺术活动带来的快乐与满足。如幼     

创造性幼儿戏剧活动与幼儿游戏(上)

儿童能顺应自然去享受人类较长的“幼稚期”所给予的温馨生活，是人生最幸福的阶段。此时期幼儿自我中心观念很强，特别喜欢自我表现，而游戏活动便是自我表现的一种最好方式。美国密西根大学教授密西尔氏曾创立“自我表现游戏学说”。从生理的需要、心理的倾向及人体解剖学与生理学的构造三方面说明游戏是训练人类求生的方式，游戏是运用个体的活动表现人格或个性的手段。由于游戏活动是个人主动而自愿参加的活动，故可使参加者的体能或智能发挥至极大的限度，经由游戏活动达到自我表现的欲望。教育家杜威又创一种游戏学说为“生活活动说”…